IV. Порядок оценки реферативной работы

4.1. Выполненные рефераты студенты в сроки, определенные графиком сдачи реферативных работ, утвержденным директором, сдают преподавателям на проверку, итогом которой является отметка и рекомендации руководителя о качестве выполнения студентом данного вида НИРС.

Рекомендации должны включать:

· заключение о соответствии реферата за­явленной теме;

· оценку качества выполнения реферата;

· оценку полноты разработки поставленных вопросов, теоре­тической значимости реферата;

· аргументацию оценки реферативной работы;

· рекомендации о дальнейших направлениях исследования избранной проблемы в курсовой работе.

4.2. Реферат оценивается по четырех бальной шкале: 5 "отлично", 4 "хорошо", 3 "удовлетворительно", 2 "неудовлетворительно". Отметка выставляется в конце семестра в журнал текущей успеваемости студентов по соответствующему учебному предмету.

Критерии оценивания реферата:

· соответствие теме;

· глубина проработки материала;

· логичность изложения текста;

· правильность и полнота использования источников;

· оформление реферата.

4.3. Студенту, получившему оценку 2 "неудовлетворительно" по реферативной работе, предоставляется право выбора новой темы реферата или, по решению преподавателя, доработки прежней темы, определяется новый срок для ее выпол­нения и сдачи руководителю.

4.4. Реферат может быть представлен учебной группе в форме устного доклада на семинаре. Лучшие рефераты, согласно рекомендации руководителя, выдвигаются на участие в конкурсе рефератов на студенческой научно-практической конференции колледжа.

 

V. Хранение реферативных работ

5.1. Выполненные студентами реферативные работы хранятся не менее 1 года в методических кабинетах и предметных кабинетах соответствующих дисциплин.

5.2. По истечении указанного срока все рефераты, не представляющие для кабинета интереса, списываются по акту.

5.3. Лучшие рефераты, предоставляющие учебно-методическую ценность, могут быть использованы в качестве учебных пособий в кабинетах и лабораториях колледжа.

Положение о курсовой работе

 

Разработано на основании Письма Министерства образования России от 5 апреля 1999 г. № 16-52-55 ин/16-13 "О рекомендациях по организации выполнения и защиты курсовой работы (проекта) по дисциплине в образовательных учреждениях среднего профессионального образования"

I. Общие положения

1.1. Согласно Типовому положению об образовательном уч­реждении среднего профессионального образования (среднем специальном учебном заведении), утвержденному постановлением Правительства РФ от 3 марта 2001 г. № 160, курсовая работа по дисциплине является одним из основ­ных видов учебных занятий и формой контроля учебной работы студентов.

1.2. Курсовая работа - это форма самостоятельной научно-исследовательской деятельности студента при изучении курсов педагогики, психологии, методик преподавания дисциплин основной специальности и специализации, являющаяся обязательным видом деятельности для студентов педагогического колледжа на 4 курсе для обучающихся на базе 9 классов, на 3 курсе для обучающихся на базе 11 классов.

1.3. Объем курсовой работы должен составлять не менее 25 - 30 страниц печатного текста.

1.4. Цель курсовой работы: развитие научно-исследовательских, творческих способностей студентов на основе теоретического и практического изучения определенной научной проблемы в области отдельной образовательной дисциплины.

1.5. Основными задачами выполнения данного вида научно-исследовательской деятельности студентов являются:

· систематизация и закрепление полученных теоретических знаний и практических умений отдельным учебным дисциплинам;

· углубление теоретических знаний в соответствии с задан­ной темой;

· становление умений применять теоретические знания при решении поставленных задач;

· формирование умений использовать справочную, норма­тивную и правовую документацию;

· развитие творческих и научно-исследовательских способностей, инициативы, самостоятельности, от­ветственности и организованности;

· подготовка к написанию выпускной квалификационной работы.

1.6. Деятельность по написанию курсовой работы представляет собой обзор и системный анализ основной литературы по отдельной научной проблеме или теории, представление опыта практической педагогической деятельности лучших учителей общеобразовательной школы по ее разрешению, описание элементов собственного опыта деятельности по проблематике исследования.

1.7. Данный вид самостоятельной научно-исследовательской работы студента должен носить творческий, аналитический характер, быть итогом длительного и серьезного интеллектуального труда, а также опыта наблюдения и применения элементов практики педагогической деятельности, а по своему оформлению – отвечать требованиям, предъявляемым к научной работе.

1.8. На весь период обучения в колледже возможно выполнение не более трех курсовых работ по дисциплинам общепрофессионального и специального циклов, предусмотренное требованиями Государственного образовательного стандарта.