Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

II. Руководство выполнением выпускной квалификационной работы





2.1. Руководство деятельностью по написанию выпускной квалификационной работы и контроль за ходом ее выполнения осуществляет преподаватель соответствующей дисциплины, по которой выполняется данный вид научной деятельности студента.

2.2. Закрепление тем выпускных квалификационных работ и распределение студентов руководителям, консультантам оформляется приказом директора колледжа не позднее первого ноября последнего года обучения. Право руководства дипломной работой предоставляется преподавателям колледжа, имеющим первую, высшую квалификационные категории, склонности к инновационной, научно-исследовательской деятельности, профессорско-преподавательскому составу вузов системы непрерывного педагогического образования. Предпочтение отдается преподавателям, имеющим высшую квалификационную категорию, ученую степень, звание, обучающимся в аспирантуре, магистратуре, по форме соискательства.

2.3. К каждому руководителю может быть одновременно прикреплено не более 8 студентов.

2.4. Тематика выпускных квалификационных работ определяется при разработке Программы итоговой государственной аттестации в соответствии с присваиваемой выпускникам квалификацией.

2.5. Темы выпускных квалификационных работ разрабатываются преподавателями колледжа в соответствии с их научными интересами по возможности совместно со специалистами образовательных учреждений и организаций, заинтересованных в разработке данных тем, и рассматриваются соответ­ствующими кафедрами, предметно-цикловыми комиссиями, утверждаются заместителем директора по научной работе.

2.6. Проблематика выпускных квалификационных работ должна отвечать современным требованиям развития образования, культуры, науки, экономики, техники и производства, иметь актуальность, практическую значимость и выполняться по возможности по предложениям (заказам) образовательных учреждений и организаций.

2.7. Тема выпускной квалификационной работы может быть связана с программой профессиональной практики студента, а для лиц, обучающихся по очно-заочной (вечерней) и заочной формам, - с их непосредственной работой.

2.8. Руководители разрабатывают совместно со студентом примерный план-содержание выпускной квалификационной работы, рекомендуемую литературу по каждой из предложенных тем, индивидуальный план подготовки и выполнения выпускной квалификационной работы.

2.9. Тема выпускной квалификационной работы может быть предложена студентом при условии обоснования им ее целесообразности или определена по желанию студента совместно с руководителем. В таком случае руководитель разрабатывает все информационно-методическое оснащение, необходимое для выполнения студентом курсовой работы по данной тематике.

2.10. В отдельных случаях допускается выполнение выпускной квалификационной работы группой студентов. При этом индивидуальные планы разрабатываются руководителем совместно с каждым студентом.

2.11. Тема выпускной квалификационной работы может являться продолжением и расширением темы курсовой работы. В случае изменения научных интересов студента, он имеет возможность выбора иного направления проблематики исследования с прикреплением к соответствующему руководителю написанием выпускной квалификационной работы.

2.12. Директор колледжа назначает руководителя выпускной квалификационной работы. Одновременно, кроме основного руководителя, могут быть назначены консультанты по отдельным частям (вопросам) выпускной квалификационной работы.

2.13. Основными функциями руководителя выпускной квалификационной работы являются:

· руководство разработкой индивидуального плана подготовки и выполнения выпускной квалификационной работы;

· оказание помощи студенту в подборе необходимой литературы;

· консультирование по вопросам содержания и последовательности выполнения выпускной квалификационной работы (назначение и задачи, структура и объем работы, принципы разработки и оформления, написание методологической части исследования, примерное распределение времени на выполнение отдельных частей выпускной квалификационной работы);

· контроль хода выполнения выпускной квалификационной работы;

· подготовка письменного отзыва на выпускную квалификационную работу.

2.14. Основными функциями консультанта выпускной ква­лификационной работы являются:

· руководство разработкой индивидуального плана подго­товки и выполнения выпускной квалификационной работы в части содержания консультируемого вопроса;

· оказание помощи студенту в подборе необходимой литера­туры в части содержания консультируемого вопроса;

· контроль хода выполнения выпускной квалификационной работы в части содержания консультируемого вопроса.

2.15. Общее руководство и контроль за ходом выполнения выпускных квалификационных работ осуществляют заместитель директора по научной работе, кафедры, заведующие отделениями, председатели предметно-цикловых комиссий в соответствии с должностными обязанностя­ми.

2.16. На все виды консультаций, проверку выпускной квалификаци­онной работы, написание отзыва для каждого студента предусматривается не более 20 академических часов сверх сетки часов учебного плана, консультантам не более 5 академических часов сверх сетки часов учебного плана, оплачиваемых по факту.

 







Дата добавления: 2015-10-12; просмотров: 385. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...


Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...


ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...


Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

БИОХИМИЯ ТКАНЕЙ ЗУБА В составе зуба выделяют минерализованные и неминерализованные ткани...

Типология суицида. Феномен суицида (самоубийство или попытка самоубийства) чаще всего связывается с представлением о психологическом кризисе личности...

ОСНОВНЫЕ ТИПЫ МОЗГА ПОЗВОНОЧНЫХ Ихтиопсидный тип мозга характерен для низших позвоночных - рыб и амфибий...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Репродуктивное здоровье, как составляющая часть здоровья человека и общества   Репродуктивное здоровье – это состояние полного физического, умственного и социального благополучия при отсутствии заболеваний репродуктивной системы на всех этапах жизни человека...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2026 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия