Студопедия — Высшая математика (МПД) (2-х часовые занятия)
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Высшая математика (МПД) (2-х часовые занятия)






Типи уроків:урок засвоєння нових знань;

урок засвоєння навичок й умінь;

урок застосування знань, навичок й умінь;

урок узагальнення й систематизації;

урок перевірки й корекції знань, навичок й умінь;

комбінований урок.

Структура уроку засвоєння нових знань:

1. Актуалізація почуттєвого досвіду й опорних знань учнів.

2. Мотивація навчальної діяльності школярів.

3. Повідомлення теми, мети, завдань уроку.

4. Сприйняття й первинне усвідомлення учнями нового матеріалу.

5. Осмислення об'єктивних зв'язків і відносин у досліджуваному матеріалі й розкриття внутрішньої сутності досліджуваних явищ.

6. Узагальнення й систематизація знань.

7. Підведення підсумків уроку.

8. Повідомлення домашнього завдання.

Структура уроку засвоєння навичок й умінь:

1. Актуалізація опорних знань і практичного досвіду учнів.

2. Мотивація навчальної діяльності школярів.

3. Повідомлення теми, мети, завдань уроку.

4. Вивчення нового матеріалу.

5. Первинне застосування придбаних знань.

6. Застосування учнями знань і дій у стандартних умовах з метою засвоєння навичок.

7. Творчий перенос знань і навичок у нові або змінені умови з метою формування вмінь.

8. Підсумки уроку.

9. Повідомлення домашнього завдання.

Структура уроку застосування знань, навичок, умінь:

1. Актуалізація опорних знань і дій учнів, необхідних для творчого рішення поставлених завдань.

2. Аналіз завдання, розкриття способів рішення творчих його елементів

3. Підготовка необхідного встаткування.

4. Самостійне виконання практичної частини роботи.

5. Узагальнення й систематизація знань і способів виконання дій.

6. Контроль учителя, самоконтроль і взаємоконтроль.

7. Підведення підсумків уроку.

8. Повідомлення домашнього завдання.

Структура уроку узагальнення й систематизації знань:

1. Мотивація навчальної діяльності школярів.

2. Повідомлення теми, мети, завдань уроку.

3. Узагальнення окремих фактів, подій, явищ.

4. Повторення й узагальнення понять і засвоєння відповідної їм системи знань.

5. Повторення й систематизація основних теоретичних положень і провідних ідей науки.

6. Підсумки уроку.

7. Домашнє завдання.

Структура уроку контролю й корекції знань, умінь і навичок:

1. Мотивація навчальної діяльності учнів і повідомлення теми, мети й завдань уроку.

2. Перевірка знань фактичного матеріалу.

3. Перевірка знань учнями основних понять.

4. Перевірка глибини осмислення знань і ступеня узагальнення їх.

5. Застосування учнями знань у стандартних умовах.

6. Застосування учнями знань у нестандартних умовах

7. Збір завдань.

8. Підсумки уроку.

 

 

 

Для студентов 3-4 групп___дневного___ отделения

___медико-профилактического _ факультета

на период с __01.09.2015___ по ___25.01.2016___

академических часов _42____занятий __20______

 

Тема лабораторно-практического занятия Дата
     
I цикл «Высшая математика»
1. Высшая математика. Производная сложной функции. Градиент функции. Мгновенная скорость. 7.09
2. Дифференциал функции одной переменной.   14.09
3. Производные высших порядков. Частные производные функции нескольких переменных. Частные и полные дифференциалы функции нескольких переменных. Оценка приращения функции с помощью дифференциала.   21.09
4. Неопределенный интеграл функции. Метод замены переменной. 28.09
5. Определенный интеграл функции. 5.10
6. Дифференциальные уравнения первого порядка. Метод разделения переменных. Составление и решение дифференциальных уравнений.   12.10
7. Дифференциальные уравнения II порядка. Решение задач с помощью дифференциальных уравнений. 19.10
8. Контрольная работа по высшей математике 26.10
II цикл «Физика»
9. Семинар«Механические колебания»   2.11
10. Механические волны. Звук. Практическая работа «Физические основы аудиометрии»   9.11
11. Практическая работа «Ультразвук. Ультразвуковой энцефалограф» 16.11
12. Практическая работа «Анализ Фурье» 23.11
13. Квантовая механика. Излучение энергии атомами, молекулами. Спектры поглощения и излучения. Тепловое излучение. Законы теплового излучения.   30.11
14. Люминесценция. Лазер. Практическая работа «Измерение размеров эритроцита с помощью дифракции лазерного излучения» 07.12
15. Коллоквиум по физике №2 14.12
16.-19. Сдача задолженностей 21.12-18.01
20.   25.01

 

 

 

Высшая математика (МПД) (2-х часовые занятия)







Дата добавления: 2015-10-15; просмотров: 422. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМНОГО СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В практике речевого общения широко известен следующий факт: как взрослые...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Постинъекционные осложнения, оказать необходимую помощь пациенту I.ОСЛОЖНЕНИЕ: Инфильтрат (уплотнение). II.ПРИЗНАКИ ОСЛОЖНЕНИЯ: Уплотнение...

Приготовление дезинфицирующего рабочего раствора хлорамина Задача: рассчитать необходимое количество порошка хлорамина для приготовления 5-ти литров 3% раствора...

Дезинфекция предметов ухода, инструментов однократного и многократного использования   Дезинфекция изделий медицинского назначения проводится с целью уничтожения патогенных и условно-патогенных микроорганизмов - вирусов (в т...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия