Студопедия — Жизненные обстоятельства
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Жизненные обстоятельства






Обстоятельства Агнес были примечательны тем, что арена событий прошлого и будущего увязывалась с часами и датами и регулировалась ими. Ее будущее было датированным будущим, в частности, потому, что ее настоящие действия и обстоятельства были наполнены пред­восхищением избавления от «ее проблемы», которое должно было произойти к некому конкретному моменту. То, что долгие годы этот момент не был установлен, ни в коей мере не умаляет определенности этого будущего, несмотря на то что конкретная календарная дата оста­валась неизвестной. Посредством специфического поведения Агнес должна была не только освоить эту арену, но и установить свою нрав­ственную ценность. Для нее нравственно достойный человек и «есте­ственная, нормальная женщина» были тождественны. При выполне­нии работы, в любовных делах, стремлении выйти замуж, выборе при­ятелей, регулировании отношений с друзьями и родственниками из Нортвест-сити задача достижения статуса нормальной естественной женщины должна была быть реализована в конкретный срок, в конк­ретные временные рамки, к конкретному моменту. Наверное, ни в чем это не проявлялось так ярко, как в ссорах, предшествовавших призна­нию перед Биллом, а также в проблемах с заживанием нового влагали­ща, ставших центральным моментом в постоперационной депрессии. Агнес вновь и вновь оценивала себя, постоянно сравнивая ожидаемые и реальные результаты, стараясь достичь соразмерности и стабильно­сти различий между ними. Агнес прилагала большие усилия к тому, чтобы путем концептуальной репрезентации и практического освое­ния поставить под контроль как можно больше сфер жизни. Ожида­ния в тех сферах жизни, которые для людей, в большей мере способ­ных воспринимать свою нормальную половую принадлежность как нечто само собой разумеющееся, не были связаны с критической оцен­кой и анализом «знаний категории здравого смысла» общества, для Агнес были делом активного и критического размышления, а резуль­таты этого размышления были связаны с высшими уровнями ее иерар­хии планов. Содержание биографии и планов на будущее было жест­ко структурировано в соответствии с его значимостью в отношении к достигнутому статусу естественной женщины. Агнес действительно было трудно найти такую область, которая бы не могла путем неслож­ных умозаключения стать значимой в отношении поставленной цели.

Агнес была щепетильна в своем отношении к личному прошлому, настоящему и будущему. Она рассуждала следующим образом: я пе­режила ужасные годы в старших классах, в детстве у меня не было друзей, меня воспитывали как мальчика, у меня такое лицо и такая грудь, я назначаю свидания и провожу время с подругами так же, как это делают нормальные девушки, я потеряла семнадцать лет из-за то­го, что окружающие не понимали, что мой пенис — это ошибка приро­ды, и отказывались что-либо предпринимать, поэтому я заслуживаю статуса, который, к несчастью, мне приходится требовать. Для Агнес вероятность отношения к себе как к естественной, нормальной жен­щине была вероятностью нравственного порядка. Она оценивала свои шансы в категориях достойности и виновности. Ей было неприятна мысль, что перечень подобных факторов может охарактеризовать лишь вероятность того, что она «женщина». В отношении ее прошло­го и ожидаемого подтверждения ее претензий исправление ее состоя­ния носило характер нравственной необходимости. Ей был нужен не­кий план и некое объяснение того, что уже случилось, а также того, чем все закончится. Агнес было трудно воспринимать что-либо в его от­ношении к «ее проблеме» как случайность. В происходящем она стре­милась отыскать закономерности и разумные основания. Происходя­щее вокруг Агнес содержало в себе в качестве инвариантных свойств способность реально или потенциально повлиять на нее и поддаться ее влиянию. Назвать это эгоцентризмом было бы серьезной ошибкой. Для Агнес убежденность в том, что она правильно и реалистично по­нимает закономерности происходящего вокруг нее, подразумевала уверенность в том, что ее оценки подлежат проверке без отказа от зна­чимости того, что она знала, того, что она воспринимала как факт, предположение, догадку и иллюзию вследствие особенностей ее орга­низма и социальных позиций в реальном мире. Повседневные собы­тия и причинно-следственные взаимосвязи между ними отнюдь не представляли для Агнес теоретического интереса. Возможность ино­го вйдения мира, «просто посмотреть, куда все это приведет» — спе­цифическое абстрагирование от релевантностей и их переструктури­рование, широко используемое учеными-теоретиками, — была для Агнес лишь забавой; как она выразилась, «пустыми словами». Когда ей предлагали посмотреть на мир несколько иначе, предложение ока­зывалось равносильным призыву участвовать в чем-то угрожающем и невыносимом. Агнес нисколько не стремилась активно изменять «социальную систему». Напротив, она видела выход в приспособле­нии к ней. Настрой Агнес никак нельзя назвать революционным или утопичным. Она не служила какому-то «делу» и избегала таких «дел» в отличие от многих гомосексуалистов, пытающихся переучить враж­дебное окружение, найти в нем свидетельства того, что оно не таково, каким представляется, а содержит в скрытом виде те же типы, по от­ношению к которым оно действует враждебно и осуждающе. Вызов системе был для Агнес бессмысленным риском. Она хотела попасть в систему. Просто «комитет по проверке полномочий» совершил ошибку.

Время играло особую роль, конституируя для Агнес значимость настоящей ситуации. Что касается прошлого, мы отмечаем у Агнес явную тенденцию к историзации, созданию и презентации социально приемлемой биографии. Мы уже отмечали тот факт, что выбор, коди­рование и логическое упорядочивание различных элементов привело к созданию биографии, которая была настолько последовательно «женской*, что мы остались без ответа на ряд важных вопросов. Два года напряженной деятельности в роли женщины позволили Агнес получить богатый опыт, который использовался в процессе историза­ции. Отношение Агнес к собственной истории требовало постоянно­го пересмотра тянущегося за нею шлейфа событий прошлого в поис­ке фактов, подтверждающих и укрепляющих ее нынешнюю ценность и нынешние устремления. Агнес прежде всею была человеком с исто­рией. Или, точнее, она умело, последовательно и тенденциозно зани­малась иеторизацией.

В плане будущего обращает на себя внимание то, что ожидания Агнес были ожиданиями определенной временной последовательно­сти событий. В этом отношении существовал трудновыносимый «за­зор». Именно хронологические характеристики служили для Агнес источником информации о событиях. События не могли «просто про­исходить». Они происходили с определенной скоростью, имели опре­деленную продолжительность, этапы, и именно на это обращала вни­мание Агнес как на параметры их смысла и признаки, позволяющие понять, «каковы они на самом деле». Агнес мало интересовали собы­тия как таковые, вне их временных характеристик, таких как скорость, продолжительность, этапность. Отличительной чертой «реализма» Агнес было то, что она воспринимала окружающее с ожиданием за­планированной последовательности событий. Нас поразила точность и объем памяти Агнес. Во многом это впечатление происходило из той легкости, с какой она датировала события и восстанавливала их чет­кую хронологию. Подобная ориентация была призвана придать собы­тиям прошлого и ожидаемого будущего статус средств достижения цели, а актуальному опыту — целенаправленный характер.

С почти удивительной легкостью настоящее положение дел, вос­принимаемое как нечто само собой разумеющееся, могло трансформи­роваться в одну из проблематичных возможностей. Даже незначитель­ные отклонения от того, что ожидала и на что рассчитывала Агнес, могло иметь для нее чрезвычайно положительные или о1грицательные последствия. Агнес достигла в лучшем случае нестабильной рутинно­сти повседневной деятельности. Можно было бы предположить, что ее заинтересованность в практической проверке, рассудительность, расчетливость и т. п. сопровождались использованием объективных норм для оценки точности и реалистичности своих решений, т. е. что она знала, что говорила, и что ее заявления соответствовали действи­тельности. Однако это было не так. Агнес не оценивала точность и реалистичность своих решения на основании объективных, логиче­ских правил. Ее правила доказательности носили значительно более социально детерминированный характер. Их можно резюмировать следующим образом: я права или не права в зависимости от того, кто со мной согласен. Проверяя и констатируя различия между тем, что она называла «подлинными фактами», и тем, что она считала «лишь видимостью», она ориентировалась прежде всего на мнение лиц, пре­восходящих ее по статусу. Быть правой или ошибаться означало для Агнес быть по существу правой или неправой. В вопросах, касающих­ся шансов на реализацию права на статус естественной, нормальной женщины, Агнес редко прибегала к понятию меры неправоты. Для нее правильность оценки событий была связана с возможностью подтверж­дения общественностью в том смысле, что другие люди, по типу сход­ные с нею (т. е. нормальные женщины), воспринимали бы эти события точно так же, как она. Агнес не доверяла характеристике, если ее смысл оказывался специфичен, индивидуален в ее отношении, и опасалась подобной интерпретации как нереалистичной. Желая подчеркнуть реальность событий — опасаясь догадок и не доверяя им, — Агнес на­стаивала на том, что реальными являются события, могущие быть подтвержденными лицами, оказавшимися в сходных обстоятельствах. В сходных обстоятельствах означало в положении нормальной жен­щины. Хотя Агнес допускала, что в мире есть люди с такими же, как у нее, проблемами, не с ними и не с нормальными женщинами суще­ствовало взаимопонимание, основанное на взаимозаменяемости пози­ций. «Никто, — утверждала Агнес, — не может по-настоящему понять, через что мне пришлось пройти». Оценивая объективность своих представлений о себе и других людях, Агнес прежде всего считала и старалась воспринимать как нечто само собой разумеющееся то, что она нормальна, что она как все.







Дата добавления: 2015-10-15; просмотров: 323. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Именные части речи, их общие и отличительные признаки Именные части речи в русском языке — это имя существительное, имя прилагательное, имя числительное, местоимение...

Интуитивное мышление Мышление — это пси­хический процесс, обеспечивающий познание сущности предме­тов и явлений и самого субъекта...

Объект, субъект, предмет, цели и задачи управления персоналом Социальная система организации делится на две основные подсистемы: управляющую и управляемую...

Правила наложения мягкой бинтовой повязки 1. Во время наложения повязки больному (раненому) следует придать удобное положение: он должен удобно сидеть или лежать...

ТЕХНИКА ПОСЕВА, МЕТОДЫ ВЫДЕЛЕНИЯ ЧИСТЫХ КУЛЬТУР И КУЛЬТУРАЛЬНЫЕ СВОЙСТВА МИКРООРГАНИЗМОВ. ОПРЕДЕЛЕНИЕ КОЛИЧЕСТВА БАКТЕРИЙ Цель занятия. Освоить технику посева микроорганизмов на плотные и жидкие питательные среды и методы выделения чис­тых бактериальных культур. Ознакомить студентов с основными культуральными характеристиками микроорганизмов и методами определения...

САНИТАРНО-МИКРОБИОЛОГИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВОДЫ, ВОЗДУХА И ПОЧВЫ Цель занятия.Ознакомить студентов с основными методами и показателями...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия