рос | укр
Головна сторінка
Випадкова сторінка
КАТЕГОРІЇ:
АвтомобіліБіологіяБудівництвоВідпочинок і туризмГеографіяДім і садЕкологіяЕкономікаЕлектронікаІноземні мовиІнформатикаІншеІсторіяКультураЛітератураМатематикаМедицинаМеталлургіяМеханікаОсвітаОхорона праціПедагогікаПолітикаПравоПсихологіяРелігіяСоціологіяСпортФізикаФілософіяФінансиХімія
|
Кількість товару
Дата добавления: 2015-10-15; просмотров: 613
№
| Критерии
| отлично
| хорошо
| удовлетворительно
| неудовлетворительно
| 1.
| Актуальность темы ВКР
| Обоснована актуальность проблемы и темы ВКР, её практическая значимость.
| В основном определена актуальность проблемы, практическая значимость темы ВКР
| Не разводится актуальность проблемы и темы ВКР
| Не обоснована актуальность темы ВКР
| 2.
| Разработка методологического аппарата ВКР
| Определены и обоснованы объект, предмет, цель, задачи, гипотеза, методы исследования
| Определён и в основном обоснован методологический аппарат исследования.
| Имеются рассогласования в методологическом аппарате исследования.
| Не соотносятся объект и предмет, цели и задачи, цели и методы ВКР.
| 3.
| Оформление библиографического списка
| Выдержаны требования ГОСТа к объему и оформлению источников.
| Имеются отдельные нарушения в оформлении, список в основном соответствует теме
| Имеются нарушения в оформлении списка, отбор источников недостаточно обоснован.
| Список литературы свидетельствует о слабой изученности проблемы.
| 4.
| Структура работы
| Структура ВКР соответствует целям и задачам, содержание соответствует названию параграфов, части работы соразмерны.
| Структура ВКР соответствует целям и задачам, имеются незначительные рассогласования содержания и названия параграфов, некоторая несоразмерность частей работы.
| Имеется ряд нарушений в выборе структуры ВКР
| Структура работы не обоснована.
| 5.
| Оформление выводов и заключения
| Выводы логичны, обоснованы, соответствуют целям, задачам и методам работы. В заключении указаны степень подтверждения гипотезы, возможности внедрения результатов исследования и дальнейшей перспективы работы над темой.
| Выводы и заключение в целом обоснованы. Содержание работы допускает дополнительные выводы.
| Имеются логические погрешности в выводах, их недостаточная обоснованность
| Выводы и заключение не обоснованы.
| 6.
| Глубина теоретического анализа проблемы
| Изучены основные теоретические работы, посвящённые проблеме ВКР, проведён сравнительно-сопоставительный анализ источников, выделены основные методологические и теоретические подходы к решению проблемы, определена и обоснована собственная позиция автора
| Изучена большая часть основных работ, проведён их сравнительно-сопоставительный анализ, определена собственная теоретическая позиция автора.
| Изучены недостаточно или не полностью основные работы по проблеме, теоретический анализ носит описательный характер, отсутствует собственная позиция автора
| Не изучены основные теоретические работы, отсутствует анализ источников, сплошное конспектирование работ.
| 7.
| Обоснованность практической части и результаты ее проведения
| Определены и обоснованы методы, сроки и база исследования в соответствии с целями и гипотезой ВКР.
Проведена сравнительная характеристика количественных и качественных показателей входной и итоговой диагностики.
| Определены и в основном обоснованы методы, сроки и база исследования.
Затрудняется провести сравнительный анализ количественных и качественных показателей диагностической программы.
| Методы исследования недостаточно или частично обоснованы, база исследования соответствует целям. Затрудняется интерпретировать результаты диагностической программы.
| Методы, база, сроки исследования не соответствуют задачам исследования.
Анализ опытно-практической работы отсутствует.
| 8.
| Объём работы
| 30-50 страниц компьютерного текста, выдержано соотношение частей работы по объёму
| Работа превышает рекомендуемый объём, теоретическая часть превышает по объёму практическую
| Работа меньше рекомендованного объёма как в теоретической, так и в практической части.
| Работа не соответствует требованиям по объёму
| 9.
| Оформление работы
| Ссылки, графики, таблицы, заголовки, оглавление оформлены безупречно, работа вычитана.
| Имеются отдельные нарушения в оформлении
| Имеется ряд нарушений в оформлении ВКР
| Работа не вычитана, содержит оформительские, пунктуационные ошибки.
| 10.
| Степень организованности и самостоятельности при выполнении работы
| Студентом соблюдается график выполнения ВКР, проявляется высокая степень самостоятельности, в подборе и анализе литературы, проектировании эксперимента.
| График выполнения ВКР в основном соблюдается, работа выполняется в сотрудничестве с руководителем
| График соблюдается, работа ведётся в рамках указаний руководителя.
| График не соблюдается, указания руководителя выполняются частично или не выполняются.
| 11.
| Уровень защиты ВКР
| Студент раскрыл сущность своей работы, точно ответил на вопросы, продемонстрировал умение вести научную дискуссию, отстаивать свою позицию, признавать возможные недочёты.
| В целом раскрыта сущность работы, даны точные ответы на вопросы, отчасти студент испытывает затруднение в ведении научной дискуссии.
| Сущность работы раскрыта частично, ответы на вопросы недостаточно убедительны.
| Сущность работы студентом осознана недостаточно, студент слабо ориентируется в содержании ВКР.
|
ПРИЛОЖЕНИЕ 10
Доклад на защите ВКР
Удачно сделанный доклад (или речь) к диплому обеспечивает до 50% успеха при защите дипломного проекта. Поэтому подготовке доклада (речи) следует уделить особое внимание.
Примерная структура доклада при защите дипломной ВКР
1. ВСТУПЛЕНИЕ доклада должно быть очень коротким, состоять из одной-двух фраз и определять область, к которой относится тема дипломного проекта. 2. После этого необходимо очень четко и коротко сформулировать цель дипломной работы, дать ПОСТАНОВКУ ЗАДАЧИ. Это сразу определяет круг вопросов, которые могут рассматриваться в дипломе и обеспечивает правильное восприятие представляемых материалов доклада. 3. Абсолютное большинство дипломов не являются пионерскими, они базируются на уже известных знаниях, результатах, имеют некую "основу", с которой и начинается творческая часть работы автора дипломного проекта. Именно это надо коротко осветить в докладе (речи) как СОСТОЯНИЕ ВОПРОСА. Обычно этот материал представлен в обзорных главах дипломной работы. 4. ПУТИ РЕШЕНИЯ ЗАДАЧИ - один из основных разделов доклада к диплому. Здесь необходимо кратко рассмотреть возможные подходы к решению поставленной задачи и более подробно представить выбранный автором диплома, объяснить как решалась задача и обосновать правильность принимаемого решения. 5. ПОЛУЧЕННЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ должны давать полное представление о том, чего достиг автор дипломной работы, насколько полученные результаты оригинальны и соответствуют поставленным целям. Желательно в докладе (речи) перечислить все полученные результаты, а подробнее остановиться на наиболее важных. 6. В каждом дипломном проекте имеются ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ РАЗДЕЛЫ (экономика, охрана труда) о которых в докладе желательно коротко упомянуть. Можно очень коротко сказать о полученных в этих разделах диплома результатах или назвать темы, которые там рассматриваются. 7. В ЗАКЛЮЧЕНИИ доклада необходимо кратко изложить результаты работы по каждому разделу диплома . Предлагаемая структура доклада на защиту диплома является наиболее общей и может конкретизироваться и изменяться в зависимости от особенностей и содержания дипломной работы, полученных результатов и представленных демонстрационных материалов.
В докладе должны упоминаться ВСЕ представленные ДЕМОНСТРАЦИОННЫЕ МАТЕРИАЛЫ. Плакат, о котором в докладе не сказано ни слова, явно является «лишним». Состав демонстрационных материалов может корректироваться до утверждения диплома и должен наилучшим образом поддерживать доклад.
ПРИЛОЖЕНИЕ 11
ТИПИЧНЫЕ ОШИБКИ ПРИ ПОДГОТОВКЕ ВКР
1. Содержание работы не отвечает плану или не раскрывает тему полностью. В большей части работы отсутствует смысл, раскрытию темы исследования посвящена незначительная часть работы (отдельные параграфы).
2. Формулировка глав сделана неудачно и не отражает реальную проблемную ситуацию, состояние объекта.
3. Цель исследования не связана с проблемой, сформулирована абстрактно и не отражает специфику объекта и предмета исследования.
4. Не сделан глубокий и всесторонний анализ современных официальных и нормативных документов, новой специальной литературы по теме исследования.
5. Аналитический обзор отечественных и зарубежных публикаций по теме работы имеет форму аннотированного списка и не отражает уровня исследования проблемы.
6. Конечный результат не отвечает цели исследования, выводы не отвечают поставленным задачам.
7. В работе нет ссылок на первоисточники или указаны не те, из которых заимствован материал.
8. Библиографическое описание источников в списке использованной литературы приведено произвольно, без соблюдения требований государственного стандарта.
9. Объем и оформление работы не отвечают требованиям, она выполнена неаккуратно, с ошибками.
Приложение 4
Приложение 5
[1] В соответствии с ФГОС СПО. 1 | 2 | <== 3 ==> | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | |