Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

УРОВЕНЬ В. 1. Рассчитать рН раствора, полученного смешением 25 см3 0,1М раствора HCl, 20 см3 0,2М раствора NaOH и 50 см3 воды. Дано: = 20см3





1. Рассчитать рН раствора, полученного смешением 25 см3 0, 1М раствора HCl, 20 см3 0, 2М раствора NaOH и 50 см3 воды.

Дано: = 20см3 = 0, 2 моль/л = 25см3 = 0, 1 моль/л  
рН -?

РЕШЕНИЕ:

 

NaOH + HCl → NaCl + H2O (7.5)

 

 

Рассчитываем химическое количество исходных веществ:

 

= · = 0, 2 · 20· 10-3 = 4· 10-3 = 0, 004 моль,

= · = 0, 1· 25· 10-3 = 2, 5· 10-3 = 0, 0025 моль

10-3 – коэффициент перевода мл в л.

Из уравнения реакции (7.5) следует, что число моль NaOH, вступившего в реакцию, равно числу моль HCl.

Определяем вещество, оставшееся в избытке:

0, 004 моль > 0, 0025 моль.

Следовательно, в избытке, который определяет рН среды остался NaOH.

Тогда количество избыточного NaOH в растворе:

= 0, 004 - 0, 0025 = 0, 0015 моль.

Учитывая, что суммарный объем раствора складывается из объемов двух растворов и воды,

= + + = 25· 10-3 + 20· 10-3 + 50· 10-3 = 95· 10-3л,

Молярная концентрация NaOH равна:

= = 0, 016 моль/л.

Так как диссоциация NaOH протекает по уравнению:

NaOH = Na+ + OH-, то

= 0, 016 моль/л.

рОН = - lg = - lg 0, 016 = 1, 80.

рН = 14 – рОН,

рН = 14-1, 80 = 12, 20.

Ответ: рН = 12, 20.

 

2. Определить, образуется ли осадок, если смешали 100 см 0, 01М водного раствора хлорида кальция и 200 см 0, 02М водного раствора карбоната натрия.

Дано: с = 0, 01M с = 0, 02M V = 100 cм V = 200 cм
Образуется ли осадок?

РЕШЕНИЕ:

При смешении растворов протекает следующая реакция:

СaCl2+Na2CO3= CaCO3↓ + NaCl (7.6)

Осадок CaCO образуется только в случае, если

с ·с > ПР =5·10 (табл.)

Поскольку смешали 100 cм раствора CaCl и 200 cм Na CO , то объем раствора после смешения составляет 300 cм . После смешения с учетом разбавления растворов концентрации ионов Ca2+ и CO 2- будут равны:

с = с · ·n ; с = с · ·n

CaCl и Na CO - сильные электролиты, = 1.

Процессы диссоциации CaCl и Na CO протекают по следующим уравнениям:

CaCl = Ca +2Cl

Na CO = 2Na +CO

следовательно, n = 1 и n = 1.

с = 0, 01·1·1 = 3, 3·10 моль/л,

с = 0, 02·1·1 = 1, 3·10 моль/л.

с ·с = 3, 3·10 ·1, 3·10 = 4, 29·10

Так как 4, 29·10-5 > 5·10-9 (ПР ), то осадок CaCO образуется.

Ответ: осадок CaCO образуется.

3.Вычислить рН 0, 0IM водного раствора HNO2, содержащего, кроме того, 0, 02 моль/л KNO2.

Дано: с = 0, 01 M с = 0, 02 M
рН -?

РЕШЕНИЕ:

рН = - lg с

HNO2 < => H+ + NO (7.7)

KNO2 = K+ + NO (7.8)

Прибавление KNO2 к раствору HNO2 смещает равновесие диссоциации HNO2 влево за счет увеличения концентрации иона NO2-. В результате, в системе устанавливается равновесие при новых концентрациях Н+ и NO , но значение константы диссоциации HNO2 при этом остается прежним.

Тогда обозначим равновесную концентрацию ионов [Н+] в новых условиях через х:

[H+] = х моль/л.

Общая равновесная концентрация иона [NO ] равна сумме концентраций иона NO , образовавшегося при диссоциации HNO2 и при диссоциации KNO2:

[NO ] = с + с .

из HNO2 из KNO2

Концентрация ионов NO , образовавшихся при диссоциации HNO2, равна х моль/л, так как при диссоциации 1 моль HNO2 образуется 1 ион Н+ и 1 ион NO (из уравнения 7.7).

Концентрация ионов NO , образовавшихся при диссоциации КNO2 равна: с = с ·α ·n = 0, 2· 1· 1 = 0, 2 моль/л (из уравнения 7.8.),

КNO2 - сильный электролит, α = 1, n = 1.

тогда [NO ] = (х + 0, 02) моль/л

Равновесная концентрация недиссоциированных молекул

[HNO2] = (0, 01 – х) моль/л.

= 4·10-4, (табл.)

так как, х < < 0, 01 моль/л, то значением х, ввиду его малого значения, в выражениях (х+0, 02) и (0, 01- х) можно пренебречь, и данное выражение записать в виде:

; откуда х = [H+] = 2 · 10-4 моль/л

рН = -lg(2·10-4) = 3, 7

Ответ: рН = 3, 7

 







Дата добавления: 2014-12-06; просмотров: 4814. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...


Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...


Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...


Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Типовые ситуационные задачи. Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической   Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической нагрузке. Из медицинской книжки установлено, что он страдает врожденным пороком сердца....

Типовые ситуационные задачи. Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт. ст. Влияние психоэмоциональных факторов отсутствует. Колебаний АД практически нет. Головной боли нет. Нормализовать...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2026 год . (0.015 сек.) русская версия | украинская версия