ВВЕДЕНИЕ. 1. Михайловский В.М. Шаманство: «Сравнительно-этнографические очерки», - Выписка 1
ВВЕДЕНИЕ
Современный этап развития общества ознаменован переходом к информационному общему и новой экономике. Знание и информация являются ключевыми элементами функционирования предприятий в новых условиях. Роль знаний и информации в современном обществе возрастает с каждым днем. Особый интерес приобретает умение анализировать динамику, вариацию величин, используя различные статистические показатели, на основании их расчета делать выводы о состоянии предприятий различной формы собственности, кроме того, давать рекомендации по устранению выявленных недостатков. В связи с этим знания в сфере статистики, требующиеся в области компетенций специалистов, становятся все более актуальными и требуют изучения, практического применения и развития. Процесс изучения дисциплины «Статистика» (часть 1) направлен на формирование следующих компетенций: - способности анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем (ОК-4); - владения основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией, способности работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-13); - способности собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-1); - способности на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы рассчитать экономические и социально-экономические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-2); - способности осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных экономических задач (ПК-4); - способности выбрать инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы (ПК-5); - способности анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную информацию, содержащуюся в отчетности предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств и использовать полученные сведения для принятия управленческих решений (ПК-7); - способности анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей (ПК-8); - способности, используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать необходимые данные проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или аналитический отчет (ПК-9); - способности использовать для решения аналитических и исследовательских задач современные технические средства и информационные технологии (ПК-10); - способности использовать для решения коммуникативных задач современные технические средства и информационные технологии (ПК-12). В результате изучения дисциплины «Статистика» студент должен: знать: - основы построения, расчета и анализа современной системы показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов на микро- и макроуровне; уметь: - использовать источники экономической, социальной, управленческой информации; - анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально- экономических показателей; - осуществлять выбор инструментальных средств для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, анализировать результаты расчетов и обосновывать полученные выводы; - осуществлять поиск информации по полученному заданию, сбор, анализ данных, необходимых для решения поставленных экономических задач; владеть: - современными методами сбора, обработки и анализа экономических и социальных данных; - современными методиками расчета и анализа социально-экономических показателей, характеризующих экономические процессы и явления на микро- и макроуровне; - навыками самостоятельной работы, самоорганизации организации выполнения поручений. Статистика необходима для того, чтобы знать, действовать, предвидеть и контролировать. Роль статистики проявляется также и в том, что предмет статистики, связанный с приемами и методами сбора, обработки и анализа данных становится методологией других общественных дисциплин. В рамках общих представлений о статистике будут рассмотрены различные подходы к определению статистических показателей различного вида: абсолютных, относительных, средних, показателей вариации, динамики, корреляционно-регрессионного анализа, выборки, индексов. Указанные темы раскрывают содержание дисциплины, усвоение материала по данным темам будет способствовать формированию ключевых компетенций будущего специалиста в области информационных технологий и коммуникаций.
ТЕМА 1. Статистика как наука: ее предмет, метод и основные понятия Вопросы к изучению 1. Понятие статистики. 2. Основные категории. 3. Методы, применяемые в статистике.
Тесты 1. Статистика это а) отрасль общественных наук, имеющая целью сбор, упорядочение, анализ и сопоставление фактов, относящихся к самым разнообразным массовым явлениям; б) информация об окружающем нас мире, представляющая потенциальный интерес и упорядоченная определенным образом; в) наука извлечения полезной информации из множества данных; г) все вышеперечисленные ответы верны. 2. Предметом статистики является а) метод организации сбора, систематизации и обработки статистических данных с целью удобного из представления, правильной интерпретации и получения научных и практических выводов; б) массовые общественные явления; в) количественное измерение становления многоукладной экономики, с целью получения информации о качественных показателях различных форм хозяйствования с тем, чтобы проводить сопоставительный анализ их деятельности; г) все ответы не верны. 3. Объектом изучения в статистике являются: а) массовые явления и процессы; б) тенденции динамики экономических показателей; в) количественные закономерности. 4. Статистические исследования проходят следующие стадии: а) статистическое наблюдение; б) выявление количественных зависимостей; в) сводка и группировка данных; г) анализ статистических данных. 5. Методом статистики называется: а) научно-организованный сбор данных; б) сбор и анализ статистических данных; в) совокупность приемов для изучения предмета; г) сбор данных, обобщение, представление, анализ и интерпретация. 6. Особенность статистики состоит в том, что она характеризует: а) стоимостные свойства явлений; б) структуру общественных явлений; в) количественную сторону общественных явлений; 7. Основными задачами Росстата являются: а) исследование деятельности предприятий; б) представление официальной статистической информации Президенту и Правительству; в) группирование и исчисление данных; г) координация статистической деятельности в государстве. 8. Понятию «статистическая совокупность» соответствует определение а) упорядоченные числовые данные; б) множество единиц изучаемого явления, объединенных в соответствии с задачей исследования единичной качественной основой; в) группы однородных единиц, отобранных в результате статистического наблюдения; г) множество элементов, обладающих некоторыми общими свойствами, существенными для их характеристики. 9. Признаки подразделяют: а) на существенные и несущественные; б) атрибутивные и количественные; в) дискретные и количественные. 10. Количественным признаком для коммерческой организации является: а) наличие собственной торговой сети; б) сорт выпускаемой продукции; в) выручка от реализации продукции; г) вид используемого сырья. 11. Признаки, выраженные смысловыми понятиями, являются: а) варьирующими; б) количественными; в) атрибутивными. 12. Атрибутивным признаком для коммерческой организации является: а) наличие собственной торговой сети; б) сорт выпускаемой продукции; в) выручка от реализации продукции; г) вид используемого сырья; д) тарифный разряд рабочего; е) возраст человека; ж) балл успеваемости; з) национальность; и) среднедушевой доход. 13. Начальным этапом статистического исследования является: а) группировка статистических данных; б) расчет первичных абсолютных показателей; в) статистическое наблюдение. Дистанционный тренинг 1. Назовите наиболее существенные признаки, характеризующие совокупную студенческую группу. 2. Приведите перечень показателей, которыми при статистическом обследовании можно охарактеризовать: 1) население; 2) рынок труда; 3) рынок товаров и услуг; 4)отдельную территорию проживания (город, село и т.д.) 3. Составьте перечень наиболее существенных признаков (как количественных, так и качественных) для следующих единиц статистического наблюдения: а) фермерское хозяйство; б) жилой дом; в) театр. Ситуационная задача Воронежская область включает в себя 31 район, соединённые между собой густой сетью автодорог России и имеющие в каждом городе ряд гостиниц и мест отдыха. Поставлена задача статистического обследования коммерческих организаций одного из районов Воронежской области. Необходимо определить понятие: 1) совокупности; 2) признак: а) атрибутивный; б) количественный. 3) показатель. В задаче: совокупность – все коммерческие организации n -- ского района (общее – территория регистрации). Признак – отличительные черты каждой организации. При этом атрибутивными признаками могут быть: - отраслевая принадлежность; - выпускаемая продукция (номенклатура). Количественными признаками: - численность занятых; - объем выпускаемой продукции; - размер прибыли; - стоимость основных средств и т.д. Показатели – четко определенная величина: - размер прибыли за год, в тыс. р.; - объем выпускаемой продукции в первом квартале, где в тыс. р.; - прирост стоимости основных средств в 2010 г. по сравнению с 2009 г., в тыс. р. и т.д. Районы Воронежской области: Аннинский, Бобровский, Богучарский, Верхнемамонский, Верхнехавский, Воробьёвский, Грибановский, Калачеевский, Каменский, Кантемировский, Каширский, Лискинский, Нижнедевицкий, Новоусманский, Новохопёрский, Ольховатский, Острогожский, Павловский, Панинский, Петропавловский, Поворинский, Подгоренский, Рамонский, Репьёвский, Россошанский, Семилукский, - Таловский, Терновский, Хохольский, Эртильский районы. Контрольные задания Определите совокупность, признаки, показатели при: 1. Обследование студенческих групп института; 2. Обследование рынка потребительских товаров; 3. Обследование дошкольных учреждений города; 4. Обследование библиотек в регионе; 5. Обследование природных ресурсов отдельного района.
Тема 2.Статистическое наблюдение
Вопросы к изучению 1. Понятие статистического наблюдения. Основные этапы его проведения. 2. Программно-методологическая база наблюдения. 3. Организационные формы и виды статистических наблюдений. Тесты 1. Объектом статистического наблюдения называется: а) совокупность единиц наблюдения, подлежащих статистическому исследованию; б) первичная ячейка совокупности, от которой должны быть получены сведения в процессе наблюдения; в) совокупность явлений и процессов, реально существующих во времени и пространстве; г) население РФ. 2. Субъект, от которого поступают данные в ходе статистического наблюдения, называется: а) единицей наблюдения; б) единицей статистической совокупности; в) отчетной единицей; г) резидентом. 3. Основными принципами СН являются: а) планомерность, массовость, научная организация; б) повторяемость, закономерность, организация; в) планомерность, закономерность, массовость; г) повторяемость, организованность, научное обоснование. 4. Перечень признаков (или вопросов), подлежащих регистрации в процессе наблюдения, называют: а) статистическим формуляром; б) программой наблюдения; в) инструментарием наблюдения; г) опросом. 5. Срок наблюдения: а) это время, в течение которого происходит заполнение статистических формуляров; б) конкретный день года, час дня, по состоянию на который должна быть проведена регистрация признаков по каждой единице исследуемой совокупности; в) минимальный временной интервал статистического наблюдения; г) критический момент наблюдения. 6. Критическим моментом СН называют: а) период времени, в течение которого проводится наблюдение; б) момент времени, по состоянию на который проводится наблюдение; в) момент времени, с которого начинается наблюдение; г) момент времени, когда должно окончится наблюдение. 7. План СН включает: а) программно-методологический раздел; б) учебный раздел; в) разработочный; г) подготовительный раздел. 8. Единовременным называется наблюдение: а) проводимое только один раз; б) проводимое время от времени по мере необходимости; в) проводимое только один раз в год; г) проводимое только в течение одного дня. 9. Перечень признаков (или вопросов), подлежащих регистрации в процессе наблюдения, называется: а) статистическим формуляром; б) планом наблюдения; в) инструментарием наблюдения; г) программой наблюдения. 10. Статистическая отчетность: а) это вид статистического наблюдения; б) способ статистического наблюдения; в) форма статистического наблюдения; г) специально организованное наблюдение. 11. Метод основного массива: а) это обследование части единиц совокупности, у которой величина признака является преобладающей во всем объеме; б) детальное обследование отдельных единиц совокупности; в) обследование всех единиц совокупности; г) документальное обследование. 12. Перепись населения России (2010 г.): а) это периодическое, специально организованное, сплошное наблюдение; б) периодическое, регистровое, сплошное наблюдение; в) единовременное, регистровое, сплошное наблюдение; г) периодическое, специально организованное, не сплошное наблюдение. 13. Регистровое наблюдение – это форма: а) непрерывного наблюдения за долговременными процессами; б) документального наблюдения учетного характера; в) корреспондентского опроса; г) наблюдения регистраторов путем замера и подсчета. 14. Специально организованное СН охватывает: а) процессы общественной жизни, которые не отражаются в статистической отчетности; б) сведения о деятельности предприятия, поступающие в статистические органы; в) сведения непрерывного статистического наблюдения; г) сведения по некоторой части, отобранной в случайном порядке из всей совокупности. 15. По охвату единиц совокупности СН бывает: а) сплошное; б) непосредственное; в) непрерывное; г) единичное. 16. Одной из форм СН является: а) отчетность; б) социологический опрос; в) регистрация транспортных средств в ГИБДД; г) выбора президента РФ. 17. Ошибки репрезентативности возможны только при: а) сплошном наблюдении; б) выборочном наблюдении; в) единовременном наблюдении; г) периодическом наблюдении. 18. При большом объеме совокупности в определенной степени взаимопогашаются: а) арифметические ошибки наблюдения; б) логические ошибки наблюдения; в) систематические ошибки наблюдения; г) случайные ошибки наблюдения. Тренировочные задания
Решение тренировочных заданий
1. Основными принципами СН являются: а) планомерность, массовость, научная организация; б) повторяемость, закономерность, организация; в) планомерность, закономерность, массовость; г) повторяемость, организованность, научное обоснование. 2. Одной из форм СН является: а) отчетность; б) социологический опрос; в) регистрация транспортных средств в ГИБДД; г) выбора президента РФ. 3. По охвату единиц совокупности СН бывает: а) сплошное; б) непосредственное; в) непрерывное; г) единичное. 4. Критическим моментом СН называют: а) период времени, в течение которого проводится наблюдение; б) момент времени, по состоянию на который проводится наблюдение; в) момент времени, с которого начинается наблюдение; г) момент времени, когда должно окончится наблюдение. 5. План СН включает: а) программно-методологический раздел; б) учебный раздел; в) разработочный; г) подготовительный раздел. 6. Единовременным называется наблюдение: а) проводимое только один раз; б) проводимое время от времени по мере необходимости; в) проводимое только один раз в год; г) проводимое только в течение одного дня. 7. Перечень признаков (или вопросов), подлежащих регистрации в процессе наблюдения, называется: а) статистическим формуляром; б) планом наблюдения; в) инструментарием наблюдения; г) программой наблюдения. 8. Объектом СН называется: а) совокупность единиц наблюдения, подлежащих статистическому исследованию; б) первичная ячейка совокупности, от которой должны быть получены сведения в процессе наблюдения; в) совокупность явлений и процессов, реально существующих во времени и пространстве; г) население РФ. 9. Ошибки репрезентативности возможны только при: а) сплошном наблюдении; б) выборочном наблюдении; в) единовременном наблюдении; г) периодическом наблюдении. 10. При большом объеме совокупности в определенной степени взаимопогашаются: а) арифметические ошибки наблюдения; б) логические ошибки наблюдения; в) систематические ошибки наблюдения; г) случайные ошибки наблюдения.
|