Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ЗАНЯТТЯ №42





Тема: Кисневмісні сполуки. Спирти. Будова, властивості, застосування насичених одноатомних спиртів. Багатоатомні спирти

Актуальність: До кисневмісних органічних сполук, молекули яких складаються з атомів вуглецю, водню і кисню, належать спирти, феноли, альдегіди, кетони, складні ефіри, вуглеводи та ін. Їх хімічні властивості визначаються наявністю функціональних груп. Метанол і етанол – розчинники. Ця їхня властивість використовується в орга­ніч­ному синтезі та лабораторній практиці. Етанол як розчинник застосовується у фармації, медицині (екстрагування, виготовлення настоянок тощо), харчовій промисловості. Етанол використовують для синтезу оцтової кислоти, у суміші з бензином – як пальне.

Навчальні цілі:

Знати: класифікацію спиртів; хімічні властивості одно- і багатоатомних спиртів; способи одержання спиртів та етерів; застосування спиртів та їх похідних як лікарських засобів.

Вміти: писати гомологічні ряди одноатомних спиртів; писати формули ізомерів; давати назви за правилами ІЮПАК; іденти­фіку­вати спирти.

Самостійна позааудиторна робота студентів.

! Написати в робочому зошиті:

1. Написати структурні формули таких сполук:

А) 2-метил-3-пентанолу; Б) 3-етил-2, 3-гександіолу;

В) 1, 2, 3- пропантріолу; Г) пропіленгліколю.

2. Дати назви спиртам:

А) ОН │ С2Н5 – СН –СН2 – СН3 Б) СН3 – СН – СН –СН3 │ │ Сl ОН В) СН3 – СН –СН2 – ОН │ СН3
Г)СН3 – СН –СН2 – СН2 – СН – СН3 │ │ ОН ОН Д) СН2 – СН –СН2 │ │ │ ОН ОН ОН Е) СН2 – СН – СН2– Cl │ │ ОН ОН

 

3. Написати рівняння реакцій одержання етанолу, етиленгліколю, тринітрогліцерину.

6 Дати відповіді на тести в робочому зошиті:

1. Дією якого реагенту можна відрізнити двоатомні спирти від одноатомних?

а) натрієм; б) Натрій гідроксидом;

в) Купрум (ІІ) гідроксидом; г) Купрум (ІІ) оксидом.

2. Яка з наведених сполук не може безпосередньо утворювати спирт?

а) етен; б) пропен; в) бутан; г) 2-бутен.

3. Вкажіть, до якого класу органічних сполук можна віднести продукт повного нітрування гліцерину?

а) простий ефір; б) складний ефір; в) кетон; г) дієн.

4. Яка властивість етанолу спричинила застосування його в фармацевтичній промисловості:

а) має слабку наркотичну дію; б) добре розчинний у воді; в) окиснюється з утворенням метаналю;

г) добрий розчинник багатьох речовин і антисептик.

5. Яку властивість етанолу застосовують при виготовленні анато­мічних препаратів:

а) знижує утворення шкідливих речовин;

б) добрий консервант і антисептик;

в) окиснюється з утворенням пропаналю;

г) добрий розчинник багатьох органічних речовин.

6. Як називається функціональна група спиртів:

а) карбонільна; б) гідроксильна; в) карбоксильна; г) сульфогрупа.

7. Яка з формул виражає загальну формулу насичених одноатомних спиртів:

а) СnН2n+2; б) СnН2n+2COH; в) СnН2n+1OH; г) СnН2n+2COOH.

8. Яка з наведених реакцій називається реакцією естерифікації:

а) взаємодія спиртів між собою;

б) взаємодія спиртів з металічним натрієм;

в) взаємодія спиртів з карбоновими кислотами;

г) взаємодія спиртів з HNO3.

9. Внаслідок дегідратації насичених одноатомних спиртів утворюються:

а) алкани; б) алкени; в) алкіни г) алкадієни.

10. Етанол у промисловості добувають внаслідок:

а) дегідрування етану;

б) гідратацією етену в присутності каталізатора;

в) гідруванням етену; г) окисненням спирту.

 

Контрольніпитання

1. Які сполуки називаються спиртами?

2. Яка загальна характеристика спиртів та їх класифікація?

3. Яка будова, ізомерія та номенклатура спиртів? Чим зумовлена ізомерія спиртів?

4. Гомологічний ряд одноатомних спиртів?

5. Які хімічні властивості спиртів? Поясніть умови проведення міжмолекулярної та внутрішньомолекулярної дегідратації спиртів.

6. Як ідентифікують одноатомні спирти?

7. Які особливі властивості багатоатомних спиртів?

8. Як ідентифікувати багатоатомні спирти?

 

Самостійна робота на занятті

1. До яких сполук належать спирти – до хімічно активних чи інертних? Чим визначається їх поведінка? Пояснити на основі електронних уявлень.

2. Написати рівняння дегідратації спиртів:

А) 3-метил-1-бутанолу та етанолу;

Б) 2-метил-2-пентанолу та 1-пропанолу;

В) 1-бутанолу та 3-метил-2-гексанолу;

Г) 2-пентанолу та 2, 3-диметил-2-пентанолу. Назвати утворені ре­човини.

3. Написати формули сполук та знайдіть формули ізомерів і гомологів:

А) 2-гідроксибутан, Б) 1-бутанол,

В) метанол, Г) 1-пентанол.

4. Написати рівняння послідовного перетворення метану на етанол.

5. Який об’єм водню виділився у результаті добування етилату натрію масою 68 г?

6. Порівняти властивості етанолу та етиленгліколю.







Дата добавления: 2014-11-10; просмотров: 3437. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Подкожное введение сывороток по методу Безредки. С целью предупреждения развития анафилактического шока и других аллергических реак­ций при введении иммунных сывороток используют метод Безредки для определения реакции больного на введение сыворотки...

Принципы и методы управления в таможенных органах Под принципами управления понимаются идеи, правила, основные положения и нормы поведения, которыми руководствуются общие, частные и организационно-технологические принципы...

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОВОСПИТАНИЕ И САМООБРАЗОВАНИЕ ПЕДАГОГА Воспитывать сегодня подрастающее поколение на со­временном уровне требований общества нельзя без по­стоянного обновления и обогащения своего профессио­нального педагогического потенциала...

Тема: Изучение фенотипов местных сортов растений Цель: расширить знания о задачах современной селекции. Оборудование:пакетики семян различных сортов томатов...

Тема: Составление цепи питания Цель: расширить знания о биотических факторах среды. Оборудование:гербарные растения...

В эволюции растений и животных. Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений. Оборудование: гербарные растения, чучела хордовых (рыб, земноводных, птиц, пресмыкающихся, млекопитающих), коллекции насекомых, влажные препараты паразитических червей, мох, хвощ, папоротник...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2026 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия