Студопедия — Основные направления мировой философской мысли XX в
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Основные направления мировой философской мысли XX в






Феноменология. Современная феноменология так или
иначе связана с концепцией Эдмунда Гуссерля (1859—
193-8), разработавшего основные принципы феноменологи-
ческой философии. До него феноменология понималась в
качестве описательного исследования, которое должно
предшествовать всякому объяснению интересующего явле-


ния. Гуссерль впервые рассматривает феноменологию как
новую философию с присущим ей новым феноменологиче-:
ским методом, являющимся фундаментом науки.

Главные цели феноменологии— построить науку о науке,
наукоучение и раскрыть жизненный мир, мир повседневной
жизни как основу всего познания, в том числе научного.
Гуссерль считал, что начинать изучение жизненного мира и
науки следует с исследования сознания, потому что реаль-
ность доступна людям только через сознание. Важна не
сама реальность, а то, как она воспринимается и осмысли-
вается человеком. Сознание должно изучаться не как сред-
ство исследования мира,
а как основной предмет филосо-
фии. Тогда закономерно встают следующие вопросы: 1) что
есть сознание? и 2) чем она отличается от того, что не явля-
ется сознанием?

Феноменологи стремятся выделить чистое, т. е. допред-
метное, досимволическое сознание, или «субъективный по-
ток», и определить его особенности. Делают они это пото-
му, что сознание— очень сложное образование с различными
функциями. Выделив «чистое» сознание, мы поймем сущ-
ность сознания вообще. Главная характеристика сознания
вообще—это его постоянная направленность на предметы.
Такая «наивная» направленность сознания на внешние
предметы называется «интенциональностью». Сознание
всегда интенционально, т. е. направлено на что-либо.

В своей деятельности, как теоретической, так и практиче-
ской, человек «наивен», т. е. он не видит тех «смыслов», ко-
торые сам вносит в осознаваемые им предметы. Человек счи-
тает, что познает объекта как нечто независящее от сознания,
своего и других людей, но на самом деле это не объекта, а
«предметы» (то, что предо мной), иными словами, объекты, в
которые я вношу определенные смыслы— или «очеловеченные
объекты» или данные в сознании. Важно различать эти
«смыслы сознания» («чистое сознание») и то, что вне его,
т. е. собственно объекты. До всех наук и теорий существует
жизненный мир — наивная повседневная жизнь. Эта жизнь и
есть источник всех теорий и понятий науки. Жизненный
мир— фундаментальная предпосылка культуры и цивилиза-
ции. Он наполнен «смыслами» сознания, через которые мы
воспринимаем объекты бытия. Но трагедия в том и состоит,
что мы этого не понимаем. Мы думаем, что исследуем пер-
вичное бытие вне сознания, а на самом деле исследуем вто-
ричные образования «жизненного мира» и из них черпаем по-
нятия науки. Задача феноменологии- показать, как родились
вторичные образования жизненного мира.


Чтобы понять генезис понятий и вскрыть природу истин-
ного, «чистого сознания», надо провести редукцию созна-
ния,
т. е. перейти от рассмотрения конкретных предметов к
анализу их чистой сущности. Для этого мы прибегаем к спо-
собу «Эпохе»- такой операции мысли, когда внимание уче-
ного направлено не на предмет, а на то, каким образом даны
указанные предметы нашему сознанию. Предмет как бы ос-
тается в стороне, а на первый план выходит состояние со-
знания. Сфера, где осознается предмет— «Чистое созна-
ние», т. е. очищенное от догм, схем и стереотипов мышле-
ния, а главное, очищенное от попыток найти основу
сознания в том, что не является сознанием.

«Чистое сознание», освобожденное от всех человеческих
установок, доопытное, становится доступным пониманию
при помощи «редукции» (сведения)—мыслительной опера-
ции, которая позволяет сначала перейти от рассмотрения
предметов к осмыслению их чистой сущности способом
«Эпохе», а затем перейти к постижению фундамента всего
существующего— «абсолютного Я».

Оказывается, что сознание в чистом виде- «абсолютное
Я» (которое одновременно есть центр потока сознания чело-
века) - как бы конструирует мир, внося в него «смыслы».
Все виды реальности, с которыми Имеет дело человек, объ-
ясняются из актов сознания. Объективной реальности, су-
ществующей вне и независимо от сознания, просто нет. А
сознание объясняется из самого себя, обнаруживает себя
как феномен. Гуссерль, Брентано, Хайдеггер, Мерло-Понти
и другие основоположники феноменологии понимали, что
это новая наука о сознании, новое начало в философии, ко-
торое отражает определенный рубеж: переход от конструк-
тивизма и иррационализма к возможности рефлексивного
исследования бесконечно многообразных видов человече-
ского опыта. Методы феноменологии оказали большое вли-
яние на развитие философии в XX в., в частности, на раз-
витие экзистенциализма, герменевтики, аналитической фи-
лософии.







Дата добавления: 2014-10-22; просмотров: 659. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Способы тактических действий при проведении специальных операций Специальные операции проводятся с применением следующих основных тактических способов действий: охрана...

Искусство подбора персонала. Как оценить человека за час Искусство подбора персонала. Как оценить человека за час...

Этапы творческого процесса в изобразительной деятельности По мнению многих авторов, возникновение творческого начала в детской художественной практике носит такой же поэтапный характер, как и процесс творчества у мастеров искусства...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Классификация холодных блюд и закусок. Урок №2 Тема: Холодные блюда и закуски. Значение холодных блюд и закусок. Классификация холодных блюд и закусок. Кулинарная обработка продуктов...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия