Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Матричная запись системы линейных уравнений





а1x+в1у+с1z=d1

a2x+в2у+с2z=d2

а3x+в3у+с3z=d3

Введем обозначения:

a1 в1 c1 х d1

А = a2 в2 с2 ; Χ = у Д= d2

а3 в3 с3 z d3

Тогда система запишется следующим образом X-неизвестный вектор - столбец. Д-известный вектор - столбец. А∙ Х=Д

Определение: обратной для матрицы «А» называется такая матрица, которая удовлетворяет условию.

А-1∙ А=A∙ A-1=E, где Е – единичная матрица.

Если , то

А1/∆ A2/∆ A3/∆

А-1= B1/∆ B2/∆ B3/∆, где Ai; Bi; Ci –алгебраические дополнения соответственно

C1/∆ C2/∆ C3/∆ элементов ai вi ci (i=1, 2, 3).

Тогда решение системы будет:

А∙ Х=Д | ∙ А-1 A∙ A-1∙ X=Д ∙ А-1 E∙ X=Д ∙ А-1 X=Д∙ А-1 – решение в матричной форме.

Пример. Решить систему по формулам Крамера и матричным способом.

А) Метод Крамера:

x+2y+z=1 1 2 1

2x+y+z=-1 ∆ = 2 1 1 = 1+6+2-1-4-3=9-8=1 0

x+3y+z=2 1 3 1 имеет единственное решение.

 

1 2 1

x= -1 1 1 = 1+4-2-2+2-3=7-8=-1

2 3 1

 

1 1 1

y= 2 -1 1 = -1+4+1+1-2-2=6-5=1

1 2 1

 

1 2 1

z= 2 1 -1 = 2+6-2-2-8+3=-11+11=0

1 3 2

 

 

x= = =-1; y= =1; z= =0

Ответ: (-1; 1; 0)

Б) Матричным способом. ∆ =1 (найдено в А)

ai bi ci

1 2 1 1

Составим матрицу А= 2 1 1; Д= -1

1 3 1 2

Находим алгебраические дополнения

А1 = ∙ (-1)1+1=1-3=-2; A2 = (-1)2+1 = -1∙ (2-3)=1; A3 = (-1)3+1 = 2-1=1

 

B1 = (-1)1+2 = -1; B2 = (-1)2+2 = 0; B3 = (-1)3+2 = -1(-1)=1

 

C1 = (-1)1+3 = 6-1=5 C2 = (-1)2+3 = -1 C3 = (-1)3+3 = 1-4=-3.

       
   


-2/1 1/1 1/1 -2 1 1

A-1= -1/1 0/1 1/1 = -1 0 1

5/1 -1/1 -3/1 5 -1 -3

 


Ответ: (-1; 1; 0)

 

В) Метод последовательного исключения неизвестных (метод Гаусса, немецкий математик, 1777-1855 гг.)

Рассмотрим эту же систему:

x+2y+z=1

2x+y+z=-1

x+3y+z=2

 

Составим для этой системы расширенную матрицу.

1 2 1 1

2 1 1 -1 ~

1 3 1 2

 

Обнулим во второй строке первый элемент, в третьей строке первый и второй элементы.

1 2 1 1 1 2 1 1 1 2 1 1

0 -3 -1 -3 ~ 0 1 0 1 ~ 0 1 0 1

0 1 0 1 0 -3 -1 -3 0 0 -1 0

Запишем систему, соответствующую конечной матрице:

x+2y+z=1 x+2∙ 1+0=1 x=-1

y=1 y=1

-z=0 z=0

Ответ: (-1; 1; 0).







Дата добавления: 2014-10-22; просмотров: 686. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...


Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...


Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Мелоксикам (Мовалис) Групповая принадлежность · Нестероидное противовоспалительное средство, преимущественно селективный обратимый ингибитор циклооксигеназы (ЦОГ-2)...

Менадиона натрия бисульфит (Викасол) Групповая принадлежность •Синтетический аналог витамина K, жирорастворимый, коагулянт...

Разновидности сальников для насосов и правильный уход за ними   Сальники, используемые в насосном оборудовании, служат для герметизации пространства образованного кожухом и рабочим валом, выходящим через корпус наружу...

Сравнительно-исторический метод в языкознании сравнительно-исторический метод в языкознании является одним из основных и представляет собой совокупность приёмов...

Концептуальные модели труда учителя В отечественной литературе существует несколько подходов к пониманию профессиональной деятельности учителя, которые, дополняя друг друга, расширяют психологическое представление об эффективности профессионального труда учителя...

Конституционно-правовые нормы, их особенности и виды Характеристика отрасли права немыслима без уяснения особенностей составляющих ее норм...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия