Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Часть 3. Клиническая психология. Экзистенциализм становится основанием для развития гуманистически ори­ентированной психологии




Экзистенциализм становится основанием для развития гуманистически ори­ентированной психологии. К концу 50-х гг. в мировой психологии возник­ли два новых направления — когнитивная и гуманистическая психология.

Когнитивная психология выросла из исследований необихевиористов, прежде всего Толмена, Миллера, Прибрама, которые указали на необходи­мость включения когнитивных и мотивационных компонентов в структуру поведения. Миллер вместе с Брунером открыли при Гарвардском универ­ситете исследовательский центр по изучению процессов мышления и выбра­ли для обозначения предмета своих исследований термин «когнитивная пси­хология». Ведущими представителями когнитивной психологии стали Найс-сер, Бродбент, Пайвио. Эта психология возникла под определяющим влия­нием информационного подхода. Основную область исследований составля­ли познавательные процессы, а в дальнейшем и исследование эмоциональной и мотивационной сфер личности. В результате был сделан вывод об уровне-вой организации познавательной активности по переработке, хранению и ис­пользованию информации, включающей ряд блоков. Память, перцептивные процессы, внимание, мышление и его вербальные и невербальные компонен­ты были представлены множеством структурных моделей. В прикладном аспекте когнитивный подход был использован для разработки когнитивной психотерапии Эллиса и Бека, рассматривавших когниции как промежуточ­ные переменные, как структурирующие и регуляционные компоненты эмоци­ональных, мотивационных и моторных процессов.

В 60-е гг. XX в. в американской психологии возникло новое направле­ние, получившее название гуманистической психологии. Это направление появилось как противовес дилемме бихевиоризм — психоанализ и открыло новый взгляд на природу психики человека. Основные принципы гуманис­тического направления заключаются в признании ведущей роли сознатель­ного опыта и целостного характера природы человека с акцентом на свободе воли, спонтанности и творческой силе индивида. Основоположниками гума­нистического направления признаны Маслоу, Оллпорт, Роджерс. Бурный рост интереса к гуманистической психотерапии приходится на 60-70-е годы, когда миллионы людей записывались в группы встреч, на сеансы развития способности чувствовать, курсы раскрытия потенциала человека и т. д. Само гуманистическое направление является наименее однородным и объединяет такие разнообразные методы, как гештальт-терапию Перлса, экзистенциаль­ный анализ Сартра, дазайнанализ Бинсвангера, логотерапию Франкла, био­энергетический анализ Лоуэна, структурную интеграцию Рольф и др.

В 60-е гг. в связи с исследованиями мозга оживился интерес к проблеме сознания и его роли в поведении. В нейрофизиологии Нобелевский лауреат Спэрри рассматривает сознание как активную силу. В нашей стране нейро­психология получает развитие в трудах Лурия и его учеников — Хомской,


Глава 10. Становление и развитие клинической психологии ■ 289

Ахутиной, Цветковой, Симерницкой, Корсаковой, Лебединского и др. Ими накоплен и систематизирован огромный фактический материал о роли лоб­ных долей и других мозговых структур в организации психических процес­сов, обобщены многочисленные предшествующие исследования и продолже­но изучение нарушений отдельных психических функций — памяти, речи, интеллектуальных процессов, произвольных движений и действий при ло­кальных поражениях мозга, проанализированы особенности их восстановле­ния. Ассимиляция опыта отечественных и зарубежных авторов в области раз­работки нейропсихологических исследовательских приемов позволила Лурия создать комплекс методов клинического исследования лиц с поражениями мозга. Одним из результатов теоретического обобщения клинического опыта стала сформулированная им концепция трехблочного строения функциональ­ной организации мозга. Большое место в творчестве Лурии занимали вопро­сы нейролингвистики, разрабатываемые в неразрывной связи с проблемами афазиологии. Указанные многочисленные исследования в области нейропси­хологии создали предпосылки для выделения этой науки в самостоятельную дисциплину.

Существенную роль в становлении отечественной нейропсихологии сыг­рали ученые и организаторы ленинградской нейропсихологической школы Трауготт, Тонконогий и их ученики Меерсон, Вассерман и др. Благодаря сотрудничеству со специалистами в области сенсорных систем и матема­тического моделирования, теории информации и распознавания образов, по­нятийный аппарат нейропсихологии был обогащен новыми представлени­ями о мозге, как о системе, воспринимающей, хранящей и перерабатываю­щей информацию. В его состав были введены новые, ставшие ныне клас­сическими, понятия: оперативная память, фильтрация сообщений, помехо­устойчивость, статистическое кодирование информации, принятие решений. Был усовершенствован современный нейропсихологический методический арсенал.

Неизменно велик научный интерес к нейропсихологической тематике и среди современных западных ученых — врачей, физиологов, психологов и педагогов, что подтверждается наличием специальных отделений, факуль­тетов и обществ в различных исследовательских и учебных заведениях Ев­ропы и Америки. Среди зарубежных исследований, переведенных на рус­ский язык, заслуженной популярностью пользуются работы Дельгадо, Мил­лера, Галантера, Прибрама и др.

Начиная с середины 60-х гг. XX в. после создания в 1965 г. в МГУ Факультета психологии и кафедры пато- и нейропсихологии, а в 1966 г. в ЛГУ Факультета психологии и специализации по медицинской психологии и введения курса медицинской психологии в медицинских вузах нашей страны, интерес к этой области знаний неуклонно возрастал. Вокруг дис-


Поможем в написании учебной работы
Поможем с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой





Дата добавления: 2014-11-12; просмотров: 403. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2022 год . (0.021 сек.) русская версия | украинская версия
Поможем в написании
> Курсовые, контрольные, дипломные и другие работы со скидкой до 25%
3 569 лучших специалисов, готовы оказать помощь 24/7