Студопедия — Философская теория познания
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Философская теория познания






1. Укажите два положения, характеризующие классическую теорию познания:

а) познание-это диалектика отражательных и неотражательных процедур сознания;

б) познание есть отражение объективной реальности;

в) субъект познания является целостной человеческой личностью, из познавательной деятельности невозможно исключить ценностные аспекты;

г) субъект познания есть „сознание вообще”, с целью достижения объективности из познавательного процесса ценностные аспекты должны быть исключены.

 

2. Укажите два положения, которые характеризуют неклассическую теорию познания:

а) познание-это диалектика отражательных и неотражательных процедур сознания;

б) познание есть отражение объективной реальности;

в) субъект познания является целостной человеческой личностью, из познавательной деятельности невозможно исключить ценностные аспекты;

г) субъект познания есть „сознание вообще”, с целью достижения объективности из познавательного процесса ценностные аспекты должны быть исключены.

 

3. Классическая теория познания:

а) эпистемология;

б) гносеология;

в) философия и методология науки.

 

4. Неклассическая теория познания:

а) эпистемология;

б) гносеология;

в) философия и методология науки.

 

5. Укажите две причины формирования неклассической теории познания:

а) необходимость исключения ценностных аспектов из познавательного процесса;

б) становление неклассической науки;

в) необходимость приведения знания в соответствие с идеалами классической науки;

г) необходимость учитывать в познавательной деятельности достижения гуманитарного знания.

 

6. Укажите два положения, характеризующие неклассическую теорию познания:

а) ориентация на естественнонаучный познавательный идеал, который предполагает объяснение явлений на основе причинности;

б) учет в познавательной деятельности не только научного, но и повседневного, предпосылочного, внелогического знания;

в) ориентация на диалог подходов и плюрализм познавательных практик;

г) монометодологичная установка в познании.

 

7. Укажите два положения, характеризующие классическую теорию познания:

а) ориентация на естественнонаучный познавательный идеал, который предполагает объяснение явлений на основе причинности;

б) учет в познавательной деятельности не только научного, но и повседневного, предпосылочного, внелогического знания;

в) ориентация на диалог подходов и плюрализм познавательных практик;

г) монометодологичная установка в познании.

8. Укажите два положения, которые характеризуют чувственное познание с позиций классической теории познания:

а) познание – это субъективный образ объективного мира;

б) это единство сенсорных данных, содержательных схем мышления и культурно – исторических образцов;

в) это диалектическое единство знаковой и образной составляющих;

г) это отражение реальности, материально – практической деятельности в сознании субъекта.

 

9. Укажите два положения, которые характеризуют чувственное познание с позиций неклассической теории познания:

а) познание – это субъективный образ объективного мира;

б) это единство сенсорных данных, содержательных схем мышления и культурно – исторических образцов;

в) это диалектическое единство знаковой и образной составляющих;

г) это отражение реальности, материально – практической деятельности в сознании субъекта.

 

10. Природа ощущений, согласно Г. Гельмгольцу:

а) ощущения – субъективный образ объективного мира;

б) ощущение – знаки внешних объектов, в которых закодированы их физические свойства, они содержат опосредованные данные о физической природе реальности;

в) одна и та же причина в разных органах возбуждает разные ощущения в соответствии с природой каждого органа чувств.

 

11. К абстрактно – логическому рациональному познанию относятся:

а) образование ощущений;

б) деятельность рассудка;

в) деятельность разума;

г) образование представлений.

 

12. К чувственному познанию относятся:

а) образование ощущений;

б) деятельность рассудка;

в) деятельность разума;

г) образование представлений.

 

13. Чувственное познание включает следующие составляющие:

а) логические операции;

б) построение теоретических концепций;

в) схемы мышления и интерпретативные процедуры;

г) сенсорные данные;

д) культурно – исторические образцы.

 

 

14. Повседневное знание имеет следующие признаки:

а) требует доказательства и проверки;

в) имеет нормативный рецептурный характер;

в) предполагает исключение из познавательной деятельности ценностного аспекта;

г) имеет типический характер, помогает понимать других и осуществлять совместную деятельность.

 

15. Укажите два положения, которые характеризуют неклассический тип рациональности:

а) существование критериев, которые позволяют однозначно отличать научное знание от ненаучного, ошибочного;

б) возможность выхода за пределы фиксированной системы познавательных ориентиров и критериев, допустимость их критики и изменения;

в) познавательная деятельность в пределах одной принятой концепции, которая считается неизменной и не подвергается критике;

г) включение в процесс познания предпосылочного знания, которое имеет внелогическую нерефлексируемую природу.

 

16. Укажите два положения, которые характеризуют классический тип рациональности:

а) существование критериев, которые позволяют однозначно отличать научное знание от ненаучного, ошибочного;

б) возможность выхода за пределы фиксированной системы познавательных ориентиров и критериев, допустимость их критики и изменения;

в) познавательная деятельность в пределах одной принятой концепции, которая считается неизменной и не подвергается критике;

г) включение в процесс познания предпосылочного знания, которое имеет внелогическую нерефлексируемую природу.

 

17. Укажите два положения, которые характеризуют неклассический тип рациональности:

а) единство рациональных и внерациональных форм познавательной деятельности;

б) выделение рациональных форм познания как продуктивных и отрицание иррационального как помехи в познании объективного мира;

в) тождество логики и разума;

г) критический анализ познавательных и ценностных предпосылок возможность выхода за их пределы.

 

18. Укажите два положения, которые характеризуют классический тип рациональности:

а) единство рациональных и внерациональных форм познавательной деятельности;

б) выделение рациональных форм познания как продуктивных и отрицание иррационального как помехи в познании объективного мира;

в) тождество логики и разума;

г) критический анализ познавательных и ценностных предпосылок, возможность выхода за их пределы.

 

 







Дата добавления: 2015-12-04; просмотров: 189. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Мотивационная сфера личности, ее структура. Потребности и мотивы. Потребности и мотивы, их роль в организации деятельности...

Классификация ИС по признаку структурированности задач Так как основное назначение ИС – автоматизировать информационные процессы для решения определенных задач, то одна из основных классификаций – это классификация ИС по степени структурированности задач...

Внешняя политика России 1894- 1917 гг. Внешнюю политику Николая II и первый период его царствования определяли, по меньшей мере три важных фактора...

РЕВМАТИЧЕСКИЕ БОЛЕЗНИ Ревматические болезни(или диффузные болезни соединительно ткани(ДБСТ))— это группа заболеваний, характеризующихся первичным системным поражением соединительной ткани в связи с нарушением иммунного гомеостаза...

Решение Постоянные издержки (FC) не зависят от изменения объёма производства, существуют постоянно...

ТРАНСПОРТНАЯ ИММОБИЛИЗАЦИЯ   Под транспортной иммобилизацией понимают мероприятия, направленные на обеспечение покоя в поврежденном участке тела и близлежащих к нему суставах на период перевозки пострадавшего в лечебное учреждение...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия