Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Предмет філософії науки





Предмет філософії науки

Філософія науки – філософська дисципліна присвячена філософському осмисленню науки і наочних знань,яка вивчає проблеми виникнення науки,структуру,динаміку,рівні і форму научного знання та методи научного пізнання.

Це наука відносно молода,яка стала успішною і бурхливо розвиватися в наші часи у зв’язку з научно-технічною революцією 20 сторіччя.Як філософська дисципліна вона представлена різноманітними концепціями,які пропонують ту чи іншу модель розвитку науки,різними підходами та поглядами.
Предметом філософії науки є загальні закономірності наукової діяльності по виробництву нацкових знань,які розглядають в їх історичному розвитку.

Вивчення філософії науки сприяє у студента формування уявлення про науку як про складний,багатомірний процес,який розвивається у сучасному світі і радикально змінює наше суспільство.
Філософія науки орієнтована на обозначення корінних проблем природних,технологічних,соціально-гумонітарних.

Філософію науки цікавить науковий пошук, «алгоритм відкриття», динаміка розвитку наукового знання, методи дослідницької діяльності. Філософія науки - дослівно «любов до мудрості науки». Коло проблем філософії науки: як відрізнити наукове від ненаукового? Які критерії науковості, можливості обгрунтування? Як ми знаходимо підстави, за якими віримо, що одна теорія краща за іншу? В чому полягає логіка наукового знання? Які моделі його розвитку. Центральна проблема філософії науки - проблема росту, розвитку наукового знання

Для того,щоб у суспільстві виникла наука,необхідні певні умови,насамперед достатній рівень матеріального розвитку для того,щоб у суспільстві настав вільний час.Тоді стає можливою професійна діяльність із виробництва нового знання.Поступово формується група людей помітною орієнтацією до споглядання.

Циклічність розвитку науки виражається у зв’язаності її з кінцевим існуванням будь-якої інтелектуальної традиції.Кожна з них проходить стадію зародження,росту та падіння.

Для сучасної науки характерним є посилення взаємозв’язків між великою кількістю різноманітних галузей,інтегративних тенденцій у розвитку кожної з них.Важливим стимулом розвитку наук і їх інтеграцій є практична суспільно-виробнича діяльність людей.Наука як система знання виступає в той же час і як тип дяльності,пов'язаний з перетворенням світу.

 

 







Дата добавления: 2015-12-04; просмотров: 186. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...


Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

ОПРЕДЕЛЕНИЕ ЦЕНТРА ТЯЖЕСТИ ПЛОСКОЙ ФИГУРЫ Сила, с которой тело притягивается к Земле, называется силой тяжести...

СПИД: морально-этические проблемы Среди тысяч заболеваний совершенно особое, даже исключительное, место занимает ВИЧ-инфекция...

Понятие массовых мероприятий, их виды Под массовыми мероприятиями следует понимать совокупность действий или явлений социальной жизни с участием большого количества граждан...

Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P   1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия