Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Основная система понятий, используемых в педагогической психологии




 

Как наука педагогическая психология пользуется целым рядом понятий. К ним относятся такие понятия как учебная деятельностьили учебный процесс(самое широкое понятие), усвоение, учение, обучение, формирование, научение, развитие, воспитание.

 

Под учебной деятельностью(учебным процессом) понимается совместная деятельность учителя и учащихся. Усвоение –это процесс перехода элементов социального опыта в опыт индивидуальный. Деятельность ученика в учебном процессе называется учением,а деятельность педагога обучением.

Формированиетрактуется как деятельность или экспериментатора-исследователя, или учителя, связанная с организацией усвоения определенного элемента социального опыта (понятия, действия) учеником. Понятие формирование – более узкое,чем понятие обучение.

 

В отечественной психологии термин научениепринято использовать применительно к животным. Аналог учения у человека, у живых называется научением.

Термин развитиесвязан с процессом усвоения. Но под развитием понимают наличный уровеньсложившегося, усвоенного, что уже перешло из плана социального опыта в план опыта индивидуального и при этом привело к некоторым новообразованиям в личности, интеллекте и т.д.

 

Общие закономерности усвоения любого вида социального опыта совпадают. В то же время процесс усвоения нравственного, эстетического опытаимеет свои специфические особенности.В связи с этим, когда говорится об этих видах опыта, используют термин «воспитание».В этих случаях деятельность называется воспитывающей: учитель воспитывает, ученик воспитывается.

 

Контрольные вопросы

 

  1. 1. Назовите предмет и объект педагогической психологии.
  2. 2. Каковы задачи в педагогической психологии?
  3. 3. Как вы понимаете этапы становления педагогической психологии как науки?
  4. 4. Каковы методы исследования в педагогической психологии?
  5. 5. В чем состоит основная система понятий, используемых в педагогической психологии?

 

Лекция 2. Психология образовательной деятельности

Образование и образовательные системы

 

Образование – это специально организованная система внешних условий, создаваемых в обществе для развития человека.

 

Специально организованная образовательная система – это учебно-воспитательные заведения, учреждения повышения квалификации и переподготовки кадров.

 

Образование в буквальном смысле слова означает создание образа, некую завершенность воспитания в соответствии с определенной возрастной ступенью.

 

Образование трактуют как процесс и результат усвоения человеком опыта поколений в виде системы знаний, умений, навыков, отношений.

 

Образовательная деятельность понимается как единство преподавания (деятельности педагога) и учения (деятельности обучаемого).

 

Образование может рассматриваться в разных смысловых плоскостях:

  • · образование как система имеет определенную структуру и иерархию ее элементов в виде научных и учебных заведений разного типа;
  • · образование как процесс предполагает протяженность во времени, разницу между исходным и конечным состояниями участников этого процесса; технологичность, обеспечивающую изменения, преобразования;
  • · образование как результат свидетельствует об окончании учебного заведения и удостоверении этого факта сертификатом.

Различают общее и специальное образование.Общее образование обеспечивает каждому человеку такие знания, умения, навыки, которые необходимы ему для всестороннего развития и являются базовыми для получения в дальнейшем специального профессионального образования.

 

По уровню и объему содержания общее и специальное образование может быть начальным, средним и высшим.

 

Основной задачей образования является развитие и саморазвитие человека как личности в процессе его обучения. Образование как процесс не прекращается до конца сознательной жизни человека. Оно непрерывно видоизменяется по целям, содержанию, формам.

 

 


Поможем в написании учебной работы
Поможем с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой





Дата добавления: 2015-12-04; просмотров: 124. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2022 год . (0.019 сек.) русская версия | украинская версия
Поможем в написании
> Курсовые, контрольные, дипломные и другие работы со скидкой до 25%
3 569 лучших специалисов, готовы оказать помощь 24/7