Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Раздел 8. Эффективность и качество менеджмента






 

212. Современный менеджмент требует профессионального образования потому что:

 

1) Менеджмент - это преимущественно искусство управления, которое зависит не столько от образования, сколько от опыта и индивидуальных качеств менеджера.1

2) Только профессиональное управление может быть в современных условиях эффективным.3

3) Сложность современного управления требует не только опыта и мастерства, но и знаний. 5

4) Управление требует профессиональных знаний в области техники и технологии, ибо именно в них обнаруживает себя научно-технический прогресс.0

5) Эффективность управления зависит не столько от профессионализма менеджера, сколько от компетенции персонала управления.1

 

213. Следующие свойства цели влияют на эффективность менеджмента:

 

1) Предсказуемость, информативность, объективность, адресность.2

2) Реальность, отражение общих интересов, соответствие идеалам (ценностям), учет ресурсов.4

3) Обоснованность, интеграционный потенциал, конкретность, важность.3

4) Актуальность, степень достижимости, технологичность, организационный потенциал.1

5) Ясность, ценностная привлекательность, реальность, критериальность. 2

 

214. Ключевым фактором выхода фирмы из кризиса является:

 

1) Сокращение численности работающих.1

2) Инвестирование производства посредством реализации пакета акций.3

3) Введение внешнего управления.2

4) Тип кризиса определяет выбор ключевого фактора. 5

5) Разработка стратегии развития фирмы.4

 

215. Главным фактором улучшения качества продукции в современных условиях российского менеджмента является:

 

1) Технология изготовления продукта.2

2) Квалификация персонала. 3

3) Профессионализм и качество управления. 5

4) Информационные технологии управления.1

5) Мотивирование качества. 4

 

216. Понятие качества формулируется следующим образом:

 

1) Качество - это цель, которую хотелось бы достичь. 0

2) Качество - это высокая цена, пользующейся спросом продукции. 0

3) Качество - это комплекс свойств, отвечающих ценностям человека. 5

4) Качество - это соответствие свойств продукта установленному стандарту. 3

5) Качество - это идеальное представление о несуществующем продукте. 4

 

217. На исследовательский, а, следовательно, и инновационный потенциал менеджмента влияет:

 

1) Творческий характер деятельности менеджера, его способность "зажечь" людей, инициировать нововведения. 3

2) Общий уровень образования и специальной подготовки персонала управления.4

3) Конкретные условия управления - острота проблем, наличие ресурсов на нововведение, конкуренция.1

4) Наличие научных методик анализа проблем, ценность информации, компьютерные средства обработки информации. 2

5) Мотивация творчества, пронизывающая всю систему управления. 5

 

218. Отличие свойств интенсивности, производительности и эффективности управленческой деятельности заключается в том, что:

 

1) Интенсивность и производительность деятельности характеризуют ее эффективность.0

2) К пониманию управленческой деятельности не применимо понимание производительности.0

3) Интенсивность, производительность и эффективность отличаются различными вариантами соотношения ресурсов, результата и затрат времени.5

4) Если характеристики нельзя выразить количественным показателем, они не имеют практического значения. Из представленных свойств только эффективность можно оценить количественно.0

5) Если и есть отличие этих свойств, то оно носит условный характер. Практически оно не существенно.0

 

219. Эффективность менеджмента может постоянно повышаться:

 

1) но только в том случае, если эта тенденция отслеживается и менеджмент совершенствуется.0

2) Нет, изменение эффективности имеет объективно цикличный характер.4

3) Тенденция изменения эффективности менеджмента соответствует жизненному циклу организации.3

4) Изменение эффективности может быть различным, ибо определяется качеством цели и средств ее достижения. 5

5) В период модернизации менеджмента возможно временное снижение его эффективности 2

 

220. Целеполагание определяет эффективность управления в том случае, если:

 

1) Перед работниками ставятся четкие, но более сложные, чем обычно цели.1

2) Работники обучаются технологиям разработки целей и обретают способность к целенаправленным действиям во всей своей деятельности. 2

3) Функции всех работников связаны общей целью и подчинены необходимости ее реализации. 3

4) Целеполагание учитывает квалификацию работников и возможности понимания и принятия цели.4

5) Цель соответствует механизмам менеджмента и реальным условиям ее достижения. 5

 

221. Главным признаком высокого качества управления является:

 

1) Качество предоставляемых фирмой услуг или изготовленной продукции.1

2) Тенденции развития управляемой организации. 5

3) Благоприятная социально-психологическая атмосфера работы персонала.2

4) Имидж фирмы, ее авторитет во внешней среде.3

5) Инновационный потенциал организации.4

 

222. Следующее определение понятия "эффективность исследования" является наиболее корректным:

 

1) Подтверждение рабочей гипотезы полученным результатом исследования. 5

2) Сопоставление результата исследования с затратами на его получение.4

3) Степень достижения поставленной цели исследования.3

4) Возможность практического использования результатов исследования.2

5) Рекомендации, принятые к практическому использованию.1

 

223. Роль времени в достижении эффективности исследования проявляется в том, что:

 

1) Время это ресурс эффективного исследования. Изменения могут стать необратимыми, если несвоевременно их исследовать и понять. 5

2) Время одна из характеристик "зрелости проблемы". От этой характеристики зависит эффективность исследования.4

3) Время - это фактор организации исследования. Нет организации вне времени, его планирования и использования.3

4) Проблемы есть разные. Есть "вечные проблемы", для которых фактор времени не имеет существенного значения.2

5) Роль времени определяется главным образом человеком - исследователем, его опытом, знаниями, творческими способностями, мотивацией исследовательской деятельности.1

 

224. Следующий, из перечисленных, набор признаков надвигающегося кризиса, является наиболее опасным:

 

1) Ухудшение общей экономической обстановки.3

2) Обострение конкуренции на рынке главного продукта.2

3) Обострение проблем в области социального партнерства.2

4) Значительное ухудшение финансового состояния фирмы.4

5) Стратегические просчеты в управлении. 5

 

225. Главным фактором в преодолении отрицательных последствий кризиса является:

 

1) Тип и характер кризиса.4

2) Момент и продолжительность кризиса.3

3) Эффективность антикризисного управления. 5

4) Общая социально-экономическая обстановка.1

5) Искусство менеджера.2

 

226. Наука в управлении влияет на его эффективность следующим образом (Выделить главное):

 

1) Наука разрабатывает и вооружает управление новыми методиками решения проблем. 1

2) Наука позволяет увидеть и распознать проблему. 2

3) Наука управления является основой формирования профессионального сознания. 5

4) Наука не влияет напрямую на практику управления. Ее влияние опосредовано образованием. 4

5) Восприятие науки практикой, определяется отношением к ней практических работников (менеджеров) 3

 

227. Исследования становятся функцией современного менеджмента потому, что:

 

1) Повышается образовательный уровень менеджеров.3

2) Обостряется конкуренция.2

3) Компьютер расширяет возможности анализа,1

4) Повышается сложность решаемых проблем. 5

5) Развитие науки этому способствует.4

 

228. Методы исследования - это:

 

1) Средства оптимизации исследований.0

2) Определение проблемы.0

3) Способы проведения исследований. 5

4) Исследовательские способности менеджера.0

5) Алгоритм исследования.2

 

229. Наиболее полным и корректным является следующее определение исследования, как функции управления:

 

1) Это способ получения дополнительной информации.4

2) Это вид деятельности человека. 5

3) Это способ использования знаний к практической деятельности.3

4) Это навыки анализа и проектирования.2

5) Познание законов природы и общества.1

 

230. Преимущества метода тестирования в исследовании управления заключаются в:

 

1) Глубине раскрытия проблемы 5

2) Простоте и доступности, которые не требуют специальных знаний.0

3) Количественной определенности.4

4) Том, что позволяют исключить психологические и личностные нюансы.3

5) Том, что позволяют быстро получить информационный материал.2

 







Дата добавления: 2015-03-11; просмотров: 7064. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

ОСНОВНЫЕ ТИПЫ МОЗГА ПОЗВОНОЧНЫХ Ихтиопсидный тип мозга характерен для низших позвоночных - рыб и амфибий...

Принципы, критерии и методы оценки и аттестации персонала   Аттестация персонала является одной их важнейших функций управления персоналом...

Пункты решения командира взвода на организацию боя. уяснение полученной задачи; оценка обстановки; принятие решения; проведение рекогносцировки; отдача боевого приказа; организация взаимодействия...

Тема: Изучение фенотипов местных сортов растений Цель: расширить знания о задачах современной селекции. Оборудование:пакетики семян различных сортов томатов...

Тема: Составление цепи питания Цель: расширить знания о биотических факторах среды. Оборудование:гербарные растения...

В эволюции растений и животных. Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений. Оборудование: гербарные растения, чучела хордовых (рыб, земноводных, птиц, пресмыкающихся, млекопитающих), коллекции насекомых, влажные препараты паразитических червей, мох, хвощ, папоротник...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2022 год . (0.018 сек.) русская версия | украинская версия