Методика конструирования ЛС (графа)

Излагаемая методика включает 10 основных процедур, согласно которой рекомендуется:

П1:Выписать текст темы, принятой к изучению из учебной программы преподаваемого предмета. ( Выписка из программы );

П2: Сопоставить текст темы с квалификационной характеристикой (моделью специалиста) соответствующей специальности. То есть проанализировать текст темы на предмет:

2.1) нет ли дублирования с другими темами?;

2.2) обеспечить скрупулезный отбор и селекцию принимаемой информации к изложению по принципу геологов: «В рюкзак кладётся не то, что может пригодиться, а без чего невозможно обойтись». После дополнений и изъятий текст темы надо отредактировать таким образом, чтобы из него выявились основания графа.

( Составление рабочего варианта темы );

П3:Возобновить в памяти содержание темы путём составления краткого конспекта или тезисов по рабочему варианту текста темы (составление конспекта темы);

П4:Снова вернуться к рабочему варианту текста темы и с помощью конспекта (ПЗ) выписать основания, определить их число и последовательность.

( Определение оснований графа и их последовательности );

П5:Подготовить бланк графа:

5.1) в верхней части листа поместить вершину для первого УЭ и на примерно равных интервалах нанести горизонтали по числу порядков (оснований);

5.2) на правой стороне указать римскими цифрами номера оснований;

Одновременно с построением графа подготовить таблицу-спецификацию по следующей форме (табл. 1) (Подготовка бланков графа и спецификации);

Табл.1.

№	Название УЭ	a	b	m
: : n

 

П6:Вести запись номеров и наименований УЭ в таблице-спецификации (столбцы 1, 2 - в табл.1) с одновременным размещением их вершин в бланке графа на соответствующих порядках и оформлением связей (рёбер). На этом этапе всё время следует обращаться к рабочему тексту темы (П2), к конспекту (П3), а также к изменённым выше правилам оформления графа ( Размещение и запись УЭ );

i\j

№

Число тесных связей

Межпредметные связи

+1

+1

+1

+1

+1

+1

+1

+1

+1

+1

+1

+1

+1

+1

+1

+1

+1

+1

+1

+1

+1

+1

-1

-1

-1

+1

-1

-1

-1

-1

-1

-1

-1

I

+1

+1

+1

+1

II

+1

+1

+1

II

+1

II

+1

+1

+1

II

+1

+1

III

+1

+1

III

+1

+1

III

+1

+1

III

+1

+1

III

+1

+1

III

+1

+1

IV

+1

IV

+1

IV

+1

IV

+1

IV

+1

IV

+1

IV

+1

IV

+1

IV

+1

IV

+1

IV

+1

+1

+1

+1

V

-1

+1

V

-1

+1

V

-1

+1

VI

+1

+1

+1

+1

+1

+1

+1

+1

VII

-1

+1

VII

-1

+1

VII

-1

+1

VII

-1

+1

VII

-1

+1

VII

-1

+1

VII

-1

+1

VII

Табл.2а

Рис. 27. Пример структуризации содержания п. 3.4.1 из [ 49 ]

П7: Ещё раз проверить соответствие названия каждого УЭ данному выше его определению (см. определение УЭ-порции), а также основанию того порядка, в которой он включен ( Проверка правильности оформления );

П8:Проверить, полностью ли охватили граф и таблица содержание рабочего варианта текста темы; нет ли лишних (УЭ); не следует ли разделить тему на две или более тем (графов) или, не ввести её в качестве составной части в другую тему, посвящённую тому же объёкту изучения

( Сверка с программой ).

П9:Заполнить все остальные столбцы спецификации - (a, b, m)

( Фиксирование целей обучения );

П10:Составить окончательный вариант графа и спецификации. Организовать его экспертную проверку из членов предметной комиссии или преподавателей-предметников этой же специальности ( Экспертная проверка графа ).

 

3.4.2.2. Пример применения методики построения графа темы

В качестве примера рассмотрим разработку графа темы 3.4.1. (ЛС -граф темы) из [49] с помощью методики раздела 3.4.1.1. этой же монографии.

В структурируемом разделе монографии [49] - 3.4.1. выделим следующие основания:

I - ЛС (граф) темы;

II - Элементы графа;

III - Правила оформления;

IV - Методика (этапы) разработки графа (10 процедур);

V - Отбор (И), то есть УЭ для учебной программы;

VI - свойства графа;

VII - достоинства (положительные стороны) ЛС.

Построение графа показано на рис. 28 и в табл. 2.

Табл. 2

№	Название УЭ	a	b	m
1.	Логическая структура-граф темы		II (Б)	-
2.	Вершины – УЭ		I (A)	-
3.	Рёбра -		I	-
4.	Порядки-основания		II	-
5.	Спецификация		II	-
6.	Обозначение УЭ		I (A)	-
7.	Размещение УЭ		II (Б)	-
8.	Запись УЭ		II	-
9.	Показ связей		II	-
10.	Начертание рёбер		II	-
11.	Обозначение порядков		I	-
12.	Выделение оснований		II	-
13.	Выписка из программы		II	-
14.	Составление рабочего варианта темы		II	-
15.	Составление тезисов темы		II	-
16.	Выписка оснований		II	-
17.	Определение количества и последовательности порядков		II	-
18.	Подготовка бланков для графов и спецификаций		I	-
19.	Размещение и запись УЭ		II	-
20.	Проверка правильности оформления		II	-
21.	Сверка с программой		II	-
22.	Фиксирование целей обучения		I (А)	-
23.	Экспертная проверка графа		II (Б)	-
24.	Построение графа научной дисциплины и определение числа Nn		II	-
25.	Отбор из графа науки числа элементов - Nпр		II	-
26.	Определение Кп		II	-
27. 28. 29. 30. 31. 32. 33. 34.	Свойства графа Достоинство (положительная сторона) - (а) Достоинство - (б) Достоинство - (в) Достоинство - (г) Достоинство - (д) Достоинство - (е) Достоинство - (ж)		II	-

 

 

Рис. 28. Граф темы 3.4.2. из [49]