Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Г л а в а Iх





ВИДЫ И СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ

Вид обучения определяется ориентацией дидактического процесса - (ДПр) в рамках практической технологии обучения. Вид указывает на особенное, специфическое, что характеризуется своей особенной системой и организацией. То есть, если метод обучения (МО) – это «путь» достижения Ц, то вид обучения - «ориентация» на определённую технологию.

В современных УЗ используются три относительно обособленные и отличающиеся рядом признаков вида обучения, а в перспективе еще два:

1) объяснительно-иллюстративное - (ОИО) или традиционное - (ТрцО);

2) проблемное - (ПрбО);

3) программированное - (ПргО);

4) компьютерное или компьютеризованное - (КомО);

5) комбинации первых четырех (подвиды обучения).

Рассмотрим особенности, сравним преимущества и недостатки указанных видов обучения по ряду важнейших критериев.

 

 

Объяснительно-иллюстративный вид обучения - (ОИО)

 

Объяснение в сочетании с наглядностью – главные методы такого вида обучения; слушание и запоминание – ведущие виды деятельности учащихся, а безошибочное воспроизведение изученного – главное требование и основной критерий эффективности. Такое обучение называют еще традиционным, чтобы подчеркнуть длительную историю его существования в различных модификациях. Этот вид обучения не утратил своего значения и в современных УЗ, благодаря тому, что в него органически вписываются новые способы изложения знаний и новые виды наглядности.

(ОИО) имеет ряд важных преимуществ: экономит время; сберегает силы преподавателей и учащихся; облегчает последним понимание сложных знаний; обеспечивает достаточно эффективное управление процессом. Но ему свойственны и крупные недостатки: преподнесение «готовых» знаний и освобождение учащихся от необходимости самостоятельно и продуктивно мыслить при их освоении, а также незначительные возможности индивидуализации и дифференциации учебного процесса.

 

 

Проблемный вид обучения - (ПрбО)

 

Что есть ПрбО? Это по сути метод повышения эффективности познавательной деятельности учащихся. Он призван активизировать у обучающихся его творческие возможности, расширить диапазон способов усвоения знаний и продуктивной деятельности, а также выработать у них стремление к овладению научными методами исследований.

Порядок работы преподавателя по применению метода ПрбО подчиняется объективной логике человеческого учения, а именно, структура и содержание метода ПрбО такова.







Дата добавления: 2015-06-15; просмотров: 522. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...


Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...


ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...


Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Виды сухожильных швов После выделения культи сухожилия и эвакуации гематомы приступают к восстановлению целостности сухожилия...

КОНСТРУКЦИЯ КОЛЕСНОЙ ПАРЫ ВАГОНА Тип колёсной пары определяется типом оси и диаметром колес. Согласно ГОСТ 4835-2006* устанавливаются типы колесных пар для грузовых вагонов с осями РУ1Ш и РВ2Ш и колесами диаметром по кругу катания 957 мм. Номинальный диаметр колеса – 950 мм...

Философские школы эпохи эллинизма (неоплатонизм, эпикуреизм, стоицизм, скептицизм). Эпоха эллинизма со времени походов Александра Македонского, в результате которых была образована гигантская империя от Индии на востоке до Греции и Македонии на западе...

Принципы и методы управления в таможенных органах Под принципами управления понимаются идеи, правила, основные положения и нормы поведения, которыми руководствуются общие, частные и организационно-технологические принципы...

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОВОСПИТАНИЕ И САМООБРАЗОВАНИЕ ПЕДАГОГА Воспитывать сегодня подрастающее поколение на со­временном уровне требований общества нельзя без по­стоянного обновления и обогащения своего профессио­нального педагогического потенциала...

Эффективность управления. Общие понятия о сущности и критериях эффективности. Эффективность управления – это экономическая категория, отражающая вклад управленческой деятельности в конечный результат работы организации...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия