Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНОЕ УРАВНЕНИЕ ПОКАЗАТЕЛЬНОГО РОСТА КАК МАТЕМАТИЧЕСКАЯ МОДЕЛЬ





При решении прикладных задач часто в качестве математических моделей встречаются не только конечные, но и дифференциальные уравнения, т.е. такие, в которых неизвестной величиной является не число, а функция, содержащаяся под знаком производной или дифференциала.

Отметим, что нередко фундаментальные законы природы записываются в виде дифференциальных уравнений, например закон Ньютона mx’’(t)=F.

Задача о росте населения

Сначала рассмотрим из разных областей знания задачи, приводящие к решению дифференциальных уравнений.

Задача 1 Население страны возрастает на Р % в год. Найдите численность населения N=N(t) через t лет, если при t=0, N(0)=N0.

Построим математическую модель, в основание которой положено естественное предположение о том, что скорость роста населения в момент времени t пропорциональна его численности N(t). Но мгновенная скорость изменения величины, зависящей от t, определяется ее производной, тогда как функция N(t) не является даже непрерывной. Поэтому нам необходимо изменить действительную картину роста численности населения так, чтобы сделать возможным применение производной. Эта замена реального процесса на его математическую модель, с использованием производной основана на том, что малому приращению Dt соответствует малое приращение численности населения DN(t). Это позволяет нам говорить о скорости роста в данный момент времени и заменить N(t) близкой к ней дифференцируемой функцией или, еще проще, считать дифференцируемой N(t), значения которой в общем случае принадлежат множеству действительных чисел. Итак,

N`(t)=kN (t) или

N`(t)-kN (t)=0, (1)

Где k – коэффициент пропорциональности. Умножим обе части уравнения (1) на , получим N`(t) или (N(t) )`=0, откуда N (t) -постоянная. Из последнего уравнения имеем:N (t)= Так как N(0)=N0, то С=N0 и N(t)=N0 .

Для нахождения коэффициента k воспользуемся тем, что через год, т.е. при t=1 численность населения увеличилась на Р %, тогда получим , т.е. ek= , откуда k=ln , если значительно меньше 1.








Дата добавления: 2015-04-16; просмотров: 812. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...


Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Методика исследования периферических лимфатических узлов. Исследование периферических лимфатических узлов производится с помощью осмотра и пальпации...

Роль органов чувств в ориентировке слепых Процесс ориентации протекает на основе совместной, интегративной деятельности сохранных анализаторов, каждый из которых при определенных объективных условиях может выступать как ведущий...

Лечебно-охранительный режим, его элементы и значение.   Терапевтическое воздействие на пациента подразумевает не только использование всех видов лечения, но и применение лечебно-охранительного режима – соблюдение условий поведения, способствующих выздоровлению...

Выработка навыка зеркального письма (динамический стереотип) Цель работы: Проследить особенности образования любого навыка (динамического стереотипа) на примере выработки навыка зеркального письма...

Словарная работа в детском саду Словарная работа в детском саду — это планомерное расширение активного словаря детей за счет незнакомых или трудных слов, которое идет одновременно с ознакомлением с окружающей действительностью, воспитанием правильного отношения к окружающему...

Правила наложения мягкой бинтовой повязки 1. Во время наложения повязки больному (раненому) следует придать удобное положение: он должен удобно сидеть или лежать...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2026 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия