Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Структура процесса усвоения знаний





Обучение осуществляется в виде отдельных отрезков. Законченный отрезок обучения занимает урок.

Для достижения цели на каждом уроке учитель и ученик проходят через последовательные этапы совместной деятельности.

 

Этапы совместной деятельности учителя и ученика.

           
     
 
 


Восприятие: ­ непосредственное; ­ опосредованное; ­ стимул; ­ актуализация опорных знаний, умений и опыта учащихся. Осмысление (понимание): ­ логическое; ­ чувственное. Усвоение: ­ знания; ­ умения; ­ навыки; ­ способы действия; ­ опыт.
  Закрепление: ­ повторение; ­ уточнение; ­ запоминание.   Применение: ­ теоретическое; ­ практическое; ­ словесное.
       

 

Этап учебного процесса – составная часть, характеризующаяся особым видом познавательной деятельности учащихся в соответствии с его специфическими функциями.

Восприятие – отражение в сознании ученика предмета учения; предполагает: наблюдение за предметами, слушание и чтение.

Осмысление (понимание) – обеспечивает переход от восприятия к абстрактному мышлению и усвоению теоретических знаний; требует выполнения действий:

­ анализ и синтез;

­ выделение главного;

­ сравнение и сопоставление;

­ обобщение;

­ аргументация и доказательство.

Усвоение – образование понятий, отражающих собственные представления ученика о сущности предметов, явлений, процессов, которые изучались на уроке или самостоятельно.

Закрепление – совершенствование новообразованных понятий и представлений; происходит в процессе применения изученного материала, умений на практике.

Умения – знания в действии; можно сформировать только при условии полного понимания изучаемого материала.

На основе умений формируются навыки – «автоматизированные умения».

Практика – завершающий этап учебного процесса; использование изученного в новых ситуациях, чтобы добиваться гибкости знаний, их критичности, креативности.

Процесс обучения осуществляется в виде завершенных отрезков, каждый из которых рассматривается как система со своими элементами.

Учитель управляет познавательным процессом, а ученик выполняет учение.

 







Дата добавления: 2015-04-19; просмотров: 1785. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...


Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...


ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...


Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Упражнение Джеффа. Это список вопросов или утверждений, отвечая на которые участник может раскрыть свой внутренний мир перед другими участниками и узнать о других участниках больше...

Влияние первой русской революции 1905-1907 гг. на Казахстан. Революция в России (1905-1907 гг.), дала первый толчок политическому пробуждению трудящихся Казахстана, развитию национально-освободительного рабочего движения против гнета. В Казахстане, находившемся далеко от политических центров Российской империи...

Виды сухожильных швов После выделения культи сухожилия и эвакуации гематомы приступают к восстановлению целостности сухожилия...

ТЕОРИЯ ЗАЩИТНЫХ МЕХАНИЗМОВ ЛИЧНОСТИ В современной психологической литературе встречаются различные термины, касающиеся феноменов защиты...

Этические проблемы проведения экспериментов на человеке и животных В настоящее время четко определены новые подходы и требования к биомедицинским исследованиям...

Классификация потерь населения в очагах поражения в военное время Ядерное, химическое и бактериологическое (биологическое) оружие является оружием массового поражения...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия