Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Структура процесса усвоения знаний




Обучение осуществляется в виде отдельных отрезков. Законченный отрезок обучения занимает урок.

Для достижения цели на каждом уроке учитель и ученик проходят через последовательные этапы совместной деятельности.

 

Этапы совместной деятельности учителя и ученика.

           
     
 
 


Восприятие: ­ непосредственное; ­ опосредованное; ­ стимул; ­ актуализация опорных знаний, умений и опыта учащихся. Осмысление (понимание): ­ логическое; ­ чувственное. Усвоение: ­ знания; ­ умения; ­ навыки; ­ способы действия; ­ опыт.
  Закрепление: ­ повторение; ­ уточнение; ­ запоминание.   Применение: ­ теоретическое; ­ практическое; ­ словесное.
       

 

Этап учебного процесса – составная часть, характеризующаяся особым видом познавательной деятельности учащихся в соответствии с его специфическими функциями.

Восприятие – отражение в сознании ученика предмета учения; предполагает: наблюдение за предметами, слушание и чтение.

Осмысление (понимание) – обеспечивает переход от восприятия к абстрактному мышлению и усвоению теоретических знаний; требует выполнения действий:

­ анализ и синтез;

­ выделение главного;

­ сравнение и сопоставление;

­ обобщение;

­ аргументация и доказательство.

Усвоение – образование понятий, отражающих собственные представления ученика о сущности предметов, явлений, процессов, которые изучались на уроке или самостоятельно.

Закрепление – совершенствование новообразованных понятий и представлений; происходит в процессе применения изученного материала, умений на практике.

Умения – знания в действии; можно сформировать только при условии полного понимания изучаемого материала.

На основе умений формируются навыки – «автоматизированные умения».

Практика – завершающий этап учебного процесса; использование изученного в новых ситуациях, чтобы добиваться гибкости знаний, их критичности, креативности.

Процесс обучения осуществляется в виде завершенных отрезков, каждый из которых рассматривается как система со своими элементами.

Учитель управляет познавательным процессом, а ученик выполняет учение.

 







Дата добавления: 2015-04-19; просмотров: 917. Нарушение авторских прав


Рекомендуемые страницы:


Studopedia.info - Студопедия - 2014-2019 год . (0.001 сек.) русская версия | украинская версия