Умение учиться – владение основными учебными действиями в системе
Структурные элементы обучения: преподавание; содержание обучения; учение. Преподавание – целенаправленная деятельность учителя по формированию у учащихся положительных мотивов учения, организации восприятия, осмысления, излагаемых фактов и явлений, обеспечению умениями пользоваться знаниями и умениями, а также приобретать знания самостоятельно. Учение – целенаправленная осознанная активная познавательная деятельность ученика, заключающаяся в восприятии и овладении научными знаниями в обобщении воспринятых фактов, в закреплении и применении полученных знаний практической деятельности. Методологические основы обучения В основе отечественной теории обучения лежит материалистическая основа познания, которая утверждает, что познание идет от живого созерцания к абстрактному мышлению, а от него к практике.
Процесс познания – отражение объективного материального мира в нашем сознании. Первый акт познания: познание окружающего мира начинается с чувственного восприятия. Второй акт познания: осмысление полученного представления, присоединение личного опыта, знания теории, мыслительных операций, которыми мы владеем – только тогда мы приходим к знаниям. Третий акт познания: применение знаний на практике с целью выявления их достоверности. Ступени усвоения знаний:
Золотое правило дидактики: Если какой предмет можно дать для восприятия несколькими чувствами, то так и надо делать.
|
