Студопедия — Основные закономерности развития личности
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Основные закономерности развития личности






ü Развитие человека – внутренне детерминированный процесс (психофизиологическими особенностями)

ü Развитие человека детерминировано социальной ситуацией развития (особое сочетание внутренних процессов развития и внешних условий)

ü Развитие человека обусловлено мерой его собственной активности

ü Развитие человека детерминировано типом ведущей деятельности

ü Развитие человека закономерно зависит от содержания и мотивов деятельности, в которой он участвует

ü Человеческое развитие обусловлено взаимодействием многих факторов

Изучением развития школьников занимались:

В отечественной педагогике В зарубежной педагогике
П. П. Блонский, Л. С. Выготский, Г. С. Костюк, С. П. Рубинштейн, А. Р. Лурия Л. Термен, Э. Геккель, Ф. Мюллер, И. Шванцара

 

Развитие – процесс, результат количественных и качественных изменений человека, становление его как биологического вида и как социального существа.

Фактор (от лат factor – делающий) – движущая сила, причина, существенное обстоятельство в каком-либо процессе, явлении.

Факторы развития:

1. Биологические.

2. Социальные.

3. Собственная активность.

1. Наследственность – передача от родителей детям определенных качеств и особенностей.

Наследственные свойства:

­ особенности нервной системы, обусловливающие характер;

­ особенности протекания психических процессов.

2. Влияние среды: человек становится личностью только в процессе социализации (общения, взаимодействия с другими людьми).

Среда – реальная действительность, в условиях которой происходит развитие человека. На формирование личности влияют разные внешние условия, в т.ч. географические, социальные, школьные, семейные.

Социальная среда: общественный строй, система производственных отношений, материальные условия жизни, характер протекания производственных и социальных процессов, ближняя среда – родственники, семья, друзья.

3. Воспитание: эффективность воспитательного воздействия заключается в целенаправленности, систематичности и квалифицированном руководстве. Слабость сознания в том, что оно основывается на сознании человека, требует его участия, в то время как наследственность и среда действуют бессознательно и подсознательно. Воспитанием можно добиться многого, но полностью изменить человека нельзя.

Полные периодизации развития охватывают всю человечес­кую жизнь с наиболее характерными стадиями, а неполные (частичные, урезанные) — только ту часть жизни и развития, которая интересует определенную научную область. В современной науке приняты следующие периодизации детского возраста:

Психологическая Педагогическая
1. Пренатальный период 1. Младенчество (1год жизни)
2. Период новорожденности (до 6 недель) 2. Преддошкольный возраст (от 1 до 3 лет)
3. Грудной период (до 1 года) 3. Дошкольный возраст (от 3 до 6 лет)
4. Ползунковый возраст (1- 3 года) · Младший дошкольный возраст (3-4 года)
5. Дошкольный возраст (3-6лет) · Средний дошкольный возраст (4-5 лет)
6. Школьный возраст (6-11лет) · Старший дошкольный возраст (5-6лет)
7. Пубертатный период (11-15 лет) 4. Младший школьный возраст (6-10 лет)
8. Юношеский период (15-20 лет) 5. Средний школьный возраст (10-15 лет)
6. Старший школьный возраст (15-18 лет)

Учет возрастных особенностей — один из основополагаю­щих педагогических принципов.







Дата добавления: 2015-04-19; просмотров: 791. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Репродуктивное здоровье, как составляющая часть здоровья человека и общества   Репродуктивное здоровье – это состояние полного физического, умственного и социального благополучия при отсутствии заболеваний репродуктивной системы на всех этапах жизни человека...

Случайной величины Плотностью распределения вероятностей непрерывной случайной величины Х называют функцию f(x) – первую производную от функции распределения F(x): Понятие плотность распределения вероятностей случайной величины Х для дискретной величины неприменима...

Типология суицида. Феномен суицида (самоубийство или попытка самоубийства) чаще всего связывается с представлением о психологическом кризисе личности...

ОСНОВНЫЕ ТИПЫ МОЗГА ПОЗВОНОЧНЫХ Ихтиопсидный тип мозга характерен для низших позвоночных - рыб и амфибий...

Принципы, критерии и методы оценки и аттестации персонала   Аттестация персонала является одной их важнейших функций управления персоналом...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия