Свобода способствует выбору путей и методов самореализации

Определение своей доминантной линии, своей индивидуальной программы, своей системы ценностей способно помочь в осмысленной творческой организации своей жизни. При этом можно учесть многое: каким я хочу видеть себя, своего спутника жизни и свою семью? Какую изберу профессию? Какими средствами буду достигать цели начиная с сегодняшнего дня, часа, минуты? Школа и семья должны предоставить ребенку столько свободы, сколько нужно для развития всех сторон человеческого ума, тела, души. Свобода мысли и свобода действий, свобода выбора и свобода общения составляют основу духовной жизни и семьи, и школы. Духовный смысл свободы личности определяется нравственным характером обязательств, которые берет на себя человек. Эти обязательства могут находиться в эстетической,

физической, интеллектуальной и духовной сферах саморазвития личности. Истинно творческое саморазвитие всегда духовно обогащает окружающих.

Свобода противостоит лжи

Как выразился А. Солженицын, жить не по лжи — основа справедливого свободного устройства общества. А такое устройство способно защитить социальную справедливость, которая является залогом защищенности личности в классе, в семье.

Свобода бережно относится к личности, заботится о повышении чувства собственного достоинства.

Она раскрепощает внутренние силы, выявляет творческие возможности путем саморазвития, самоусовершенствования.

Самореализация личности — важнейший результат свободы. Самореализация личности предполагает общее и профессиональное развитие человека.

Свобода и самосознание (отношение к себе самому) неразлучны. Самосознание свободного человека направлено на то, чтобы постоянно сверять свою жизнь и свои поступки с исповедуемыми идеалами.

Свобода коренится не в неволе, а в духе, и освобождается человек не усилием воли, а усилиями целостного сознания. Великий Инквизитор у Достоевского говорит, обращаясь к Христу: «Ты возжелал свободной любви человека, чтобы он свободно пошел за Тобой, прельщенный и плененный Тобой». Здесь речь идет о единстве духа свободы и свободы духа, когда эта высшая божественная благодать предстает в человеческой душе, как тайна, как иррациональная непостижимая сила. Связи с другими ценностями у свободы особенные. Добро, истина, красота, любовь должны быть свободно достигнуты.

Мне один ученик сказал: «Я люблю своего классного руководителя: он всегда за что-нибудь да борется». Свобода, как и добро, и истина, и красота, долг, — это всегда борьба,

порой неравная, затяжная, но всегда оставляющая в глубинах души великое.