Задачи обучения. Совершенствование в технике бега на короткие ди­станции (бег по прямой).

Совершенствование в технике бега на короткие ди­станции (бег по прямой).

В VII классе учебной программой по физическому воспитанию учащихся в разделе «Легкая атлетика» пре­дусмотрена подготовка к бегу с преодолением вертикаль­ных и горизонтальных препятствий. Разучивание новых элементов техники бега на короткие дистанции не преду­смотрено.

На уроках легкой атлетики при совершенствовании техники бега целесообразно использовать беговые упражнения, в которых основная нагрузка падает на мыш­цы, активно участвующие в работе. Это в первую очередь должны быть специальные беговые упражнения с перехо­дом на бег. Основным требованием при выполнении уп­ражнений, направленных на совершенствование техники бега, является сохранение свободы беговых движений, вы­полняемых с максимальной скоростью.

Для закрепления и совершенствования элементов техники бега, а также для воспитания быстроты на уро­ках физической культуры могут быть использованы сле­дующие упражнения:

1. Бег с высоким подниманием бедра 10-15 м с по­следующим переходом в свободный бег.

2. Бег прыжками вперед (энергично отталкиваясь стопой) с постепенным увеличением темпа и последую­щим переходом в свободный бег (20-30 м).

3. Семенящий бег. Упражнение следует выполнять мелкими, но быстрыми и свободными шагами.

4. Семенящий бег 15-20 м с последующим переходом в свободный бег.

5. Бег с ускорением до максимальной скорости и по­следующим переходом в свободный бег (по инерции).

6. Переменный бег с 3-4 переходами от максималь­ных усилий к свободному бегу по инерции (бег с пере­ключением усилий).

7. Бег с ходу на 10-15 м (максимально быстро):

а) выполнять как можно с большей частотой шагов;

б) выполнять с наименьшим количеством шагов.

8. Переход к свободному бегу по инерции после раз­гона с высокого старта с опорой на одну руку.

9. Бег с низкого старта по команде учителя и само­стоятельно с последующим переходом на бег по дистан­ции.

10. Бег через различные предметы (набивные мячи, баскетбольные покрышки и пр.):

а) расставленные на длину уменьшенного шага (для частоты движений);

б) расстояние между которыми постепенно увеличи­вается и доводится до нормального бегового шага.

Меняя расстояние между предметами и их высоту, можно изменять высоту подъема бедра, длину и частоту шага, а следовательно, ритм и скорость бега.

Хороший эффект в овладении структурой беговых движений дает выполнение беговых упражнений без по­мощи рук, а также переключение - с работой рук и без них. При выполнении одной пробежки следует использо­вать также переключение с одного бегового упражнения на другое. Протяженность выполнения упражнений обыч­но составляет 20-30 м.