Исследование ассоциаций

Опыт направлен на изучение особенностей (связности) и продуктивности ассоциаций. По результатам исследования можно cудить о богатстве словарного запаса и темпе речевой деятельности обследуемого.

Вариант 1. Метод заданных ассоциаций

Испытуемому предлагают назвать 5-7 однотипных предметов (например, красного цвета, кислых, острых, круглых, съедобных и т.п.) или перечислить животных, обитающих на севере, и т.п.

Отмечаются: снижение называния предметов до 1-2-х, затруднения в актуализации предметов, увеличение латентного периода (в норме латентный период в среднем колеблется от 0,5 сек. до 2,0 сек.); диссоциации в актуализации существительных и глаголов; снижение качества речевых реакций - отказные, эхолалические, персеверирующие, междометные, созвучные, экстрасигнальные (ответы, не связанные с заданием, например, испытуемый называет только окружающие его предметы).

Вариант 2. Свободные ассоциации

Для проведения опыта необходим секундомер. Произносимые обследуемым слова записываются в протокол. По секундомеру регистрируется затраченное время. Опыт продолжается 2-3 минуты. Не­желательно проводить эксперимент после «классификации предме­тов». Исследование проводится под видом проверки скорости речи, при этом экспериментатор создает условия спешки («скорее, скорее, главное, скорее...»). Никакой помощи оказывать не следует. Если испытуемый очень быстро называет слова, его не следует останав­ливать. Слова, которые экспериментатор не успел записать, заменя­ются прочерком. Если вопреки инструкции испытуемый произносит целые фразы, экспериментатор останавливает его и напоминает, что нужно произносить отдельные слова.

Инструкция: «Давайте проверим, насколько быстро вы можете говорить. Назовите, пожалуйста, 50 каких угодно слов - все равно ка­ких, только как можно скорее. Старайтесь не называть того, что ви­дите перед собой. Начинайте!».

В норме слова называются «гнездами», по 4-7 слов, имеющих общие признаки, например, виды транспорта, одежды и т.д., затем происходит переход к следующему «гнезду», т. е. близкому ряду слов. Очень большие «гнезда» (перечисление 10-12 предметов одно­го и того же ряда), свидетельствуют о чрезмерной обстоятельности, инертности мышления.

Быстрые, внезапные переходы от одного содержания представ­лений к другому, могут свидетельствовать о нарушении связности (разорванности) ассоциаций. Непродуктивность мышления (от­сутствие слов) чаще наблюдается при шизофрении; аспонтанность (называние того, что «перед глазами») - при органических заболева­ниях; множественность ассоциаций (тенденция отвечать фразами) -при эпилепсии; при органическом слабоумии задача представляется трудной ввиду своей условности.

Бедность словарного запаса проявляется в значительном увели­чении необходимого на выполнение задания (здоровые называют 50 слов за 1,5-2,5 минуты), в повторении одних и тех же слов, в называ­нии вопреки инструкции находящихся перед глазами обследуемого предметов. Отмечаются те же признаки, что и в методике заданных ассоциаций.