Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Решение системы линейных алгебраических уравнений





Цель: Освоить технологию решения систем линейных алгебраических уравнений в интегрированной среде MathCAD.

Задание: Решить систему линейных алгебраических уравнений

Технология выполнения задания

Для того чтобы решить систему линейных алгебраических уравнений, можно использовать несколько способов. Рассмотрим два способа решения СЛАУ.

Первые два этапа решения системы линейных алгебраических уравнений повторяются для каждого способа.

1) Присвоим некоторой переменной М матрицу значений коэффициентов при неизвестных, воспользуемся динамической кнопкой , расположенной на панели инструментов Матрица, входящей в Математическую палитру интегрированной среды MathCAD.

2) Присвоим некоторой переменной V матрицу – столбец значений, расположенных в правой части системы алгебраических уравнений (то есть после знака =).

3) Данный этап зависит от используемого способа. Его можно реализовать, используя один из следующих вариантов:

a) активизировать кнопку Мастер функций на панели инструментов Стандартная и в категории Solving выбрать встроенную функцию lsolve (M, V);

b) использовать представление системы линейных алгебраических уравнений в векторной форме, то есть М*X=V, где M – матрица значений при неизвестных, V – вектор свободных членов, а Х – вектор неизвестных. Тогда, исходя из этого уравнения Х=М-1*V, задав последнюю формулу, получим решение системы линейных алгебраических уравнений.

Результаты решения заданной системы линейных алгебраических уравнений отображены на рисунке 33.

 

 


Рисунок 33 - Пример решения системы линейных уравнений

Таблица 16 - Индивидуальные варианты лабораторной работы №14

№ В Варианты индивидуальных заданий
Решите систему линейных алгебраических уравнений.  
   

 

Продолжение таблицы 16

   
   
   
   
   
   
   
   
   

Продолжение таблицы 16

   
   
   
   
   






Дата добавления: 2015-08-17; просмотров: 541. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Тема: Кинематика поступательного и вращательного движения. 1. Твердое тело начинает вращаться вокруг оси Z с угловой скоростью, проекция которой изменяется со временем 1. Твердое тело начинает вращаться вокруг оси Z с угловой скоростью...

Условия приобретения статуса индивидуального предпринимателя. В соответствии с п. 1 ст. 23 ГК РФ гражданин вправе заниматься предпринимательской деятельностью без образования юридического лица с момента государственной регистрации в качестве индивидуального предпринимателя. Каковы же условия такой регистрации и...

Седалищно-прямокишечная ямка Седалищно-прямокишечная (анальная) ямка, fossa ischiorectalis (ischioanalis) – это парное углубление в области промежности, находящееся по бокам от конечного отдела прямой кишки и седалищных бугров, заполненное жировой клетчаткой, сосудами, нервами и...

Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P   1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия