VIII. Осмислення й узагальнення нових знань

1 Робота в парі

Діти отримують картки із завданням. Треба визначити, чи є по- дані речення текстом.

— Прочитайте речення.

Картка 1

Жили собі дід та баба. Була у них Курочка ряба. А хто, хто

в рукавичці живе?

Картка 2

Йшов дід лісом та й загубив рукавичку. Бігла мишка, та й до

рукавички. Знесла курочка яєчко.

Картка 3

Посадив дід ріпку. Виросла ріпка велика-превелика. Покликав

дід трьох синів.

— чому це не текст? Доведіть це одне одному.

— Спробуємо виправити, щоб вийшов текст.

— Зайве речення закресліть, а своє допишіть так, щоб вийшов

зв’язний текст.

— чому ви легко відновили тексти? (Казки знайомі.)

2 Слухання тексту

Бібліотека — це зібрання книг, які одна людина або багато лю- дей зібрали і зберігають. якщо ти не збираєш книги — почни зби- рати. Тоді у тебе буде своя бібліотека. Тримай у ній книги в по- рядку. читай їх і давай читати друзям.

— Про що йдеться в тексті?

— Доберіть заголовок.

— якими словами в тексті автор замінив слово бібліотека,

книги?

Висновок. Слова в тексті замінюють для того, щоб не повторю-

вати одне й те саме слово в сусідніх реченнях.

3 Робота в групах

— Прочитайте текст. Доберіть заголовок з поданих варіантів. Обґрунтуйте свою відповідь.

Уже осінь. Білочка готується до зими. Цілий день вона носить жолуді, горіхи. Сушить і складає їх у своєму дуплі. З такими запа- сами не страшно звірятку взимку.

а) Білочка;

б) Осінь;

 

в) Осінні клопоти;

г) Незабаром зима.

IX. підсумок уроку

— З чого складається текст?

— Що можна дібрати до тексту?

— як пов’язані між собою речення в тексті?

— Що вам найбільше сподобалося на уроці?

— Що здалося складним?

 

 

Урок 6

 

 

Тема. Будова тексту. Спостереження за роллю абзаців у тексті

Мета:дати учням уявлення про будову тексту, його частини; розвивати вміння ви-

діляти в тексті зачин, основну частину, кінцівку, абзаци; розвивати мовлення учнів;

поширювати словниковий запас; виховувати бережливе ставлення до природи.

 

Хід урОКу

I. Організаційний момент

На білому світі, На чорній землі є мова у квітів, є мова в зорі.

є мова у бджілки,

В метелика й клена,

В бузкової гілки,

В любистка зеленого.

є мова в калини,

В дрімучого лісу,

У річки й стежини,

В осіннього листу.

Та тільки тому,

Хто цурається

рідної мови,

Не промовлять вони

Ані слова.