V. Осмислення й узагальнення знань

1 Самостійна робота

— Прочитайте тексти. Доберіть заголовки.

1) Птахи приносять користь і радість. Улітку і восени вони самі

собі знаходять їжу. Та взимку все вкрите снігом, скуте моро-

зом. Тому птахам холодно й голодно. Допоможи їм прожити до

весни!

2) Узимку дуб спить. Не скидає листя, щоб тепліше було. Воно —

немов ковдра.

3) Жив собі веселий Струмочок. Узимку він солодко спав. Та на-

стала весна. Прокинулися дерева, кущі, земля. І тільки Стру-

мочок спав. Побачило ледаря Сонечко, припекло. Прокинувся

Струмочок, злякався і почав тікати. А матінка-річка вже давно

його чекала.

4) Пригріває весняне сонечко. В рівчаках біжать струмки. Мету-

шаться за вікном клопітливі ластівки. Скоро буде тут гніздо.

Потім вилупляться пташенята. Цілий день батько й мати носи-

тимуть їм комах. Коли в маляток підростуть крила, мати на-

вчить їх літати.

5) У лисички зубоньки гострі, мордочка тоненька. Вушка в неї на

маківці, хвостик довгенький, кожушок тепленький.

2 Перевірка роботи

Ураховується зміст і граматична правильність побудови речень. Учні читають назви заголовків, які вони дібрали, та вибирають

найбільш влучні.

3 Робота в парах. Гра «Коректор»

Учні обмінюються зошитами, читають роботи, дають поради одне одному.

 

VI. підсумок уроку

— Що сподобалося вам на уроці?

— які труднощі виникали під час добирання заголовків?

— На яку тему були прочитані тексти?

VII. домашнє завдання

— Знайдіть і випишіть три–чотири речення про певну тварину. Доберіть свій заголовок до тексту.