Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ТЕМА 5. ИНДИВИДУАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ЧЕЛОВЕКА. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЗНАНИЙ О НИХ В ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЮРИСТА




Виконати лабораторні роботи:

1. Приготувати ацетатний буфер з певним значенням рН.

2. Визначити буферну ємність за кислотою.

3. Визначити буферну ємність за лугом.

4. Визначити буферну ємність сироватки крові.

Методика виконання роботи

Робота 1. Приготування ацетатного буферу.

Кожна пара студентів готує 20 мл ацетатного буферу, змішуючи 10 мл 0,1 М розчину оцтової кислоти і 10 мл 0,1 М розчину її натрієвої солі. За допомогою рН метра чи універсального індикатора визначають рН одержаного буферу. Розчин зберігають для наступних робіт.

Робота 2. Визначення буферної ємності приготовленого розчину за лугом.

10 мл буферного розчину, одержаного в роботі 1 (рН = 4,6), розливають порівну в дві колбочки для титрування. До кожної додають 2-3 кр. індикатора метилового червоного. Бюретку для титрування заповнюють 0,1 М розчину гідроксиду натрію. Титрування проводять до появи лимонно-жовтого забарвлення (рН = 6,3). Проводять розрахунки за рівняннями:

Робота 3. Визначення буферної ємності розчинуза кислотою.

10 мл буферного розчину, одержаного в роботі 1 (рН = 4,6), розливають порівну в дві колбочки для титрування. До кожної додають 2-3 кр. індикатора метилового оранжевого. Титрують 0,1 М розчином НС1 до появи малинового забарвлення (рН = 3,1).

Проводять розрахунки буферної ємності за відомими формулами для кислоти.

Робота 4. Визначення буферної ємності сироватки крові.

Буферну ємність сироватки крові (рН = 7,4) визначити за кислотою і лугом. Для цього в 2 колбочки прилити по 1 мл сироватки крові. В першу колбочку прилити 1-2 краплі фенолфталеїну і титрувати 0,1 М розчином лугу до появи рожевого забарвлення (рН = 9,0). В другу колбочку прилити 1-2 краплі метилоранжу і титрувати 0,1н розчином соляної кислоти до появи стійкого оранжевого забарвлення (рН = 4,0). Титрування повторити 2-3 рази. Буферну ємність розрахувати як в попередніх роботах. Зробити висновки.

 

 

ТЕМА 5. ИНДИВИДУАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ЧЕЛОВЕКА. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЗНАНИЙ О НИХ В ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЮРИСТА

Вопросы для обсуждения:

1. Темперамент.

2. Характер.

3. Способности.

1. Темперамент. Понятие о темпераменте и зарождение учения о нем.Темперамент называют биологическим фундаментом личности.По мнению Э. Фромма, темперамент определяет скорость реагирования человека на воздействия окружающей среды.Говоря иными словами,подтемпераментом в психологии понимают индивидуально-типологические свойства человека, определяющие динамику его психической деятельности и поведения. Указанные качества проявляются в деятельности и поведении независимо от ее целей, мотивов и содержания.

Создателем учения о темпераменте считается древнегреческий врач Гиппократ (V в. до н.э.). Он описал четыре типа темперамента, исходя из физиологических представлений того времени. Гиппократ считал, что в организме человека имеется четыре основных жидкости, или «сока»: кровь, слизь, желтая желчь и черная желчь. Смешиваясь в человеке в определенных пропорциях, они составляют его темперамент. Отсюда происхождение слова «темперамент» - temperamentum в переводе с латинского языка - смесь, соотношение.

Конкретное наименование каждый тип темперамента получил по названию той жидкости, которая якобы преобладает в организме человека. Гиппократ выделил следующие типы темперамента: сангвинический (от лат. sanguis - кровь), холерический (от греч. chole - желчь), флегматический (от греч. phlegma - слизь) и меланхолический (от греч. melaina chole - черная желчь).

У Гиппократа был чисто физиологический подход к темпераменту. Он не связывал его с психической жизнью человека и говорил даже о темпераменте отдельных органов, например сердца или печени. Но со временем появились умозаключения о том, какие психические свойства должны быть у человека, в организме которого преобладает кровь, желтая желчь и т. д. Отсюда и появились психологические описания - «портреты» различных темпераментов.

Первая такая попытка дать психологическую характеристику типам темперамента принадлежит римскому врачу Клавдию Галену (II в. н.э.). Много позднее, в конце XVIII в., психологические портреты четырех темпераментов дал И. Кант. Его описания типов темперамента впоследствии были воспроизведены во многих научных трудах, художественных произведениях и довольно быстро вошли в общую культуру.

Как видим, еще в древности учение о темпераменте начало развиваться по двум основным линиям: физиологической и психологической. Развитие физиологического направления состояло в последовательной смене представлений об органических основах темперамента. В разные времена ими выступали: химический состав крови, ширина и толщина кровеносных сосудов, особенности обмена веществ, деятельность желез внутренней секреции, тонус нервных и мышечных тканей и, наконец, свойства нервной системы.

Учение И.П. Павлова о темпераменте. Первая серьезная попытка обосновать физиологическую основу темперамента с научных позиций принадлежит И.П. Павлову. Первоначально его концепция получила название учения о типах нервной системы, а позже она трансформировалась в учение о свойствах нервной системы.

И.П. Павлов и его сотрудники проводили многочисленные эксперименты на собаках с применением условно-рефлекторных процедур. Они обнаружили, что животные сильно различаются между собой по многим параметрам: по скорости и легкости образования условных рефлексов, по устойчивости этих связей, а также по особенности их затихания.

Анализ экспериментальных ситуаций показал, что указанные различия не могут быть объяснены только разнообразием экспериментальных ситуаций и что в их основе лежат какие-то фундаментальные свойства нервной системы. Таких основных свойств И.П. Павлов выделил три: силу, уравновешенность и подвижность.

И.П. Павлов различал силу возбуждения и силу торможения, считая их двумя независимыми свойствами нервной системы. Сила возбуждения отражает работоспособность нервной клетки. Она проявляется в функциональной выносливости, т.е. в способности нервной системы выдерживать длительное или кратковременное, но сильное возбуждение, не переходя при этом в противоположное состояние торможения. Сила торможения определяет функциональную работоспособность нервной системы при реализации торможения. Она проявляется в способности образования различных тормозных условных реакций, таких, как угасание и дифференцировка.

Говоря об уравновешенности нервных процессов, И.П. Павлов имел в виду равновесие процессов возбуждения и торможения. Человек является неуравновешенным, когда сила одного из этих процессов превосходит силу другого.

Еще одно свойство нервной системы - подвижность нервных процессов - проявляется в быстроте перехода одного нервного процесса в другой. Это свойство проявляется в способности к изменению поведения в соответствии с изменяющимися условиями жизни. Мерой этого свойства нервной системы является быстрота перехода от одного действия к другому, от пассивного состояния к активному и наоборот. Противоположностью подвижности является инертность нервных процессов. Принято считать, что нервная система тем более инертна, чем больше времени или усилий требуется, чтобы перейти от одного процесса к другому.

Например, если собака в экспериментальных ситуациях могла выдержать действие очень сильного раздражителя, не впадая в запредельное торможение, она демонстрировала силу нервной системы. Если у нее очень быстро вырабатывались условные рефлексы с положительным подкреплением и очень плохо с отрицательным, то ее нервная система отличалась неуравновешенностью с преобладанием процесса возбуждения и т.п.

Наряду с этим И.П. Павлов и его сотрудники наблюдали общую картину поведения животных. Одни и те же собаки исследовались в течение многих лет, так что каждое животное становилось известным по типичной манере поведения. В лаборатории были выявлены агрессивные собаки, способные укусить даже хозяина; были трусливые животные, которые чуть что - поджимали хвост и уши; были и спокойные псы, которые мало на что реагировали; были подвижные, «как ртуть» и др.

И.П. Павлов задался вопросом: а нельзя ли установить устойчивую связь между особенностями поведения животных и свойствами их нервных процессов, которые обнаруживались в лабораторных испытаниях? Работа по коррелированию свойств нервной системы (или высшей нервной деятельности) и особенностей поведения привела И.П. Павлова к обоснованию сочетаний указанных свойств. Данные сочетания И.П. Павлов назвал типами нервной системы, или, что то же самое, типами высшей нервной деятельности. И.П. Павлов счел возможным приписать каждому из этих типов название соответствующего темперамента по Гиппократу.

Вот эти типы:

· сильный - уравновешенный – подвижный тип - сангвиник;

· сильный - уравновешенный – инертный тип - флегматик;

· сильный – неуравновешенный тип - холерик;

· слабый тип - меланхолик.

Павловская теория высшей нервной деятельности оказала большое методологическое воздействие на отечественную дифференциальную психологию и на многие годы определяла ход и магистральные направления развития этой науки в нашей стране. Данная концепция вызывала симпатии у существовавшего тогда в стране режима, очевидно, в силу ее сугубой материалистичности. В 40-50-ые годы прошлого века она была настолько абсолютизирована, что к ней пытались свести все понимание психики.

Критический пересмотр учения И.П. Павлова о темпераменте. Предложенная И.П. Павловым модель высшей нервной деятельности почему-то является очень популярной в нашем Отечестве. Она до сих пор приводится в некоторых учебниках по психологии как «физиологическая основа темперамента», хотя данная модель показала свою научную несостоятельность еще при жизни самого И.П. Павлова и была отчасти им же пересмотрена. Начатый при И.П. Павлове ревизионный процесс продолжили его ученики и последователи.

Ю.Б. Гиппенрейтер выделяет пять основных положений концепции И.П. Павлова, на которых она первоначально базировалась, и по которым шел ее критический пересмотр.

1. Ключ к пониманию индивидуальных особенностей поведения животных и человека следует искать в свойствах нервной системы, а не в чем-либо другом.

2. Эти свойства нервной системы должны изучаться с помощью условно-рефлекторных процедур.

3. Основных свойств нервной системы три: сила, уравновешенность, подвижность. Они общие и постоянные для данного животного.

4. Сочетания основных свойств нервной системы образуют четыре основных типа нервной системы, или высшей нервной деятельности.

5. Эти основные типы нервной системы соответствуют четырем классическим типам темперамента, т.е. представляют собой физиологическую основу психологических портретов, описанных в рамках учения о темпераменте.

Первым показал свою несостоятельность тезис о том, что каждому типу нервной системы соответствует свой стиль, или «картина», поведения (см. п. 5). Еще при жизни И.П. Павлова стали очевидными факты следующего рода: по общей картине поведения животное следовало бы отнести к какому-либо одному темпераменту, а по лабораторным испытаниям - к другому. Иными словами, в опытах собака показывала набор совсем других свойств нервной системы, чем в поведении. Более того, иногда эти свойства по своему смыслу оказывались даже противоположными.

Вот ряд примеров. По поведению трусливое, покорное существо, при обращении к нему стелется по земле, взвизгивает, мочится: по всем признакам - слабый тип нервной системы - меланхолик. Однако в лабораторных испытаниях животное обнаруживает сильную уравновешенную нервную систему. Наблюдались и противоположные случаи. Например, бодрые, оживленные и общительные животные оказывались по экспериментальным процедурам представителями слабого типа.

На основании полученных данных И.П. Павлов окончательно отказался ориентироваться в определении типа нервной системы на картину поведения и сделал вывод о том, что типы нервной системы должны определяться только лабораторными процедурами по выявлению особенностей условно-рефлекторной деятельности. Более того, И.П. Павлов изменил значение слова «темперамент», введя понятия «генотип» и «фенотип».

Генотип И.П. Павлов определил как прирожденный тип нервной системы, фенотип - как склад высшей нервной деятельности, который образуется в результате комбинации врожденных особенностей и условий воспитания. Генотип И.П. Павлов связал с понятием «темперамент», а фенотип - с понятием «характер». Тем самым И.П. Павлов, по сути, дал чисто физиологическую интерпретацию темперамента, отрешившись от его психологических аспектов. Психологические же аспекты темперамента он назвал характером. Во всяком случае, последний тезис (п. 5) уже сам И.П. Павлов признал неверным: основные типы нервной системы не соответствуют основным типам темперамента (в психологическом смысле).

Вскоре после этого был критически пересмотрен тезис о количестве основных типов нервной системы (п. 4). Возник вопрос: а почему именно названные типы следует считать основными? Разве только такие комбинации свойств возможны? Короче говоря, еще И.П. Павлов признал, что различные комбинации свойств нервной системы могут дать 24 разных типа. И действительно, позднее, при исследовании высшей нервной деятельности человека, оказалось, что стойких сочетаний основных свойств нервной системы гораздо больше, чем четыре.

В дальнейшем было критически пересмотрено понятие «общие свойства нервной системы» (п. 3). По мере умножения экспериментальных процедур стали получаться противоречивые факты. По одной процедуре индивид обнаруживал одни свойства нервной системы, а по другой - другие. Далее выяснилось, что разные свойства нервной системы обнаруживаются у одного и того же испытуемого и в том случае, если раздражители адресованы разным анализаторам. В результате пришлось говорить не об общих, а о частных свойствах нервной системы, имея в виду свойства отдельных анализаторных систем, и не об общих типах нервной системы, а о парциальных типах, имея в виду различные подкрепления.

Кроме того, анализ, свойств нервной системы привел к необходимости пополнения их списка. К трем основным свойствам нервной системы в 50-ые годы прошлого столетия В.М. Теплов и В.Д. Небылицын добавили еще два - динамичность и лабильность. Лабильность нервной системы проявляется в скорости возникновения и прекращения нервных процессов. Сущность динамичности нервных процессов составляют легкость и быстрота образования положительных (динамичность возбуждения) и тормозных (динамичность торможения) условных рефлексов.

Представления об основных свойствах нервной системы продолжали меняться и уточняться и далее. Учеными было поставлено под сомнение положение о том, что свойства нервной системы должны изучаться с помощью условно-рефлекторных процедур (п. 2). Конечно, процессы в анализаторных отделах коры больших полушарий, которые изучаются посредством условно-рефлекторных процедур, имеют прямое отношение к поведению человека, особенно к его сознательным формам. Но можно ли сбрасывать со счетов остальные отделы головного мозга, особенно когда речь идет об энергетических и эмоциональных аспектах поведения?

Последние данные нейрофизиологии показывают фундаментальную роль в активации поведения и в его эмоциональной регуляции подкорковых структур - ретикулярной формации, лимбических образований, лобных долей и др. Отсюда напрашивался естественный вывод: может быть, физиологические основы динамических особенностей поведения (т.е. темперамента) следует искать не только в анализаторных отделах коры больших полушарий мозга?

Нам осталось рассмотреть последнее утверждение (п.1). Пожалуй, только оно и сохраняет свое значение, да и то с важной оговоркой. Конечно, если существуют физиологические основы индивидуальных различий поведения, то их следует искать прежде всего в центральной нервной системе.

Ученые выделяют динамические аспекты поведения: это общая активность, включая ее моторные проявления, и эмоциональность. Темперамент (в психологическом смысле) - это совокупность соответствующих динамических свойств поведения, своеобразно сочетающихся в каждом индивиде. Одновременно сохраняется уверенность в том, что такие свойства имеют физиологическую базу, т.е. определяются какими-то особенностями функционирования физиологических структур. Каковы эти структуры и особенности? Этот вопрос в настоящее время интенсивно исследуется психофизиологами.

Менее единодушно мнение ученых о том, с какими именно особенностями организма следует связывать темперамент: наследственными или просто физиологическими, которые могут быть результатом прижизненного формирования. Решение этой альтернативы наталкивается на одну принципиальную трудность. Дело в том, что до сих пор биологам и психологам не удалось в полной мере установить, что в плане поведения есть проявление генотипа, т.е. является свойствами темперамента, а что - результат прижизненных «наслоений», т. е. относится к свойствам характера.

Одновременно сохраняется и развивается другой подход к темпераменту. Он характерен для работ собственно психологического направления. Их авторы идут от анализа только поведения. В этих работах при определении темперамента признак врожденных (или органических) основ, как правило, не фигурирует. Главную нагрузку несет признак формально-динамических свойств поведения, которые пытаются абстрагировать из целостных поведенческих актов. Однако при таком подходе обнаруживается своя существенная трудность. Указанный признак также не позволяет однозначно решить вопрос о списке конкретных свойств, которые следует отнести к темпераменту. Среди свойств темперамента указываются и предельно формальные особенности поведения, такие как темп, ритм, впечатлительность, импульсивность, и более содержательные свойства, которые чаще относят к характеру, например, инициативность, стойкость, ответственность, терпимость, и даже такие личностно-мотивационные особенности, как любовь к комфорту, стремление к господству и т.п. Это приводит к смешению понятий «темперамент», «характер», «личность». По крайней мере, четкой границы между ними не проводится.

В.М. Русалов предлагает ряд критериев для отнесения того или иного психологического свойства к темпераменту. Оно:

1) не зависит от содержания деятельности и поведения, т.е. отражает их формальный аспект (является независимым от смысла, цели, мотива);

2) характеризует меру энергетического (динамического) напряжения и отношения человека к миру, людям, себе, деятельности;

3) универсально и проявляется во всех сферах деятельности и жизнедеятельности;

4) рано проявляется в детстве;

5) устойчиво в течение длительного периода жизни человека;

6) значимо коррелирует со свойствами нервной системы и свойствами других биологических систем (гуморальной, телесной);

7) является наследуемым (последнее свойство правильнее называть не наследуемым, а генотипическим фактором - А.П.).

Завершая рассмотрение вопроса, следует отметить, что в настоящее время психологи выделяеттри сферы проявления темперамента: общую активность, особенности моторной сферы и свойства эмоциональности.

Общая активность определяется интенсивностью и объемом взаимодействия человека с окружающей средой - физической и социальной. По этому параметру человек может быть инертным, пассивным, спокойным, инициативным, активным, стремительным. Проявления темперамента в моторной сфере можно рассматривать как частные выражения общей активности. К ним относятся темп, быстрота, ритм и общее количество движений. Когда говорят об эмоциональности как проявлении темперамента, то имеют в виду впечатлительность, чувствительность, импульсивность и т.п. человека. Определяя тип темперамента человека, оперативный сотрудник ОВД должен обращать внимание именно эти сферы, анализируя поведение и деятельность конкретной личности.


Поможем в написании учебной работы
Поможем с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой





Дата добавления: 2015-08-27; просмотров: 317. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2022 год . (0.033 сек.) русская версия | украинская версия
Поможем в написании
> Курсовые, контрольные, дипломные и другие работы со скидкой до 25%
3 569 лучших специалисов, готовы оказать помощь 24/7