Студопедия — Преимущества. • анастомоз лишён критической точки заши-
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Преимущества. • анастомоз лишён критической точки заши-






• анастомоз лишён критической точки заши-

вания брыжейки (в данном случае «крити­ческая точка» — это место сопоставления брыжеек отрезков кишечника, между кото­рыми накладывают анастомоз);

• анастомоз способствует широкому соедине-

нию сегментов кишки;

• анастомоз обеспечивает безопасность в от-

ношении возможного появления кишечно­го свища.

Техника. Если резекцию кишки предпола­гают закончить созданием анастомоза по типу бок в бок, после рассечения и перевязки бры­жейки кишку пережимают зажимом Кохера в том месте, где была закончена мобилизация кишки. Зажим снимают и в пережатом месте кишку перевязывают кетгутовой нитью. Затем,


отступив примерно на 1,5 см проксимальнее от места перевязки, на стенку кишки накла­дывают жесткий зажим, а проксимальнее от того же места на стенку кишки накладывают серозно-мышечный шёлковый кисетный шов. Между жомом и лигатурой кишку пересекают скальпелем. Культю смазывают йодом и по­гружают анатомическим пинцетом в кисет, нитки которого затягивают до отказа и затем завязывают.

После удаления резецируемой кишки при­ступают к наложению бокового анастомоза. Приводящий и отводящий отделы кишки при­кладывают друг к другу боковыми стенками изоперистальтически, т.е. один по продолже­нию другого. Стенки кишечных петель на про­тяжении 6—8 см соединяют рядом узловых шёлковых серозно-мышечных швов по Ломбе­ру на расстоянии 0,5 см друг от друга, отсту­пив кнутри от свободного (антимезентераль­ного) края кишки. На середине протяжения линии наложения серозно-мышечных швов вскрывают просвет кишки одной из кишечных петель, а затем подобным же образом вскрыва­ют просвет другой петли. Разрез просвета удли­няют в стороны, не доходя 1 см до конца ли­нии серозно-мышечного шва (рис. 12-181, а). После этого приступают к сшиванию внутрен­них краёв получившихся отверстий непрерыв­ным обвивным кетгутовым швом через все слои взахлёстку (рис. 12-181,б). Шов начинают соединением углов обоих отверстий, стянув углы друг с другом, завязывают узел, оставляя начало нитки необрезанным. Дойдя до проти­воположного конца соединяемых отверстий, закрепляют шов узлом и переходят с помощью той же нитки к соединению наружных краёв отверстий вворачивающим швом Шмидена (второй «грязный» шов) (рис. 12-181, в). После ушивания обеих стенок нити связывают. Для этого делают прокол со стороны слизистой одной кишки, затем со стороны слизистой дру­гой кишки и после этого шов затягивают; края отверстия при этом вворачиваются внутрь. Дойдя до начала «грязного» шва, конец кетгу­товой нити связывают двойным узлом с её на­чалом.

Таким образом, просвет кишечных петель закрывается и заканчивается инфицирован­ный этап операции и приступают к последне­му этапу — наложению второго ряда узловых серозно-мышечных швов Ломбера (второй «чи­стый» шов) уже по другую сторону анастомоза


192 ♦ ТОПОГРАФИЧЕСКАЯ АНАТОМИЯ И ОПЕРАТИВНАЯ ХИРУРГИЯ ♦ Глава 12




 

4"«V П.. '"•"■^tfi |Viin>J»'i |*»»ii yif^\**'HMWWMlWh|i|.'

Vhiv in. ^•"!>

 


Рис. 12-181. Анастомоз бок в бок. а — соединение участков кишки серозно-мышечными швами Ламбера, б — ушивание задней стенки анастомоза швом Ревердена-Мупьтановского, в — ушивание передней стенки анастомоза вворачивающим швом Шмидвна, г — наложение второго ряда серозно-мышечных швов Ламбера на переднюю стенку анастомоза. (Из: Ко-тович Л.Е., Леонов СВ., Руцкий А.В. и др. Техника выполнения хирургических операций. — Минск, 1985.)


(рис. 12-181, г). Проколы делают отступив 0,75 см от линии «грязного» шва. Слепые куль­ти во избежание инвагинации фиксируют не­сколькими узловыми швами к стенке кишки. Формирование анастомоза заканчивается про­веркой проходимости его и ушиванием отвер­стия в брыжейке кишки.

Анастомоз конец в бок

Анастомоз конец в бок часто применяют при резекции правой половины толстой кишки и наложении анастомоза между тонкой и тол­стой кишками.

Расположение конечной петли по отношению к оси анастомозируемой петли может быть па­раллельным при продольном соединении или перпендикулярным при поперечном соединении. При этом необходимо отдать предпочтение по­перечному анастомозу, при котором пересекают меньшее количество круглых мышечных воло­кон, тем самым обеспечивая перистальтическую волну большей эффективности.

Техника. Стенку тонкой кишки соединяют отдельными серозно-мышечными швами Лам­бера, отступив на 3—4 см от линии её пересе-


чения со стенкой толстой кишки, ближе к бры­жеечному краю (рис. 12-182, а). Затем поленте продольно вскрывают просвет толстой кишки, задние губы сшивают сквозным непрерывным обвивным швом взахлёстку (шов Ревердена-Мультановского) (рис. 12-182, б),затем этой же нитью сшивают передние губы, используя один из вворачивающих швов. Нити связыва­ют. На переднюю стенку анастомоза поверх вворачивающего шва накладывают серозно-мышечные швы Ламбера (рис. 12-182, в).







Дата добавления: 2015-08-27; просмотров: 2317. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Виды нарушений опорно-двигательного аппарата у детей В общеупотребительном значении нарушение опорно-двигательного аппарата (ОДА) идентифицируется с нарушениями двигательных функций и определенными органическими поражениями (дефектами)...

Особенности массовой коммуникации Развитие средств связи и информации привело к возникновению явления массовой коммуникации...

Тема: Изучение приспособленности организмов к среде обитания Цель:выяснить механизм образования приспособлений к среде обитания и их относительный характер, сделать вывод о том, что приспособленность – результат действия естественного отбора...

Закон Гука при растяжении и сжатии   Напряжения и деформации при растяжении и сжатии связаны между собой зависимостью, которая называется законом Гука, по имени установившего этот закон английского физика Роберта Гука в 1678 году...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.007 сек.) русская версия | украинская версия