Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Методика выполнения работы. Предполагается, что вначале был поставлен ПФЭ типа 23, матрица





Предполагается, что вначале был поставлен ПФЭ типа 23, матрица

которого представлена блоком А3:J10 (файл П2П.xls), а полученные значения степени дефосфорации у (выход объекта) – блоком К3:К10, без дублирования опытов.

Затем осуществили шесть опытов [12], с.154, табл.8.7, в центре плана, то есть – при нулевых значениях кодированных факторов (блок А11:К16).

После этого продолжали композиционно наращивать план эксперимента постановкой шести опытов в «звездных» точках со «звездным» плечом, равным 1,682 (блок А17:К22). Таким образом, всего реализовано 20 опытов.

Известными действиями

 

СЕРВИС | АНАЛИЗ ДАННЫХ | РЕГРЕССИЯ

вводим запрашиваемые компьютером координаты диапазонов входных значений у, х и получаем для математической модели объекта

значения коэффициентов

Из них при доверительной вероятности 0,99 по полученным Р - значениям (файл План2ПА.xls, лист 2, диапазон Е17:Е27) по опыту предыдущих работ заключаем, что коэффициенты не значимы.

Таким образом математическая модель исследуемого процесса определена окончательно в виде

Не полагаясь на выданное компьютером экспериментальное значение критерия Фишера (16,47) по тем же соображениям, что и в работе №6, дальнейшие вычисления в среде Excel организуем своими силами. Для этого вычислим по результатам шести опытов в центре плана дисперсию воспроизводимости Dy = 0,001246 отклика у по формуле (8.70) [1] с учетом среднего значения Yср = (см. ячейки N33 и M17).

В соответствии с формулой (8.71) вычисляем дисперсию адекватности Dад = 0,008272 (ячейка 023).

После этого определяется экспериментальное значение критерия Фишера Fэ = Dад/D у = 6,641 (ячейка L25).

При степенях свободы

f 1 = N – L = 20 – 5 = 15; f 2 = N0 – 1 = 6 – 1 = 5 и доверительной вероятности 0,99 табличное значение критерия Фишера ([1], с.229) FT > (14,4 + 7,5) / 2; FT > 10,9.

При Fэ < FT; 6,641 < 10,9 полученную математическую модель следует признать адекватной.

 







Дата добавления: 2015-08-29; просмотров: 377. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Методы анализа финансово-хозяйственной деятельности предприятия   Содержанием анализа финансово-хозяйственной деятельности предприятия является глубокое и всестороннее изучение экономической информации о функционировании анализируемого субъекта хозяйствования с целью принятия оптимальных управленческих...

Образование соседних чисел Фрагмент: Программная задача: показать образование числа 4 и числа 3 друг из друга...

Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...

Расчет концентрации титрованных растворов с помощью поправочного коэффициента При выполнении серийных анализов ГОСТ или ведомственная инструкция обычно предусматривают применение раствора заданной концентрации или заданного титра...

Психолого-педагогическая характеристика студенческой группы   Характеристика группы составляется по 407 группе очного отделения зооинженерного факультета, бакалавриата по направлению «Биология» РГАУ-МСХА имени К...

Общая и профессиональная культура педагога: сущность, специфика, взаимосвязь Педагогическая культура- часть общечеловеческих культуры, в которой запечатлил духовные и материальные ценности образования и воспитания, осуществляя образовательно-воспитательный процесс...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.007 сек.) русская версия | украинская версия