б) аксиологический
в) технологический
г) методологический
21. Установите соответствие между личностными качествами педагогов и их характеристикой
| 1. Доминантные качества
2. Негативные качества
3. Профессионально недопустимые качества
| а) необходимы для эффективного осуществления педагогической деятельности
б) влекут снижение эффективности педагогического труда
в) ведут к профессиональной непригодности педагога
г) не оказывают влияния на эффективность деятельности
|
(1а, 2б,3в)
22. Установите соответствие между компонентами основной образовательной программы подготовки учителя и их характеристиками
| 1. Федеральный
2. Региональный
3. По выбору студента
| а) включает дисциплины, обязательные для изучения во всех педагогических вузах страны
б) включает дисциплины, определяемые вузом с учетом потребностей конкретного региона
в) включает дисциплины, позволяющие удовлетворить социально-экономические и культурно-образовательные потребности каждого студента
г) включает дисциплины, определяемые родителями
|
(1а, 2б,3в)
23. Способы и приемы взаимодействия участников образовательного процесса, культура общения, использование педагогической техники входят в __________компонент профессионально-педагогической культуры.
А) технологический
б) аксиологический
в) личностный
г) эвристический
24. Выявление и исправление недостатков в развитии личности ученика, оказание помощи в успешном освоении школьной программы относится к __________ деятельности педагога.
А) коррекционно-развивающей
б) научно-методической
в) культурно-просветительской
г) управленческой
25. Установите соответствие между показателями уровня сформированности педагогической культуры и их характеристиками.
| 1. Культура педагогического мышления
2. Нравственная культура
3. Культура педагогического общения
| а) включает в себя развитие способности к педагогическому анализу и синтезу, развитие критичности, самостоятельности, широты, гибкости мышления
б) включает в себя нравственное сознание, уровень развития нравственных чувств
в) проявляется в умении слушать и слышать собеседника, задавать вопросы, грамотно ориентироваться в ситуациях общения, в готовности и желании общаться
г) оценивается по степени соответствия внешнего облика педагогической целесообразности
|
(1а, 2б, 3в)
26. К основным видам педагогической деятельности относится воспитательная работа и…
