Глава 6. Кривые второго порядка
| Уравнение
| Чертеж
| Фокусы
| Эксцентриситет
| Директриса
| Асимптота
| 1. Эллипс
 - центр
 - полуоси
|  
| Если  
| 
| 
| –
| Если  
| 
| 
| –
| 2. Гипербола
- центр
 - действительная полуось,
 - мнимая
|  
| 
|
|
| 
| 3. Гипербола
или
- центр
- мнимая полуось,
- действительная
| 
|
|
|
| 
| 4. Парабола
- вершина
 - расстояние между фокусом и директрисой
| 
| 
| -
| 
| -
| 5. Парабола
| 
| 
| -
| 
| -
| 6. Парабола
| 
| 
| -
| 
| -
| 7. Парабола
| 
| 
| -
| 
| -
| 8. Окружность
- центр
 - радиус
|  
| -
| 
| -
| -
| 9. Две пересекающиеся прямые
|
| -
| -
| -
| -
| 10. Уравнение
 определяет точку 
| -
| -
| -
| -
| -
| Задача.
Укажите соответствие между кривыми второго порядка и их уравнениями:
1.  2.  3.  4. 
Варианты ответов: А) эллипс В) гипербола С) окружность D) парабола
Решение.
Проанализируем каждое уравнение
1). Уравнение можно записать в виде  . Это уравнение окружности.
2). Уравнение содержит переменную  во второй степени, а переменную  - в первой. Это уравнение параболы.
3). Поделим уравнение на 4. Тогда  . Обе переменные в квадрате. В левой части – сумма; в правой – единица. Это уравнение эллипса.
4). . Обе переменные во второй степени. В левой части – разность; в правой – единица. Это уравнение гиперболы.
Ответ.    
Задача.
Установите соответствие между кривой второго порядка и ее уравнением.
1. Парабола 2. Эллипс 3. Гипербола
Варианты ответов: А)  В)  С)  D)  Е) 
Решение.
1). Парабола. В уравнении одна переменная должна быть в первой степени, другая – во второй. Это уравнение (D).
2). Эллипс. Обе переменные должны быть во второй степени. В левой части – сумма; в правой – единица. Это уравнение (Е).
3). Гипербола. Обе переменные должны быть во второй степени. В левой части – разность; в правой – единица. Это уравнение (В)
Ответ.   
Задача.
Если  - центр окружности, которая проходит через точку  , то уравнение этой окружности имеет вид…
Варианты ответов: 1)  2) 
 3)  4) 
Решение.
Так как - центр, то уравнение может быть №3 или №4. Найдем радиус – это расстояние АС.
 . Итак,  , тогда уравнение №3.
Ответ. №3.
Задача.
Если уравнение гиперболы имеет вид  , то длина ее действительной полуоси равна…
Варианты ответов: 1) 3 2) 16 3) 9 4) 4
Решение.
Действительная полуось берется из положительного слагаемого  . Тогда  ,  .
Ответ. №1.
Задача.
Если уравнение окружности имеет вид  , то его центром С и радиусом r являются…
Варианты ответов: 1)  ,  2) ,  3)  , 4) ,
Решение.
Уравнение можно записать в виде  . Тогда центр , радиус .
Ответ. №2.
Задача.
Радиус окружности, заданной уравнением  , равен …
Варианты ответов: 1) 3 2) -1 3) 4 4) 1
Решение.
 ;  . Тогда центр  , радиус  .
Ответ. №4.
|
Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...
|
ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при которых тело находится под действием заданной системы сил...
|
Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...
|
Логические цифровые микросхемы Более сложные элементы цифровой схемотехники (триггеры, мультиплексоры, декодеры и т.д.) не имеют...
|
|
Правила наложения мягкой бинтовой повязки 1. Во время наложения повязки больному (раненому) следует придать удобное положение: он должен удобно сидеть или лежать...
ТЕХНИКА ПОСЕВА, МЕТОДЫ ВЫДЕЛЕНИЯ ЧИСТЫХ КУЛЬТУР И КУЛЬТУРАЛЬНЫЕ СВОЙСТВА МИКРООРГАНИЗМОВ. ОПРЕДЕЛЕНИЕ КОЛИЧЕСТВА БАКТЕРИЙ Цель занятия. Освоить технику посева микроорганизмов на плотные и жидкие питательные среды и методы выделения чистых бактериальных культур. Ознакомить студентов с основными культуральными характеристиками микроорганизмов и методами определения...
САНИТАРНО-МИКРОБИОЛОГИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВОДЫ, ВОЗДУХА И ПОЧВЫ Цель занятия.Ознакомить студентов с основными методами и показателями...
|
|
Реформы П.А.Столыпина Сегодня уже никто не сомневается в том, что экономическая политика П...
Виды нарушений опорно-двигательного аппарата у детей В общеупотребительном значении нарушение опорно-двигательного аппарата (ОДА) идентифицируется с нарушениями двигательных функций и определенными органическими поражениями (дефектами)...
Особенности массовой коммуникации Развитие средств связи и информации привело к возникновению явления массовой коммуникации...
|
|
