Условия задач. Задача Д-2.0. Свободная материальная точка массы движется в горизонтальной плоскости по окружности радиуса под действием це
Задача Д-2.0. Свободная материальная точка массы движется в горизонтальной плоскости по окружности радиуса под действием центральной силы с начальной скоростью .
Определить модуль силы и её импульс за время, в течение которого точка переместится из положения в положение . Определить также ускорение точки в положении .
Таблица Д-2.0
№ столбца
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| m, кг
|
| 1,5
| 2,4
| 1,8
| 0,6
| 0,8
| 2,4
| 1,5
| 1,6
| 1,8
| R, м
| 0,8
| 1,4
| 1,5
| 1,6
| 0,8
| 1,2
| 0,8
| 0,6
| 0,8
| 0,5
| ,м/с
| 1,8
| 1,6
| 2,2
| 2,8
| 2,6
| 3,0
| 1,5
| 2,5
| 2,0
| 3,0
| град.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| град.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Задача Д-2.1 Свободная материальная точка массы движется в горизонтальной плоскости по эллипсу с полуосями и под действием центральной силы с начальной скоростью .
Таблица Д-2.1
№ столбца
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| m, кг
| 0,6
| 0,8
| 1,2
| 1,6
| 2,0
| 2,4
| 1,5
| 2,5
| 2,6
| 1,8
| , м/с
| 0,9
| 1,2
| 1,6
| 1,8
| 1,5
| 1,0
| 2,0
| 1,8
| 1,2
| 1,5
| м
| 0,4
| 0,6
| 0,8
| 1,0
| 0,3
| 0,5
| 1,2
| 1,4
| 0,2
| 0,7
| м
| 0,2
| 0,4
| 0,6
| 0,8
| 0,1
| 0,3
| 0,8
| 1,0
| 0,1
| 0,4
| Определить скорость точки в положении , импульс силы за время, в течение которого точка переместится из положения в положение , и работу силы на этом перемещении.
Задача Д-2.2. Тело весом под действием силы тяжести скользит без трения по кольцу радиуса , расположенным в вертикальной плоскости. В начальный момент времени тело находилось в положении и имело скорость .
Таблица Д-2.2
№ столбца
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Н
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| , м/с
| 2,6
| 0,3
| 4,0
| 5,0
| 5,2
| 4,4
| 4,8
| 5,0
| 3,4
| 8,0
| м
| 0,2
| 0,4
| 0,6
| 0,8
| 1,0
| 0,5
| 0,7
| 0,5
| 0,3
| 1,2
| град.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| град.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Считая тело материальной точкой, определить скорость и ускорение тела в положении , а также импульс действующих сил за время перемещения тела из в .
Задача Д-2.3. Груз весом прикреплён к концу невесомого стержня длиной , который может вращаться вокруг неподвижной оси в вертикальной плоскости. В начальный момент времени стержень отклонили на угол и сообщили грузу начальную скорость .
Таблица Д-2.3
№ столбца
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| , м/с
|
| 5,6
| 6,4
| 6,0
| 5,8
| 8,2
| 4,4
| 6,8
| 8,6
| 4,8
| м
| 0,2
| 0,6
| 0,6
| 0,4
| 0,3
| 0,5
| 0,15
| 0,25
| 0,2
| 0,1
| град.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| град.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Определить скорость и ускорение груза, а также усилие в стержне в положении . Определить также импульс действующих на груз сил за время перемещения из положения в положение .
Задача Д-2.4. На конце невесомого стержня длиной 0,2 м закреплён груз весом . В положении грузу сообщена начальная скорость .
Определить: 1. Скорость и ускорение груза в положении , определяемым углом . 2. Продольную силу в стержне в этом положении. При вычислениях принять 10 м/с2.
Таблица Д-2.4
№ столбца
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Н
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| , м/с
| 2,1
| 2,2
| 2,5
| 2,4
| 2,3
| 2,6
| 2,8
| 3,0
| 2,7
| 2,5
| град.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Задача Д-2.5. Груз весом прикреплён к концу невесомого стержня длиной и отклонён от вертикалина угол . В этом положении грузу сообщена начальная скорость .
Таблица Д-2.5
№ столбца
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Н
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| , м/с
| 0,8
| 1,5
| 2,8
| 1,8
| 3,6
| 1,6
| 2,4
| 1,4
| 1,0
| 3,0
| м
| 0,1
| 0,3
| 0,5
| 0,8
| 1,0
| 0,6
| 0,4
| 0,5
| 0,2
| 0,9
| град.
|
|
|
|
| 22,5
|
|
|
|
| 22,5
| Определить: 1) наибольший угол отклонения стержня от вертикали; 2) скорость и ускорение груза в положении ; 3) импульс приложенных к грузу сил за время перемещения из положения в положение ; 4) продольную силу в стержне в положениях и .
Задача Д-2.6. Шарик весом вложен в вертикально поставленный самострел, пружина которого сжата на . Коэффициент жесткости пружины .
Таблица Д-2.6
Определить, с какой скоростью вылетит шарик из самострела, и на какую высоту он поднимется при отсутствии сопротивления воздуха.
Задача Д-2.7. Шарик массой 0,1кг выталкивается пружиной в трубку, расположенную в вертикальной плоскости и имеющей форму двух полуокружностей радиусами и с центрами в точках и соответственно. Пружина в начальный момент времени сжата на величину . Коэффициент жесткости пружины , где постоянная величина. Принимая шарик за материальную точку, определить скорость и ускорение шарика в положениях , а также силу давления шарика на стенку трубки в положении . Трением пренебречь.
Таблица Д-2.7
№ столбца
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| м
| 0,5
| 0,2
| 0,1
| 0,3
| 0,4
| 0,6
| 0,5
| 0,3
| 0,1
| 0,7
| град.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| град.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| м2/с 2
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Задача Д-2.8. Вагонетка весом = 6 кН скатывается вниз с высоты без начальной скорости по рельсам, расположенным по криволинейному пути и образующем затем круговое кольцо радиуса .
Считая вагонетку материальной точкой, определить её скорость и ускорение, а также силу давления вагонетки на кольцо в тот момент, когда она находится в точке , положение которой определяется углом . Сопротивлением движению пренебречь.
Таблица Д-2.8
№ столбца
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| м
|
|
| 1,5
|
| 2,5
|
|
|
|
|
| м
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| град.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Задача Д-2.9. Тело весом начинает движение в точке с начальной скоростью по плоскости с углом наклона 450, пройдя путь длиной . Не меняя скорости в точке , тело скользит по плоскости с углом наклона 300, пройдя путь , а затем движется по горизонтальной плоскости . Плоскости и гладкие. Коэффициент трения скольжения тела о плоскость на участке равен . Тело считать материальной точкой.
Таблица Д-2.9
№ столбца
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| м/с
| 4,5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| м
| 1,2
| 0,8
| 1,6
| 1,5
| 1,8
| 1,0
| 2,4
| 2,6
| 1,8
| 2,0
| м
| 0,8
| 0,5
| 0,8
| 1,0
| 4,0
| 2,0
| 1,6
| 1,3
| 1,2
| 1,6
|
| 0,1
| 0,2
| 0,4
| 0,5
| 0,05
| 0,1
| 0,08
| 0,1
| 0,06
| 0,1
| Определить пройденный телом путь на участке до остановки в точке , а также общее время движения.
Схемы к задачам Д- 2
Указания к решению задач Д- 2
Задача Д-2.0. Применяя теорему об изменении момента количества движения точки относительно оси , докажите, что при действии центральной силы точка совершает равномерное движение. Тогда ускорение точки , где её скорость.
Модуль силы можно найти, применяя второй закон динамики точки в проекции на главную нормаль: . Для определения импульса силы рекомендуется применить теорему об изменении количества движении точки в проекциях на оси , причём модуль импульса силы найти по формуле , где , .
Задача Д-2.1. Для определения скорости следует применить теорему об изменении момента количества движения точки относительно оси , учитывая, что . Для определения импульса силы применить теорему об изменении количества движения точки в проекциях на оси , а для определения работы силы применить теорему об изменении кинетической энергии точки на перемещении : .
Задачи Д-2.2–Д-2.5. Для определения скорости точки в положении следует применить теорему об изменении кинетической энергии точки на перемещении . Ускорение точки . Для определения касательного ускорения применить теорему об изменении момента количества движения точки относительно точки : или . Отсюда, сокращая на , получим . Обратите внимание на знаки моментов силы тяжести и количества движения точки. Если угол отсчитывается против хода часовой стрелки, то >0. В задаче Д-2.2 угол отсчитывается по часовой стрелке, поэтому <0. Нормальное ускорение , где радиус траектории. В случае, если траекторией является окружность радиуса , то .
Продольную силу в стержне можно найти, решая первую задачу динамики: , нормальное ускорение . Модуль импульса силы найти как в задаче Д-2.0.
Задача Д-2.6. Движение шарика на участке происходит под действием силы тяжести и силы упругости, а на участке – только под действием силы тяжести. Применяя на обоих участках теорему об изменении кинетической энергии точки, можно найти высоту подъёма . Обратите внимание на единицы измерений и .
Задача Д-2.7. Сначала рекомендуется рассмотреть движение шарика на участке , которое происходит под действием силы упругости пружины, и определить скорость шарика в положении . Затем, применяя на участках и теорему об изменении кинетической энергии, можно найти скорости шарика в положениях . Давление шарика на стенку трубки определяется решением первой задачи динамики: .
Задача Д-2.8. Для определения скоростей точки в положениях , рекомендуется применить теорему об изменении кинетической энергии на участках и . Ускорение вагонетки определяется так же, как и в задачах Д-2.2–Д-2.5.
Задача Д-2.9. При решении этой задачи рекомендуется применить теорему об изменении кинетической энергии и теорему об изменении количества движения точки последовательно на участках . Очевидно, что в момент остановки скорость тела равна нулю.
Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...
|
Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...
|
Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...
|
Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...
|
В эволюции растений и животных. Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений. Оборудование: гербарные растения, чучела хордовых (рыб, земноводных, птиц, пресмыкающихся, млекопитающих), коллекции насекомых, влажные препараты паразитических червей, мох, хвощ, папоротник...
Типовые примеры и методы их решения. Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно. Какова должна быть годовая номинальная процентная ставка...
Выработка навыка зеркального письма (динамический стереотип) Цель работы: Проследить особенности образования любого навыка (динамического стереотипа) на примере выработки навыка зеркального письма...
|
Концептуальные модели труда учителя В отечественной литературе существует несколько подходов к пониманию профессиональной деятельности учителя, которые, дополняя друг друга, расширяют психологическое представление об эффективности профессионального труда учителя...
Конституционно-правовые нормы, их особенности и виды Характеристика отрасли права немыслима без уяснения особенностей составляющих ее норм...
Толкование Конституции Российской Федерации: виды, способы, юридическое значение Толкование права – это специальный вид юридической деятельности по раскрытию смыслового содержания правовых норм, необходимый в процессе как законотворчества, так и реализации права...
|
|