Формы и методы оценивания

Содержание

 

I. Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств. …….3

1.1. Результаты освоения программы учебной дисциплины, подлежащие проверке..3

Дидактические единицы «уметь» и «знать». 3

II. Оценка освоения учебной дисциплины.. 3

2.1. Формы и методы оценивания. 3

2.2. Перечень заданий для оценки освоения УД.. 4

III. Контрольно-оценочные материалы для экзамена 4

3.1. Форма оценочной ведомости…………………………………………………….4

3.2.Формы проведения экзамена 5

3.3. Вопросы для экзамена (устного). 5

3.4. Перечень заданий, выполняемых в ходе экзамена 6

3.5. КИМы - тестовые задания по вариантам………………………………………..6

3.6. Оценка портфолио по учебной дисциплине……………………………………29

IV. Защита курсовой работы.. 30

4.1. Проверяемые результаты обучения: 30

4.2. Темы курсовой работы.. 30

 

I. Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств

Результаты освоения программы учебной дисциплины, подлежащие проверке

Результаты освоения умений и усвоения знаний должны предшествовать освоению профессиональных модулей ПМ.01. Преподавание по программам начального общего образования, ПМ.02. Организация внеурочной деятельности и общения младших школьников, ПМ.03. Классное руководство

Дидактические единицы «уметь» и «знать»

В результате освоения программы учебной дисциплины обучающийся должен освоить следующие дидактические единицы.

У 1	- применять знания по психологии при решении педагогических задач
У. 2	выявлять индивидуальные и типологические особенности обучающихся
З. 1	особенности психологии как науки, ее связь с педагогической наукой и практикой;
З.2.	основы психологии личности; закономерности психического развития человека как субъекта образовательного процесса, личности и индивидуальности
З.3.	возрастную периодизацию;
З.4.	возрастные, половые, типологические и индивидуальные особенности обучающихся, их учет в обучении и воспитании
З.5.	особенности общения и группового поведения в школьном и дошкольном возрасте; групповую динамику;
З.6.	понятия, причины, психологические основы предупреждения и коррекции школьной и социальной дезадаптации, девиантного поведения
З.7.	основы психологии творчества

II. Оценка освоения учебной дисциплины

Формы и методы оценивания

Предметом оценки освоения учебной дисциплины являются умения и знания.

Контроль и оценка этих дидактических единиц осуществляются с использованием следующих форм и методов:

текущий контроль: устный опрос, тестирование, контрольная работ, защита реферата;

промежуточная аттестация: экзамен(4семестр) по билету – 1-й вопрос - устный ответ, 2-й - решение психологической задачи или выполнение практического задания, тестовое задание (электронное до 30 заданий)

Оценка освоения умений и усвоения знаний учебной дисциплины осуществляется в соответствии с п. 4.5. ОПОП по данной специальности, Положением о текущем контроле и Положением о промежуточной аттестации обучающихся. Промежуточная аттестация в форме экзамена проводится в день, освобожденный от других форм учебной нагрузки.В зависимости от качественных результатов текущего контроля (75% и более, средний балл 4,8-5,0) студент может быть освобожден от проверки освоения на экзамене определенной части дидактических единиц (по выбору обучающегося с учетом «портфолио» по дисциплине).