Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Когда вести переговоры





стороны ведут переговоры, если стороны не ведут переговоры, если
1. Переговоры– предпочтительное поведение в разрешении данного конфликта. 1. Переговоры не являются предпочтительным поведением для разрешения конфликта.
2. Закон или политика могут требо­вать переговоров. 2. Вступление в переговоры означает нарушить закон или политику.
3. Имеют юри­дические полномочия, и этого от них ожидают. 3. Не обладают достаточными полномочиями, или, имея их, считают, что противник садится за стол, не имея таковых.
4. Могут добиться профессионального, личного, обще­ственного и/или политического при­знания для себя и своей организа­ции. 4. У них есть опасения, что признание, заслуженное или незаслуженное, достанется противоположной стороне.
5. Предвидят, что ре­зультатом этого процесса будет бла­гоприятный сдвиг баланса сил. 5. Предполагают неблагоприятный сдвиг баланса сил в результате переговоров.
6. К этому их вынуждают позиции выше­стоящих инстанций, начальства, из­бирателей и т.п. (осложнения по вертикали). 6. Этому препятствуют позиции вышестоящих инстанций, начальства, избирателей и т.п. (осложнения по вертикали).
7. Общественное мнение кажется благоприятным. 7. Им кажется, что общественное мнение: а) на их стороне, б) против них, в) против переговоров как таковых.
8. Убеждены, что их собственный имидж улучшится в глазах публики. 8. Опасаются, что а) улучшится имидж противоположной стороны или б) пострадает их собственный имидж.
9. Это необходимо для развития, поддерживания или улучшения отношений с противостоящей стороной. 9. Стороны: а) не доверяют противоположной стороне вследствие исторических причин, либо ее репутации или б) не хотят разви­вать, поддерживать или улучшать отношения с противоположной стороной.
10. Хотят использовать переговоры как камуфляж, как тактику отсрочек. 10. Переговоры могут быть слишком утомительными, длительными или будут использо­ваться как тактическая уловка.
11. Кризис делает их необходимыми. 11. Переговоры: а) преждевременны, б) уже не помогут.
12. Первоочередная задача для них – добиться разрешения конфликта. 12. Разрешение конфликта не является первооче­редной задачей.
13. Это способствует удовлетворению их интересов. 13. Это не входит в их интересы.
14. Считают, что в результате переговоров выигрыва­ют все (концепция «выигрыш - вы­игрыш»). 14. Ориентируются на поражение (концепции «проиг­рыш – выигрыш», «проигрыш – проигрыш», «выигрыш – проигрыш»).
15. Убеждены, что последствия тупика или продолжительного конфликта им слишком до­рого обойдутся. 15. Считают, что последствия тупика или продолжительного конфликта для них приемлемы и не несут серьез­ного вреда.
16. Уже должным об­разом подготовились к ним. 16. Еще не завершили подготовку.
17. Хотят выяснить, что думает и чего хочет противополож­ная сторона. 17. Не склонны раскрывать информацию противоположной стороне.
18. Верят в процесс пе­реговоров. 18. Не доверяют процессу, по крайней мере, в данный момент и при данных обстоятельствах.
19. Обладают достаточными ресурсами (напри­мер, временем, деньгами, персона­лом и т.п.). 19. Не обладают достаточными ресурсами (напри­мер, временем, деньгами, персона­лом и т.п.).
20. Чувствуют себя компетентными. 20. Стороны: а) чувствуют себя некомпетентными или б) сомневаются в компетентности другой стороны.
21. Уверены, что сами смогут победить. 21. Уверены, что, скорее всего, проиграют.

 







Дата добавления: 2015-08-12; просмотров: 410. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...


Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...


Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Определение трудоемкости работ и затрат машинного времени На основании ведомости объемов работ по объекту и норм времени ГЭСН составляется ведомость подсчёта трудоёмкости, затрат машинного времени, потребности в конструкциях, изделиях и материалах (табл...

Гидравлический расчёт трубопроводов Пример 3.4. Вентиляционная труба d=0,1м (100 мм) имеет длину l=100 м. Определить давление, которое должен развивать вентилятор, если расход воздуха, подаваемый по трубе, . Давление на выходе . Местных сопротивлений по пути не имеется. Температура...

Огоньки» в основной период В основной период смены могут проводиться три вида «огоньков»: «огонек-анализ», тематический «огонек» и «конфликтный» огонек...

Выработка навыка зеркального письма (динамический стереотип) Цель работы: Проследить особенности образования любого навыка (динамического стереотипа) на примере выработки навыка зеркального письма...

Словарная работа в детском саду Словарная работа в детском саду — это планомерное расширение активного словаря детей за счет незнакомых или трудных слов, которое идет одновременно с ознакомлением с окружающей действительностью, воспитанием правильного отношения к окружающему...

Правила наложения мягкой бинтовой повязки 1. Во время наложения повязки больному (раненому) следует придать удобное положение: он должен удобно сидеть или лежать...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия