Воспитанник (ребенок)

Функции социального воспитания:

1. Становление и обновление культуры

2. Социальное воспитание-это устойчивое развитие человека и общества

3. Адаптация человека в обществе

4. Индивидуальная помощь

Средство воспитания - предмет среды или жизненную ситуацию, преднамеренно включенную в воспитательный процесс. средств воспитания рассматривают:

-объекты материальной и духовной культур. К объектам материальной и духовной культуры относятся знаковые символы (речь, книги, живопись), материальные средства (игрушки, одежда, посуда), способы коммуникации (речь, письменность, средства связи), коллектив или социальная группа как организующие условия воспитания, технические средства, культурные ценности (произведения искусства) и мир жизнедеятельности ребенка.

Воспитательная система как комплекс воспитательных целей; людей, их реализующих в процессе целенаправленной деятельности; отношений, возникающих между еѐ участниками; освоенной среды и управленческой деятельности по обеспечению еѐ жизнедеятельности (Л.И. Новикова, Н.Л. Селиванова, В.А. Караковский и др.).

Локальная воспитательная система имеет несколько обязательных параметров:

наличие сформулированных педагогических целей, исходящих из задач социального воспитания и учитывающих актуальные потребности и цели членов организации;

совокупность идей и программ работы по реализации целей воспитательной системы, в которую включаются в субъектной позиции все больше членов организации; упорядоченность быта и жизнедеятельности организации и интеграция социально-психологических процессов в соответствии с ее целями;гуманистический характер быта, жизнедеятельности, отношений и руководства;

управляемое развитие организации в соответствии с меняющимися условиями (внешними и внутренними), запросами и целями ее членов.

Воспитательные организации – специально создаваемые государственные и негосударственные организации, основной задачей которых является социальное воспитание определенных возрастных групп населения.