Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Общая схема самоанализа занятия





1. Решение вопроса о том, удалось ли осуществить намеченную программу.

2. Анализ конкретных результатов обучения, выявление достижений, удач, недостатков просчетов.

3. Внесение необходимых уточнений, изменений в план дальнейшей работы по теме.

Самооценка педагогом своего занятия:

• формулировка цели занятия;

• обоснование логики своих действий, которые были спланированы для достижения цели;

• сравнение логики запланированных действий с логикой реально проведенного занятия (Какие моменты оказались неожиданными? Что не было учтено при планировании занятия? Пришлось ли отступить от запланированных действий и почему? Были речевые ошибки у педагога? Занятие достигло поставленной цели? Что педагог считает основанием этой оценки?)

• уточнения в план дальнейшей работы по теме.

Доктор педагогических наук, профессор А.В.Белошистая требовательно убеждает педагогов в необходимости и важности проведения методического анализа, будь то урока учителя начальных классов или занятия педагога-воспитателя. Она говорит о том, чтоумение его проводить является «важнейшим методическим умением педагога. Без проведения методического самоанализа обучающая деятельность педагога теряет всякий смысл, становится «неуправляемой», ибо «не ведает, что творит» такой педагог»[29]. И еще одна очень важная деталь педагогического самоанализа состоит в том, что «педагог, который не проводит самоанализ после каждого своего занятия, не будет расти как профессионал!»[30].

Как лучше провести самоанализ занятия в современных условиях?

Можно предложить несколько способов.

• Просмотр видеозаписи занятия и сравнение с его планом (наилучший вариант).

• Аудиозапись занятия в сочетании с самонаблюдением.

• Приглашение коллеги на занятие для ведения протокола, а затем совместный анализ занятия.

• Самостоятельный анализ занятия, основанный на самонаблюдении, самоконтроле педагога (в виде вопросника, плана, таблицы и т.п.)

Выбор педагога будет зависеть от условий и возможностей образовательного учреждения по обеспечению его необходимыми средствами.

 

Приложение 1

 







Дата добавления: 2015-09-07; просмотров: 448. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Конституционно-правовые нормы, их особенности и виды Характеристика отрасли права немыслима без уяснения особенностей составляющих ее норм...

Толкование Конституции Российской Федерации: виды, способы, юридическое значение Толкование права – это специальный вид юридической деятельности по раскрытию смыслового содержания правовых норм, необходимый в процессе как законотворчества, так и реализации права...

Значення творчості Г.Сковороди для розвитку української культури Важливий внесок в історію всієї духовної культури українського народу та її барокової літературно-філософської традиції зробив, зокрема, Григорій Савич Сковорода (1722—1794 pp...

Выработка навыка зеркального письма (динамический стереотип) Цель работы: Проследить особенности образования любого навыка (динамического стереотипа) на примере выработки навыка зеркального письма...

Словарная работа в детском саду Словарная работа в детском саду — это планомерное расширение активного словаря детей за счет незнакомых или трудных слов, которое идет одновременно с ознакомлением с окружающей действительностью, воспитанием правильного отношения к окружающему...

Правила наложения мягкой бинтовой повязки 1. Во время наложения повязки больному (раненому) следует придать удобное положение: он должен удобно сидеть или лежать...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия