Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Другие методики





За последние 25 лет для измерения мотива достижения было разработано большое количество методик, пред­ставляющих собой проективные те­сты, перечни личностных свойств или опросники [S. Fineman, 1977; Н. Нес-khausen et al., 1980]. Здесь мы рас­смотрим только несколько отличных от описанных выше проективных те­стов и опросников, которые в той или иной степени обладали конструктной валидностью.

В разработанном Френч [Е. French, 1955; 1958] тесте на интуицию (FTI) для стимулирования содержательной продукции вместо картинок использо­вались краткие зачины рассказов (на­пример: «Пат всегда пытается сде­лать что-то новое»). Соответству­ющие ключевые категории содержания аналогичны употребляемым в ме­тодиках nAch, на практике FTI чаще всего привлекают, если исследова­тель (скажем, при изучении межкуль­турных различий) считает целесооб­разным заменить изобразительные средства побуждения на вербальные. Методика ТАТ Бёрни, Бардика и Ти-вэна [R. S. Birney, H. Burdick, R. С. Teevan, 1969] предполагает, что страх перед неудачей возникает не столь часто и, скорее, есть побочный результат восприятия окружения как угрожающего самооценке. Соответ­ствующая мотивационная переменная была обозначена как враждебное давление (hostile press — HP), в те­оретическом отношении она оказа­лась близка к БН, а также к низ­кой потребности достижения nAch [R. С. Birney et al., 1969; Н. Heckha-usen, 1968, S. 120 — 125]. Среди про­ективных методик следует, наконец, назвать графический тест Аронсона [Е. Aranson, 1958]. Различные вариан­ты пространственно оформленного воспроизведения кратковременно предъявлявшихся нечетких рисунков рассматриваются после детальной обработки с помощью специальных ключевых категорий как индекс ори­ентированного на успех мотива дости­жения. Эта невербальная методика оказалась единственным пригодным тестом для маленьких детей, кроме того, она позволила подсчитать по орнаментам на вазах индекс мотива достижения для различных периодов истории античной Греции [D. С. McClelland, 1958b; 1961].

Разнообразные опросники, предназ­наченные для измерения мотивации достижения, до настоящего времени, как правило, мало что давали для определения конструктной валидно­сти, во всяком случае, по сравнению с методиками ТАТ [H.-D. Schmalt, 1976а]. Если же вспомнить о «полуп­роективной» LM-решетке, то следует согласиться с мнением Мак-Клелланда [D. С. McClelland, 1958b; 1971; 1972], что непосредственные суждения субъекта в том виде, в каком они используются в опросни­ках, не выявляют индивидуальных различий в мотиве. Исключение со­ставляют три методики, разработанные в США [A. Mehrabian, 1968], в Голландии [Н. J. M. Hermans, 1970] и в Норвегии [Т. Giesme, R. Nygard, 1970], поскольку их разработка осу­ществлялась с учетом теоретических результатов исследования мотивации достижения.

В заданиях опросника Мехрабяна [A. Mehrabian, 1968; 1969] «Шкала достижений с предпочтением риска» (Mehrabian Achievement Risk Prefe­rence Scale, MARPS) использовались такие важные результаты исследова­ний мотивации достижения, как выде­ленные при помощи методик ТАТ по­веденческие корреляты различий -в мотивах: реалистичность уровня при­тязаний, самостоятельность в проти­воположность конформизму, склон­ность к планированию временной пер­спективы, забота о развитии соб­ственных способностей (к примеру: «В свободное время я предпочел бы научиться игре, которая не только развлекает, но и развивает способно­сти») и т. д. В одной из серий экспе­риментов группы испытуемых сравни­вались по результатам этого опросни­ка. Поскольку полученные данные подтвердили гипотезу, можно сделать вывод об определенной конструктной валидности опросника Мехрабяна.

Примерно то же самое можно ска­зать и об опроснике, созданном Хермансом [Н. J. M. Hermans, 1970], с ва­риантами для 10 — 16-летних [1971] и взрослых [1976]. Он коррелирует с опросником Мехрабяна, и, как показа­ли Шульц и Померанц [С. В. Schulz, М. Pomerantz, 1974], его валидность сравнима с этим опросником. Возмож­но, среди методик изучения мотивов успеха и неудачи наиболее тщательно разработана «Шкала мотивации до­стижения» (Achievement Motivation Scale, AMS) Гьесме и Нигарда [Т. Gjesme, R. Nygard, 1970]. В этой шкале аффективная окраска пережи­ваний связывается с различными субъективными вероятностями успеха соответственно результатам исследо­ваний по мотивации достижения. В качестве примера можно привести следующие утверждения: «Мне нра­вится решать задачи, которые пред­ставляют для меня определенную трудность» (шкала мотива успеха); «Я начинаю беспокоиться, если сталки­ваюсь с проблемой, которую не могу понять сразу» (шкала мотива неуда­чи). Шкалы обоих мотивов обнаружи­вают незначительную отрицательную корреляцию. Данные по валидации получены Рэндом [P. Rand, 1978] в форме оценок достижений при реше­нии задач различной степени трудно­сти.







Дата добавления: 2015-09-07; просмотров: 448. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...


Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...


Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...


Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Броматометрия и бромометрия Броматометрический метод основан на окислении вос­становителей броматом калия в кислой среде...

Метод Фольгарда (роданометрия или тиоцианатометрия) Метод Фольгарда основан на применении в качестве осадителя титрованного раствора, содержащего роданид-ионы SCN...

Потенциометрия. Потенциометрическое определение рН растворов Потенциометрия - это электрохимический метод иссле­дования и анализа веществ, основанный на зависимости равновесного электродного потенциала Е от активности (концентрации) определяемого вещества в исследуемом рас­творе...

Словарная работа в детском саду Словарная работа в детском саду — это планомерное расширение активного словаря детей за счет незнакомых или трудных слов, которое идет одновременно с ознакомлением с окружающей действительностью, воспитанием правильного отношения к окружающему...

Правила наложения мягкой бинтовой повязки 1. Во время наложения повязки больному (раненому) следует придать удобное положение: он должен удобно сидеть или лежать...

ТЕХНИКА ПОСЕВА, МЕТОДЫ ВЫДЕЛЕНИЯ ЧИСТЫХ КУЛЬТУР И КУЛЬТУРАЛЬНЫЕ СВОЙСТВА МИКРООРГАНИЗМОВ. ОПРЕДЕЛЕНИЕ КОЛИЧЕСТВА БАКТЕРИЙ Цель занятия. Освоить технику посева микроорганизмов на плотные и жидкие питательные среды и методы выделения чис­тых бактериальных культур. Ознакомить студентов с основными культуральными характеристиками микроорганизмов и методами определения...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия