Главная Случайная страница Обратная связь Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Ну вот, время пролетело незаметно, сегодня – наше последнее занятие. Это самое грустное из всех занятий нашего курса. Но ничего не поделаешь. Сегодня мы подводим итоги. Будем анализировать, насколько плодотворно мы провели это время.

А теперь (клянусь – в последний раз!) мой традиционный вопрос:

Как прошла эта неделя? Произошло что-нибудь интересное?

Хорошо! Давайте разомнемся! Сегодня у нас будет необычная разминка. Ее необыч- ность - в том, что она будет такой, какой захотите вы. Поэтому, если вы хотите поиграть в какую-либо игру, скажите, и мы поиграем.

А пока давайте сделаем упражнение, которое было у нас на первом занятии. Как давно это было! Помнится, тогда оно вам понравилось…

Комментарий: На этом занятии можно провести упражнения, которые участникам в свое

время очень понравились и стали их любимыми. Мы рекомендуем повторить разминочное упражнение из Первого занятия – «Те, кто».

Упражнение-разминка

«Те, кто»

Пояснение: Выбирается один доброволец. Остальные ребята садятся в круг на стулья. Все

сидят в кругу, кроме одного участника, он стоит в центре, для него стула нет.

Инструкция: Сейчас наш доброволец, стоящий в центре, должен будет произнести

фразу: «Поменяйтесь, пожалуйста, местами те, кто…» и добавит какой-либо при- знак, например, «…кто пришел сегодня в джинсах». Те, у кого этот признак есть, должны будут поменяться местами, а наш доброволец должен занять любой из освободившихся стульев, пока они будут меняться местами. Соответственно, тот, кто останется без стула, становится новым водящим. Признаки могут быть раз- личными: как внешними («у кого есть красный цвет в одежде», «у кого есть домашние животные»), так и отражающими черты личности («кто любит математику») или ваши действия («кто сегодня не завтракал»). В общем, можно называть все, на что хватит вашей фантазии. Очень важно, чтобы признак был как минимум у 2 человек

в кругу, иначе это будет «подставой» для сидящего участника. (Ведущий должен за

этим следить). Рекомендую каждому заранее подумать, что он скажет, когда окажется

в центре круга. Это сделает игру более динамичной и интересной. Ну что, все понят- но? Тогда начнем.

Комментарий:

1. Ведущий тоже участвует в игре наравне со всеми.

2. Лучше, чтобы сначала признаки были внешними, а как только ведущий видит, что все

в разминке активны и затруднений с внешними признаками нет, то можно перейти к внутренним, которые не видны. Самым сложным и, пожалуй, интересным для ведущего может быть этап, когда признаками будут черты характера, эмоции и чувства – то, что на- ходиться в глубине человека. Например, «Те, кто веселый…»; «Те, кто грустный…»; «Те, кто чувствует напряженность» и т.д.

3. Очень важно помочь тем, кто, выйдя в круг, долго стоит и думает над признаком. В этом случае нужно подбодрить участника. Можно сказать: «Посмотри на участников, что ви- дишь, то и говори». Желательно, чтобы участник сам придумал признак.

4. Это упражнение-разминка становиться интересной тогда, когда проходит очень дина- мично. Для этого надо, чтобы участник, который вышел в круг, сразу сказал свой при-