Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Задача № 1. 1) раскрыть статическую неопределимость





Брус ступенчато-переменного сечения (рис. 2.1) находится в условиях центрального (осевого) растяжения-сжатия под действием заданной нагрузки.

Требуется:

1) раскрыть статическую неопределимость;

2) построить эпюры нормальных сил и нормальных напряжений (в буквенном выражении величин);

3) подобрать сечение бруса по условию прочности;

4) построить эпюру продольных перемещений поперечных сечений;

5) определить изменение температуры () стержня, при котором реакция нижней опоры станет равной нулю (величину выразить через параметры Р и F);

6) определить допускаемую нагрузку в случае изменения температуры стержня на (согласно п. 5) при значении F, найден-
ном по п. 3.

Рисунок 2.1 – Расчетные схемы к задаче № 1

 

Влиянием собственного веса бруса пренебречь, опорные устройства считать абсолютно жесткими.

Принять: для стали – ; для чугуна – ; ; .

Причем параметр F подлежит определению из условий прочности, а параметр Р при выполнении п. 3 задания принять: .

Остальные данные выбрать по заданному варианту из таб-
лицы 2.1.

 

Таблица 2.1 – Данные к задаче № 1

№ строки I II III
№ схемы по рис. 2.1 α;1 α;2 β;1 β;2 Материал бруса Допускаемые напряжения (расчётные сопротивления)
            Сталь (210)
            Сталь (250)
    1,2 2,4 1,5   Чугун (50) (120)
    0,4 1,2 1,2 2,4 Чугун (80) (160)
        1,3 2,6 Чугун (90) (180)
    0,6 1,8 1,4 2,8 Сталь (300)
    0,7 1,4     Чугун (100) (200)
    0,8 1,6 1,6 3,2 Сталь (260)
    0,9 1,8 1,9 3,8 Сталь (310)
    1,5       Чугун (120) (230)

Примечания:

1. В расчетных схемах 5, 6, 7, 8, 9 между нижним торцом бруса и опорой до нагружения бруса имеется зазор . Коэффициент g для указанных схем принять соответственно равным 1, 2, 3, 3, 6.

2. При отсутствии на расчетной схеме одной из сил (P 1 или P 2) соответствующий коэффициент αi считать равным нулю;

3. При выполнении пп. 3 и 6 задания студентам машиностроительных специальностей следует пользоваться методом допускаемых напряжений (значения [σ] даны в столбце III таблицы 2.1).

Студентам строительных специальностей следует руководствоваться методом предельных состояний (значения расчетных сопротивлений R даны в столбце III таблицы 2.1 (в скобках)). При этом заданную нагрузку считать расчетной.







Дата добавления: 2015-10-02; просмотров: 1113. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Закон Гука при растяжении и сжатии   Напряжения и деформации при растяжении и сжатии связаны между собой зависимостью, которая называется законом Гука, по имени установившего этот закон английского физика Роберта Гука в 1678 году...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Тема: Изучение фенотипов местных сортов растений Цель: расширить знания о задачах современной селекции. Оборудование:пакетики семян различных сортов томатов...

Тема: Составление цепи питания Цель: расширить знания о биотических факторах среды. Оборудование:гербарные растения...

В эволюции растений и животных. Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений. Оборудование: гербарные растения, чучела хордовых (рыб, земноводных, птиц, пресмыкающихся, млекопитающих), коллекции насекомых, влажные препараты паразитических червей, мох, хвощ, папоротник...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.013 сек.) русская версия | украинская версия