Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ЧАСТЬ I. СИСТЕМА ОРГАНИЗАЦИИ




Научное обеспечение

Образовательного процесса

Педагогического колледжа

 

 


ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

КАМЕНСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ

 

Научное обеспечение

образовательного процесса

педагогического колледжа

 

 

Рекомендовано

Министерством общего и профессионального образования

Ростовской области

в качестве учебно-методического пособия

для студентов и преподавателей

педагогических учебных заведений

 

Составители: Звездунова Г.В., Пискунов П.И.

 

 

Каменск-Шахтинский

ББК 74.57

Рецензенты:

Сухорукова Л.М. – заведующая кафедрой управления образованием РГПУ, доктор педагогических наук, профессор

Мельникова Л.М. – доцент кафедры педагогики РГПУ, кандидат педагогических наук

 

 

Научное обеспечение образовательного процесса педагогического колледжа / Сост. Звездунова Г.В., Пискунов П.И. Ростов н/Д: Изд-во РГПУ, 2008. - 56 с.

 

Учебно-методическое пособие включает в себя представление системы организации научно-исследовательской деятельности в современном колледже, а также методические рекомендации студентам и преподавателям к выполнению различных видов научно-исследовательской работы и нормативные акты научного обеспечения образовательного процесса педагогического колледжа.

Данное пособие рекомендовано для практического использования при организации и осуществлении научной и опытно-исследовательской деятельности в учреждениях педагогического профиля.

 

 

 


СОДЕРЖАНИЕ

Стр.

Предисловие……………………………………………………………
Часть I. Система организации научно-исследовательской деятельности в педагогическом колледже……………………………...
Часть II.Виды научно-исследовательской и опытно-экспериментальной деятельности студентов………………………
2.1. Общие требования к выполнению и оформлению НИРС……
2.2. Основные отличия реферативной, курсовой и выпускной квалификационной работы ……………………….
2.3. Реферативная работа …………………………………………..
2.4. Курсовая работа………………………………………………...
2.5. Выпускная квалификационная работа …………….………….
Часть III. Научное обеспечение образовательного процесса педагогического колледжа……………...……………...…………….….
3.1. Положение о реферативной работе …………….……………
3.2. Положение о курсовой работе ……………...…………….….
3.3. Положение о выпускной квалификационной работе
Заключение……………………………………………………………..
Литература……………………………………………………………...
Приложения…………………………………………………………….
Приложение № 1 Образец оформления титульного листа реферативной работы …………………………………………………………...
Приложение № 2 Структура реферативной работы ….………………
Приложение № 3 Вариант введения реферативной работы …………
Приложение № 4 Образец оформления титульного листа курсовой работы ……………………………………………………………………
Приложение № 5 Структура курсовой работы ……………………….
Приложение № 6 Вариант введения курсовой работы ………………
Приложение № 7 Образец оформления титульного листа дипломной работы ……………………………………………………………….
Приложение № 8 Структура дипломной работы …………………….
Приложение № 9 Вариант введения дипломной работы
Приложение № 10 Образец оформления текста курсовой и дипломной работы………………………………………………………………..
Приложение № 11 Образец оформления литературы реферативной, курсовой и дипломной работы …………………………………………
Приложение № 12 Методологический аппарат педагогического исследования …………………………………………………………….
Приложение № 13 Критерии рейтинговой оценки НИР студентов Каменского педагогического колледжа ………………………………..

ПРЕДИСЛОВИЕ

Современное состояние развития нашего общества закономерно обуславливает повышение требований к российской системе образования как детерминанте данных позитивных преобразований, основе интеллектуального ресурсного здоровья нации.

В данной связи возрастает и уровень требований к ключевой фигуре в образовательной системе – учителю – миссионеру от общества в выращивании ее будущих граждан, способных к успешному жизнетворчеству, созиданию.

В современной отечественной школе реализация концепции личностно-ориентированного образования возможна лишь усилиями учителей, на мировоззренческо-смысловом, эмоционально-мотивационном, деятельностостно-регулятивном уровнях освоившими основные ценности гуманистической педагогики и психологии, с развитым вариативным педагогическим мышлением, владеющими эффективными образовательными технологиями.

В этой связи, в сегодняшней школе востребован лишь такой выпускник педагогического учебного заведения, который, помимо многих личностно-профессиональных характеристик, обладает способностями к научному творчеству, оптимистичному прогнозированию, проектированию, моделированию и созданию личностно-ориентированной среды общего и научного развития всех субъектов образовательного процесса.

Таким образом, ключевым вопросом подготовки специалиста педагогического призвания выступает в настоящее время задача его творческого развития, совершенствования научно-исследовательских навыков и способов практической педагогической деятельности.

Решению данной задачи способствует разработка и внедрение целостной концепции организации научно-исследовательской деятельности преподавателей и студентов педагогического учебного заведения.

В предлагаемом учебно-методическом пособии представлены исторические аспекты становления всей системы среднего педагогического образования, особенности функционирования системы организации научно-исследовательской деятельности в современном колледже, а также методические рекомендации студентам и преподавателям к выполнению различных видов научно-исследовательской работы

Кроме того, в приложениях содержится пакет нормативного оснащения организации научно-исследовательской деятельности в учреждении педагогического образования.

Коллектив авторов надеется, что данное пособие окажется полезным всем желающим на пути вхождения в мир креативного осмысления настоящей действительности и научно-педагогического исследования.


ЧАСТЬ I. СИСТЕМА ОРГАНИЗАЦИИ







Дата добавления: 2015-10-12; просмотров: 129. Нарушение авторских прав


Рекомендуемые страницы:


Studopedia.info - Студопедия - 2014-2018 год . (0.002 сек.) русская версия | украинская версия