Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Условное настоящее время.





Утвердительная форма Отрицательная форма
sano / isi / n Я бы сказал en sano / isi Я бы не сказал
sano / isi / t ты бы сказал et sano / isi ты бы не сказал
sano / isi он/она сказал(а) ei sano / isi он/она бы не сказал(а)
sano / isi / mme мы бы сказали emme sano / isi мы бы не сказали
sano / isi / tte Вы бы сказали ette sano / isi Вы бы не сказали
sano / isi / vat они бы сказали eivät sano / isi они бы не сказали
Вопросительная форма Вопрос в отрицательной форме
sano / isi / ko hän? Сказал(а) бы он/она? eikö hän sano / isi? они не сказали бы
           

Условное настоящее время образуется путем вставления -isi- между основой слова и личным окончанием. Личные окончания те же самые что и в форме обычного настоящего времени за исключением 3 лица единственного лица, который не имеет окончания.

Основа обычной формы 3 л. наст. вр. образуется путем " опускания "последней гласной буквы, например:

(sanoa) sanoo он говорит sano / isi он бы сказал
(tilata) tilaa он заказывает tila/ isi он бы заказал
(löyttää) löytää он находит löytä / isi / mme мы бы нашли
(voida) voi я могу vo / isi / n я бы мог

Если 3 лицо единственного числа настоящего времени оканчивается на -ee или -ii, опускаются обе гласные, а затем добавляется -isi- например:

(nähdä) näkee он видит näk / isi / n я мог бы видеть

(oppia) oppii он учит opp / isi / tte Вы могли бы выучить

Условные следующих глаголов не следуют основным правилам

(olla) on он есть ol / isi он мог бы быть
(käydä) käy он посещает käv / isi он мог бы навестить
(juoda) juo он пьет jo / isi он мог бы пить
(viedä) vie он берет ve / isi он мог бы взять

tuoda - приносить; suoda - давать; luoda - творить, создавать; похоже на juoda; lyödä; - бить, ударять является схожим с syödä;.

" если " - предложения.

Jos minulla olisi rahaa, ostaisin talon Если у меня будут деньги, я куплю дом
Jos tietäisitte kaiken, ymmärtäisitte häntä Если ты что-нибудь знаешь, то ты сможешь ее понять.

Финский язык использует условность в Jos- предложениях, которые называются условными предло-жениями.

Условия " вежливости ";

Voisinko saada lasin kylmää vettä? Можно мне стакан холодной воды?
Etkö haluaisi levätä vähän? Не хотелось бы Вам немного отдохнуть?
Haluaisin kilon tätä lihaa Мне б хотелось килограмм этого мяса.

Условный оборот используется также для выражения бóльшей нерешительности и, следовательно, бóльшей вежливости.

SANASTO СЛОВАРЬ
+ aloitta/a aloitan aloitti (¹ lopettaa) начинать, старт
eikö niin? (eiks niin?) не так ли?
+ esi/merkki-ä-merkin-merkkejä пример
esi/merkiksi например
han (-hän) - суффикс добавляемый к первой части слова(группе слов) в предложении для придачи различных степеней эмфазы, например:
Pekka/han sen teki, en minä Это сделано Пеккой, не мной.
Sinä/hän tiedät sen. Вы это знаете, не так ли?
Koska/han kurssi alkaa? Удивлены, что начались курсы?
Onko/han Ville kotona? Интересуетесь, дома ли Вилли?
häiri/tä-tsen-tsi беспокоить, мешать
joki jota/kuta jon/kun joita/kuita кто-нибудь
keskustel/la-en-i разговаривать,обсуждать
keskustelu-a-n-ja беседа, дискуссия, переговоры
kuu-ta-n kuita луна, месяц
näin так
näin iso так велико, такой большой
osa/ta-an-si знаю как, могу
pian скоро, вскоре
saakka (= asti) 1) до (чего), по (что), 2) от, с (чего)
ilta/an saakka Turku/un, Tamperee/lle s. до вечера, до Турку, до Тампере
tammikuu/sta saakka с того января
silloin тогда
soi/da-n soi позвонить
+ sopi/a sovin sopi быть подходящим (впору), идти (к лицу)
+ tahto/a tahdon tahtoi (cp. tahto-) хотеть
tasan поровну, ровно, точно
tavattavissa (tavata) застать (по телефону)
toista/a-n toisi повторить, говорить/делать ещё раз
valitettavasti (¹ onneksi) к сожалению
varsinkin особенно, тем более
yli/huomenna послезавтра
ª ª
johtaja-a-n johtajia (johtaa - руководить) директор, лидер, менеджер, кондуктор
+lintu-a linnun lintuja птица
+ odotta/a odotan odotti (jotakin) ждать
+osake/yhtiö-tä-n-itä (сокращ.- oy) акционерная компания (сокр. АО)
+ varattu-a varatun varattuja (¹ vapaa) запасать, бронировать






Дата добавления: 2015-10-12; просмотров: 432. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...


Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Типовые ситуационные задачи. Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической   Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической нагрузке. Из медицинской книжки установлено, что он страдает врожденным пороком сердца....

Выработка навыка зеркального письма (динамический стереотип) Цель работы: Проследить особенности образования любого навыка (динамического стереотипа) на примере выработки навыка зеркального письма...

Словарная работа в детском саду Словарная работа в детском саду — это планомерное расширение активного словаря детей за счет незнакомых или трудных слов, которое идет одновременно с ознакомлением с окружающей действительностью, воспитанием правильного отношения к окружающему...

Правила наложения мягкой бинтовой повязки 1. Во время наложения повязки больному (раненому) следует придать удобное положение: он должен удобно сидеть или лежать...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия