Дневная форма обучения
| №
| Название и содержание разделов, тем, модулей
| Объем часов
| Формы контроля
| | Общий
| Аудиторная работа
| Самостоя-тельная работа
| | Лекции
| Практи-ческие (или семинар-ские)
| Лабора-торные
| | 1
| 2
| 3
| 4
| 5
| 6
| 7
| 8
| |
| Понятие, предмет, система и задачи спецкурса «Внедого-ворные обязательства»
|
|
|
|
|
| тестирование
| |
| Деликтное обязательство как гражданское правоотношение
|
|
|
|
|
| устный опрос
| |
| Основания и условия возникновения деликтного обязательства
|
|
|
|
|
| тестирование, устный опрос
| |
| Пределы ответственности за причинение вреда
|
|
|
|
|
| тестирование, устный опрос
| |
| Ответственность за вред, причиненный гражданами и юридическими лицами
|
|
|
|
|
| тестирование, устный опрос
| |
| Ответственность за вред, причиненный публичными образованиями
|
|
|
|
|
| тестирование, устный опрос
| |
| Ответственность за вред, причиненный источником повышенной опасности
|
|
|
|
|
| тестирование, устный опрос
| |
| Ответственность за вред, причиненный недостатками товаров, работ или услуг
|
|
|
|
|
| тестирование, устный опрос
| |
| Ответственность за вред, причиненный жизни и здоровью граждан
|
|
|
|
|
| тестирование, устный опрос
| |
| Возмещение нематериального вреда
|
|
|
|
|
| тестирование
| |
| Кондикционное обязательство как гражд-анское правоотношение
|
|
|
|
|
| тестирование, устный опрос
| |
| Виды кондикционных обязательств
|
|
|
|
|
| устный опрос
| |
| Исполнение кондикцион-ного обязательства
|
|
|
|
|
| тестирование, устный опрос
| |
| Неосновательное обогащение, не подлежащее возврату
|
|
|
|
|
| тестирование
| Формы текущего контроля
· Тестирование по темам спецкурса.
- Домашняя контрольная работа по отдельным темам спецкурса.
| | Форма итогового контроля
|
Заочная форма обучения
| №
| Название и содержание разделов, тем, модулей
| Объем часов
| Формы контроля
| | Общий
| Аудиторная работа
| Самостоя-тельная работа
| | Лекции
| Практи-ческие (или семинар-ские)
| Лабора-торные
| | 1
| 2
| 3
| 4
| 5
| 6
| 7
| 8
| |
| Понятие, предмет, система и задачи спецкурса «Внедого-ворные обязательства»
|
|
|
|
|
| тестирование
| |
| Деликтное обязательство как гражданское правоотношение
|
|
|
|
|
| тестирование
| |
| Основания и условия возникновения деликтного обязательства
|
|
|
|
|
| тестирование
| |
| Пределы ответственности за причинение вреда
|
|
|
|
|
| тестирование
| |
| Ответственность за вред, причиненный гражданами и юридическими лицами
|
|
|
|
|
| тестирование
| |
| Ответственность за вред, причиненный публичными образованиями
|
|
|
|
|
| тестирование
| |
| Ответственность за вред, причиненный источником повышенной опасности
|
|
|
|
|
| тестирование
| |
| Ответственность за вред, причиненный недостатками товаров, работ или услуг
|
|
|
|
|
| тестирование
| |
| Ответственность за вред, причиненный жизни и здоровью граждан
|
|
|
|
|
| тестирование
| |
| Возмещение нематериального вреда
|
|
|
|
|
| тестирование
| |
| Кондикционное обязательство как гражд-анское правоотношение
|
|
|
|
|
| тестирование
| |
| Виды кондикционных обязательств
|
|
|
|
|
| тестирование
| |
| Исполнение кондикцион-ного обязательства
|
|
|
|
|
| тестирование
| |
| Неосновательное обогащение, не подлежащее возврату
|
|
|
|
|
| тестирование
| Формы текущего контроля
· Тестирование по темам спецкурса.
- Домашняя контрольная работа по отдельным темам спецкурса.
| | Форма итогового контроля
|
Содержание дисциплины
Тема 1. Понятие, предмет, система и задачи спецкурса «Внедоговорные обязательства
Понятие гражданско-правовой ответственности. Дискуссии о понятии гражданско-правовой ответственности. Признаки, особенности и функции ответственности в гражданском праве. Виды гражданско-правовой ответственности. Деликтная и кондикционная ответственность.
Понятие, значение и место внедоговорных обязательств в системе обязательственных правоотношений. Предмет специального курса «Внедоговорные обязательства». Содержание учебного курса и его система.
Источники специального курса. Роль и значение судебной практики в регулировании внедоговорных обязательств.
Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...
|
ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при которых тело находится под действием заданной системы сил...
|
Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...
|
Логические цифровые микросхемы Более сложные элементы цифровой схемотехники (триггеры, мультиплексоры, декодеры и т.д.) не имеют...
|
ИГРЫ НА ТАКТИЛЬНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ Методические рекомендации по проведению игр на тактильное взаимодействие...
Реформы П.А.Столыпина Сегодня уже никто не сомневается в том, что экономическая политика П...
Виды нарушений опорно-двигательного аппарата у детей В общеупотребительном значении нарушение опорно-двигательного аппарата (ОДА) идентифицируется с нарушениями двигательных функций и определенными органическими поражениями (дефектами)...
|
Различия в философии античности, средневековья и Возрождения ♦Венцом античной философии было: Единое Благо, Мировой Ум, Мировая Душа, Космос...
Характерные черты немецкой классической философии 1. Особое понимание роли философии в истории человечества, в развитии мировой культуры. Классические немецкие философы полагали, что философия призвана быть критической совестью культуры, «душой» культуры.
2. Исследовались не только человеческая...
Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит...
|
|
