ИСТОРИЯ.
психологии XX век Москва Академический Проект 2002 Екатеринбург Деловая книга
История психологии. XX век./Под ред. П. Я. Галь-И90 перина, А. Н. Ждан. 4-е изд.— М: Академический Проект; Екатеринбург: Деловая книга, 2002.— 832 с.— (Серия «Gaudeamus») ISBN 5-8291-0092-4 (Академический Проект) ISBN 5-88687-090-3 (Деловая книга) Хрестоматия представляет собой учебное пособие но одному из периодов курса «История психологии» — по истории зарубежной психологии XX в. Книга состоит из двух частей. Первая часть содержит тексты с изложением концепций зарубежной психологии периода открытого кризиса, определивших пути развития психологической науки в последующие годы. Является переизданием (с исправлениями) книги «Ис-; тория психологии (10-е—30-е гг. Период открытого кри- зиса. Тексты. Под ред. П.Я. Гальперина, А.Н. Ждан 3-е изд. 1999). Вторая часть содержит материалы по основным направлениям зарубежной психологии в 30—70-х гг. Впервые:)ти материалы были опубликованы в книге «История зарубежной психологии. 30—60-е гг. XX в. Под ред. П.Я. Гальперина, А.Н. Ждан.» 1986. В данное издание внесены дополнения (глава о психологической концепции К. Хорни) и изменения (касаются текста вступительной статьи; из последнего раздела исключен отрывок из выступления Л. Сэва). УДК 159.9 ББК 88 * ISBN 5-8291-0092-4 ISBN 5-88687-090-3 © Гальперин П, Я., Ждан А. Н., сост. икомменг., 2001 © Академический Проект, оригинал-макет, оформление, 2002 © Деловая книга, 2002 Предисловие Задача данной хрестоматии — дать оригинальные и характерные материалы по основным направлениям так называемого открытого кризиса психологии (приближенно 1912: —1935 гг.), одного из наиболее знаменательных периодов в развитии зарубежной психологической науки. Но всякий, кто вдумается в эти материалы, заметит, что они имеют не только историческое значение. Кризис психологии обнажил коренные недочеты ее теоретических основ и не только не устранил их, но даже не вскрыл их общего и подлинного источника. Потому-то этот кризис ничем и не закончился, а перешел в «хроническую депрессию»: его принципиальное решение так и не наметилось, враждовавшие вначале направления начали приходить к «соглашениям», и активный интерес к кризису угас. Однако источник кризиса остался; он и сегодня мешает психологии стать систематической наукой; даже значительные результаты экспериментальных исследований остаются разрозненными, а такие важные разделы, как психология личности, формирование убеждений и так называемой направленности в теории обречены на «метафизические гипотезы», а в эксперименте— на «слепые пробы и ошибки». Подлинным источником «открытого кризиса психологии» был и остается онтологический дуализм — признание материи и психики двумя мирами, абсолютно отличными друг от друга. Характерно, что ни одно из воинствующих направлений периода кризиса не подвергало сомнению этот дуализм. Для этих направлений материальный процесс и ощущение, материальное тело и субъект оставались абсолютно — toto genere — разными, несовместимыми, и никакая эволюция не может объяснить переход от одного к другому, хотя и демонстрирует его как факт. И в самом деле, если мыслить их как абсолютно противоположные виды бытия, то этот переход действительно понять нельзя. С точки з)рения диалектического материализма все обстоит решительно иначе. Психика есть свойство высокоорганизованной материи, только свойство, а не субстанция, не идеальное бытие, и все рассуждения о взаимодействии или параллелизме идеального и материального должны быть отброшены «с порога». Но психика — особое свойство, и ее, психическую деятельность, нельзя свести ни к закономерностям нервной деятельности, хотя бы и высшей нервной деятельности, ни к закономерностям общественной жизни (у человека); это опять означало бы отрицание нового качества, новой ступени в развитии материи. Само представление о характерном отличии «психического» должно радикально измениться по сравнению с унаследованным от Декарта. Конечно, философские положения должны получить воплощение в материале самой науки, и без этого они в науке «не работают». Здесь возникают новые задачи экспериментального исследования и теоретического мышления. Но к началу второй трети нашего века, когда «кризис» в основном уже закончился, стали появляться и накапливаться новые материалы, которые в этом отношении имеют принципиальное значение: учение о роли ориентировочной деятельности в образовании условного рефлекса, учение о функциональных системах и функциональных органах высшей нервной деятельности, учение о биомеханике так называемых произвольных движений, кибернетика, учение об информации. Эти новые факты и концепции, будучи приведены в систему, реализуют в конкретном материале основные положения диалектического материализма о единстве процессов высшей нервной деятельности и психики. Более того, они вплотную подводят к новому пониманию предмета психологии и к объяснению того, как в этом предмете снимаются отмеченные выше противоречия, которые в период кризиса, когда указанных новых фактов еще не было, не могли быть преодолены. Перед психологией стоит задача — освоить эти новые факты, и одним из лучших условий их осознания является критический пересмотр прежних поисков выхода из тупика. Поэтому для психологов представляет высокий и актуальный интерес анализ тщетных попыток заново построить психологию, оставляя нетронутым дуализм «физического и психического» в конкретных вопросах психологической науки. Споры различных направлений «открытого кризиса психологии» послужат вдумчивому читателю хорошим материалом для размышлений об основных проблемах психологической науки. Профессор, доктор психологических наук
|