Задание 9. Экспертная оценка конкурентоспособности предприятий
Условия задания. Провести экспертную оценку конкурентоспособности трех основных конкурентов по основным показателям, характеризующим предприятие на основе детализированной рейтинговой многомерной шкалы.
Порядок выполнения:
1. Разрабатывается детализированная рейтинговая многомерная шкала.
2. Подбирается экспертная группа.
3. Проводится опрос экспертной группы.
4. На основе средних оценок формируются выводы и предложения по конку-рентоспособному положению предприятия.
Решение: 1. Шкала для экспертной оценки конкурентоспособности предприятий представлена в таблице 15.
2. Эксперты оценивают конкурентоспособность предприятий А, Б и В по 7-балльной шкале.
Таблица 15 – Шкала для оценки конкурентоспособности предприятий
| Показатели
| Характеристика
| Баллы
| | Менеджмент предприятия
| | 1. Общие цели
| Анализ миссии предприятия, основные цели и стратегии.
|
|
|
|
|
|
|
| | 2. Предпринима-тельская культура
| Анализ системы ценностей, норм и правил деятельности: структура управления, формальные и нормативные связи между сотрудниками, отношения между руководством и подчиненными, стиль руководителей и их философия.
|
|
|
|
|
|
|
| | 3. Область деятельности
| Общий вид деятельности и функции предприятия в системе рынка (поставщик - производитель - оптовик - розничный продавец); форму собственности, территориальные границы, уровень диверсификации или специализации.
|
|
|
|
|
|
|
| | 4. Имидж фирмы
| Какой имидж сложился у фирмы и какую репутацию она имеет среди покупателей, партнеров, конкурентов, гос.служб, СМИ.
|
|
|
|
|
|
|
| | Производство
| | 5. Оборудование
| Краткая характеристика качества, моральной и физической новизны, износа оборудования.
|
|
|
|
|
|
|
| | 6. Технологии
| Характеристика производственных технологий: трудоемкость процесса, гибкость, уровень механизации, автоматизации.
|
|
|
|
|
|
|
| | 7. Производст-венная мощность
| Возможность производителя увеличить объем выпуска существующих продуктов, параллельно освоить выпуск новых продуктов.
|
|
|
|
|
|
|
| | 8. Планирование и управление
| Качество этого планирования, его организация, используемые приемы, организация управления производством.
|
|
|
|
|
|
|
| | 9. Сырье, материалы
| Оценка качества используемых элементов производства, выявление и характеристика поставщиков конкурента.
|
|
|
|
|
|
|
| | Научные исследования
|
| | 10. Мощность исследовательской и констр-кой базы
| Размер бюджета исследований, число работников, заня-тых исследованиями, организация работ, эффективность исследований.
|
|
|
|
|
|
|
| | 11. Патентная защита товаров
| Наличие у фирмы патентов на изобретения, регистрация технологических новшеств и т. д.
|
|
|
|
|
|
|
| | Маркетинг
| | 12. Маркетинговые стратегии
| Анализ маркетинговой деятельности.
|
|
|
|
|
|
|
| | Кадры
| | 13. Уровень квалификации и образования работников
| В этих подразделах анализа необходимо дать оценку работников предприятия конкурента и качества управления персоналом на этом предприятии. Система подбора кадров на предприятии. Система мотивации сотрудников.
|
|
|
|
|
|
|
| | Финансы
| | 14.Размер капита-ла. Финансовый баланс и пр.
| Дается оценка финансово-экономического состояния предприятия (основные финансовые показатели, возможность получения кредитов, страхование)
|
|
|
|
|
|
|
| 3. Результаты экспертных оценок представлены по основным показателям, характеризующим предприятие, представлены в таблице 16.
Таблица 16 - Сравнительный анализ деятельности фирм-конкурентов
| Показатели
| Предприятия
| | А
| Б
| В
| | 1. Общие цели
| 3, 7
| 4, 5
| 4, 9
| | 2. Предпринимательская культура
| 5, 2
| 3, 9
| 3, 7
| | 3. Область деятельности
| 4, 0
| 5, 2
| 6, 1
| | 4. Имидж фирмы
| 3, 9
| 4, 7
| 5, 0
| | 5. Оборудование
| 2, 9
| 5, 0
| 3, 1
| | 6. Технологии
| 2, 8
| 4, 7
| 4, 0
| | 7. Производственная мощность
| 3, 0
| 6, 1
| 5, 0
| | 8. Планирование и управление
| 5, 0
| 4, 9
| 4, 7
| | 9. Сырье, материалы
| 4, 3
| 5, 1
| 4, 9
| | 10. Мощность исследовательской и конструкторской базы
| 3, 5
| 4, 9
| 6, 1
| | 11. Патентная защита товаров
| 4, 0
| 4, 1
| 5, 0
| | 12. Маркетинговые стратегии
| 3, 1
| 6, 0
| 4, 5
| | 13. Уровень квалификации и образования работников
| 4, 2
| 5, 1
| 3, 9
| | 14.Размер капитала, финансовый баланс и прочее
| 2, 5
| 3, 9
| 4, 0
| | Сумма баллов
| 52, 1
| 68, 1
| 64, 9
| | Максимальное количество баллов
|
|
|
| | Относительная оценка
| 0, 53
| 0, 69
| 0, 66
| Выводы и предложения. На основе анализа полученных экспертных оценок и оценок аналитиков выявляются сильные и слабые стороны каждого конкурента. Результаты анализа показывают, с кем из конкурентов предприятию целесообразно вступать в конкурентную борьбу и по каким направлениям. Анализ показал, что предприятия Б и В находятся на одном уровне конкурентоспособности, для предприятия А деятельность на данном рынке будет сопряжена с определенными трудностями, в основном, связанными с оборудованием и технологиями.
Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...
|
Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...
|
Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...
|
Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...
|
Принципы, критерии и методы оценки и аттестации персонала
Аттестация персонала является одной их важнейших функций управления персоналом...
Пункты решения командира взвода на организацию боя. уяснение полученной задачи; оценка обстановки; принятие решения; проведение рекогносцировки; отдача боевого приказа; организация взаимодействия...
Что такое пропорции?
Это соотношение частей целого между собой. Что может являться частями в образе или в луке...
|
Психолого-педагогическая характеристика студенческой группы
Характеристика группы составляется по 407 группе очного отделения зооинженерного факультета, бакалавриата по направлению «Биология» РГАУ-МСХА имени К...
Общая и профессиональная культура педагога: сущность, специфика, взаимосвязь Педагогическая культура- часть общечеловеческих культуры, в которой запечатлил духовные и материальные ценности образования и воспитания, осуществляя образовательно-воспитательный процесс...
Устройство рабочих органов мясорубки Независимо от марки мясорубки и её технических характеристик, все они имеют принципиально одинаковые устройства...
|
|
