Студопедия — Особенности методик физических упражнений в трех группах беременных женщин (по А.К. Поплавскому)
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Особенности методик физических упражнений в трех группах беременных женщин (по А.К. Поплавскому)






Комплект дозировки   Группа беременных
слабая средняя сильная
Исходные положения для выполнения упражнений Стоя, сидя на полу, лежа на спине Стоя, сидя на стуле, лежа на спине, боку, стоя на четвереньках Все исходные положения
Общее количество упражнений   16-18   22-26     35-40
Число повторений каждого упражнения     4-6   6-8
Продолжительность занятия, мин   24-26   30-45   45-50
Величина пауз между отдельными упражнениями.   До 60   До 45   До 30
Соотношение ОРУ и ДУ   2: 1   4: 1   10: 1
Амплитуда движений Умеренная Полная Максимальная  
I. II. III. IV.
Темп выполнения упражнения   Медленный   Медленный   Медленный и средний
Добавочное мышечное усилие (применение различных гимнастических предметов   Не рекомендуется Ряд упражнений выполняется с гантелями, медболами (1-2 кг), с гимнастической палкой Ряд упражнений выполняется с гантелями, медболами (1-2 кг).
Краткая характеристика упражнений Простые, сравнительно легкие упражнения для конечностей и туловища (поднимание, сгибание и отведение рук, ног, наклоны и повороты туловища и др.) Простые и усложненные упражнения одновременно для рук и ног или других средних мышечных групп Комбинированные и сложные упражнения одновременно для средних и крупных мышечных групп.

 

 

Занятие (урок) с беременными во все фазы беременности и на всех этапах должно состоять из вводной, основной и заключительной частей

 

Вводная часть – вовлечение в работу мышц туловища, шеи и конечностей при выполнении простейших привычных движений (ходьба прогулочным шагом, фигурная ходьба, отведение и разведение рук, повороты головы и туловища в различных сочетаниях).

Основная часть – подбор упражнений должен всегда иметь целенаправленный характер. В число упражнений должны входить: 1) дыхательные упражнения, которые способствуют формированию навыков правильного сочетания деятельности скелетной мускулатуры с глубоким, ритмичным дыханием (они должны проводиться в различных исходных положениях); формирование глубокого, смешанного дыхания способствует полноценной оксигенации крови у беременной; 2) упражнения для укрепления прямых, поперечных, внутренних и наружных косых мышц живота. Полноценное функционирование мышц брюшного пресса в сочетании с навыком длительной задержки дыхания на выдохе при замкнутой голосовой щели обеспечивает продуктивную потужную деятельность, предотвращает ее слабость во П периоде родов; 3) упражнения в сгибании и разгибании, разведении и приведении ног, в ротационных движениях в тазобедренных суставах. Развитие внутритазовые мышцы способствуют улучшению гемодинамики в органах полости малого таза. Если эти упражнения проводятся в положении лежа на спине, ноги приподняты на 4-5 рейку гимнастической стенки, то они улучшают отток крови и лимфы от нижних конечностей; 4) упражнения для укрепления длинных мышц спины и увеличения гибкости позвоночного столба: наклоны корпуса назад, «Баландино – Вальхеровское» положение на плинте, гребля сидя на гимнастической скамейке, подъемы таза в положении лежа на спине с опорой на стопы и лопатки; 5) упражнение для профилактики и лечения плоскостопия; захват пальцами стоп носка, лежащего на полу, и удержание его на весу (упражнение выполняется сидя на стуле или на гимнастической скамье). Одновременно могут выполняться простейшие гимнастические упражнения для нижних конечностей: приведение, отведение, разведение ног, сгибание в коленных суставах и тазобедренных суставах и т.п.; 6) упражнения для мышц тазового дна: ходьба выпадами, приседание с опорой рукой о неподвижный предмет; сидя или лежа на полу – широкое разведение коленей при сомкнутых стопах; отведение ноги с опорой на рейку гимнастической стенки; высокий подъем ноги на рейку гимнастической стенки с опорой рукой на уровне плеча; 7) упражнения на напряжение (сокращение) и растяжение мышц в чередовании с упражнениями на расслабление (в родах умение произвольно расслаблять скелетную мускулатуру в паузах между схватками и потугами замедляет развитие утомления и способствует более совершенному сокращению отдохнувших мышц); 8) упражнения на координацию движений, на внимание (напряжение одних мышечных групп при одновременном расслаблении других совершенствует течение тормозно – возбудительных процессов в центральной нервной системе); 9) упражнения для определения навыков принятия определенных положений и выполнения некоторых движений в родах: подъемы таза с опорой на стопы и лопатки; сгибание ног в коленных и тазобедренных суставах, притягивание их к животу при одновременном максимально широком разведении; имитация потуг с задержкой дыхания, но без натуживания (обучение этим упражнениям следует начинать приблизительно с 32-й недели беременности и продолжать до родов, вырабатывая двигательный стереотип).

Заключительная часть – выполнение простейших упражнений (ходьба в среднем и медленном темпе с различным положением рук и глубоким дыханием, ходьба с палкой под лопатками), а также упражнений на расслабление мышц шеи, пояса верхних конечностей и верхних конечностей.

 







Дата добавления: 2014-11-10; просмотров: 535. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

ЛЕЧЕБНО-ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ НАСЕЛЕНИЮ В УСЛОВИЯХ ОМС 001. Основными путями развития поликлинической помощи взрослому населению в новых экономических условиях являются все...

МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМНОГО СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В практике речевого общения широко известен следующий факт: как взрослые...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Ученые, внесшие большой вклад в развитие науки биологии Краткая история развития биологии. Чарльз Дарвин (1809 -1882)- основной труд « О происхождении видов путем естественного отбора или Сохранение благоприятствующих пород в борьбе за жизнь»...

Этапы трансляции и их характеристика Трансляция (от лат. translatio — перевод) — процесс синтеза белка из аминокислот на матрице информационной (матричной) РНК (иРНК...

Условия, необходимые для появления жизни История жизни и история Земли неотделимы друг от друга, так как именно в процессах развития нашей планеты как космического тела закладывались определенные физические и химические условия, необходимые для появления и развития жизни...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.007 сек.) русская версия | украинская версия