Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Третье определение непрерывности функции в точке





Определение 3. Функция называется непрерывной при , если ее левосторонний и правосторонний пределы существуют, между собой равны и равны значению функции в этой точке, т.е. равны .

Таким образом, для непрерывности функции в точке требуется, чтобы выполнялись следующие равенства:

или иначе:

(44)

 

2.5.12. Точки разрыва и их классификация

Если равенство (44) в какой-либо его части не выполняется, то о точке говорят, что она является точкой разрыва.

Определение 1. Если левосторонний предел функции и ее правосторонний предел существуют, но не равны между собой, т.е. если

, (45)

 
 

то точка х 0 называется точкой разрыва первого рода (рис.9).

Рис. 9

 
 

Определение 2. Если в точке не существует левосторонний или правосторонний предел функции или оба одновременно, то эта точка называется точкой разрыва второго рода.

Рис.10 Рис.11 Рис.12

 

На рис. 10 отсутствует левосторонний предел функции; на рис. 11 нет правостороннего предела функции, а на рис. 12 у функции нет ни левостороннего, ни правостороннего предела. Во всех этих случаях функция в точке терпит разрыв второго рода (иначе: точка – точка разрыва второго рода).

 

 
 

Определение 3. Если в точке функция f (x) имеет левосторонний и правосторонний пределы и эти пределы между собой равны, но их значения не совпадают со значением функции в точке , т.е. со значением f (x), то точка называется точкой устранимого разрыва (рис. 13).

Рис. 13

 

В этом случае:

f (x 0 – 0) = f (x 0 + 0) f (x 0). (46)

Разрыв «устраняется» тем, что полагают f (x 0) равным
f (x 0 – 0) и f (x 0 + 0), т.е. принимают .

 

Пример 18. Исследовать функцию на непрерывность и построить график.

Решение. При х = 2 данная функция не определена, следовательно, она не непрерывна в этой точке, и точка х = 2 является точкой разрыва. Определим характер разрыва. Найдем левосторонний и правосторонний пределы в точке х = 2.

.

f (2 – 0) = f (2 + 0), но в самой точке х = 2 функция неопределена, следовательно, в точке х = 2 функция терпит устранимый разрыв (46).

Графиком данной функции является прямая у = х + 1, из которой выколота точка (2; 3) (рис.14).

 
 

Рис. 14

Пример 19. Исследовать на непрерывность функцию , построить график этой функции.

Решение. Так как знаменатель дроби обращается в нуль в точке х = –2, то функция терпит разрыв в этой точке. Определим характер разрыва.

f (–2 – 0) = 0, f (–2 + 0) = ,

следовательно, в точке х = –2 функция терпит разрыв второго рода. Чтобы построить график функции, исследуем поведение функции на бесконечности (рис.15).

 
 

Рис.15

 

Пример 20. Исследовать на непрерывность функцию

Построить график.

Решение. Данная функция определена на всей числовой оси, но из этого не следует, что она непрерывна на всей числовой оси. Эта функция неэлементарная, она задана двумя различными формулами для различных интервалов изменения аргумента х и может иметь разрыв в точке х = 2, где меняется ее аналитическое выражение.

Исследуя точку х = 2, находим односторонние пределы функции при стремлении аргумента к этой точке слева и справа.

 
 

Для удобства исследования сделаем следующий чертеж (рис.16).

Рис. 16

;

.

Левосторонний и правосторонний пределы конечны, но не равны между собой. Следовательно, функция в точке х = 2 терпит разрыв первого рода (8).

 
 

В этой точке разрыва функция имеет конечный скачок:
f (2 + 0) – f (2 – 0) = 2 – (–2) = 4.

Рис. 17

 

График функции представляет собой параболу с вершиной в начале координат, ветви которой направлены вниз. Берем ту часть параболы, которая расположена слева от точки х = 2. График функции у = х прямая, проходящая через начало координат. Берем ту часть прямой, которая лежит справа от точки х = 2. Точка х = 2 принадлежит параболе. График данной функции изображен на рис. 17.

Пример 21. Найти точки разрыва функции. Если они существуют, указать, какого рода разрыв. Сделать чертеж.

Решение. Неэлементарная функция f (x) определена для всех значений х ³ 0. Она может иметь разрыв в точках х = 1 и х = 2, 5, где меняется аналитическое выражение. Исследуем точки х = 1 и х = 2, 5.

; .

, т.к. , то в точке
х = 1 функция непрерывна.

,

т.к. односторонние пределы имеют конечные значения, но неравны, то в точке х = 2, 5 функция f (х) терпит разрыв I рода.

Построим график функции:

a) – парабола, расположенная в I четверти в интервале 0 £ х £ 1;

b) у = 4 – 2 х – прямая, лежащая в интервале 1 < х < 2, 5;

c)

 
 

у = 2 х – 7 – прямая, для которой х ³ 2, 5.

График данной функции изображен на рисунке 18.

Рис. 18







Дата добавления: 2014-11-10; просмотров: 1860. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Расчет концентрации титрованных растворов с помощью поправочного коэффициента При выполнении серийных анализов ГОСТ или ведомственная инструкция обычно предусматривают применение раствора заданной концентрации или заданного титра...

Психолого-педагогическая характеристика студенческой группы   Характеристика группы составляется по 407 группе очного отделения зооинженерного факультета, бакалавриата по направлению «Биология» РГАУ-МСХА имени К...

Общая и профессиональная культура педагога: сущность, специфика, взаимосвязь Педагогическая культура- часть общечеловеческих культуры, в которой запечатлил духовные и материальные ценности образования и воспитания, осуществляя образовательно-воспитательный процесс...

Роль органов чувств в ориентировке слепых Процесс ориентации протекает на основе совместной, интегративной деятельности сохранных анализаторов, каждый из которых при определенных объективных условиях может выступать как ведущий...

Лечебно-охранительный режим, его элементы и значение.   Терапевтическое воздействие на пациента подразумевает не только использование всех видов лечения, но и применение лечебно-охранительного режима – соблюдение условий поведения, способствующих выздоровлению...

Тема: Кинематика поступательного и вращательного движения. 1. Твердое тело начинает вращаться вокруг оси Z с угловой скоростью, проекция которой изменяется со временем 1. Твердое тело начинает вращаться вокруг оси Z с угловой скоростью...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия