Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Интерполирование степенными многочленами с использованием второй интерполяционной формулы Ньютона





Запрограммируем в Mathcad решение примера 4. Программировать будем также с использованием имен переменных, чтобы программа получилась универсальной.

1. Задаем системной переменной значение 1.

2. Задаем начальные значения экспериментальных массивов согласно табл. 3.

3. Строим график экспериментальных значений (рис. 26).

Рис. 26. График экспериментальных значений

4. Так как имеем три экспериментальных точки, в качестве интерполирующей зависимости выберем степенной многочлен 2-го порядка

.

Формула (11) для n =2 будет выглядеть следующим образом:

,

2 = у 3 – у 2,

D 2 у 1 =D у 2 – D у 1 = у 3 2 у 2 + у 1, h= 4.

Запрограммируем эти формулы в Mathcad, используя промежуточные переменные. Следует учесть при наборе следующие особенности:

1) индексы элементов экспериментальных массивов x и y набираются через клавишу; или с помощью кнопки Subscript (Нижний индекс) на панели Matrix (Матрицы);

2) имена переменных, обозначающих конечные разности, набираются в одну строку, без индексов.

Задаем функцию yr(xk) для получения расчетных значений. Имя функции отличается от y(x), чтобы не испортить заданные в начале программы значения экспериментальных массивов x и y.

Как видно, в расчетах не использовалось значение x1, поэтому точность интерполирования выше в конце таблицы.

5. Для того чтобы получить значения коэффициентов a0, a1 и a2, воспользуемся функцией parfrac. Для этого нажмем кнопку Convert to Partial Fractions Keywords (Преобразование в частичных долях) на панели Symbolic (Символы).

Присваиваем переменным a0, a1 и a2 значения согласно полученному выражению

и высвечиваем полученные значения коэффициентов

Использование пункта 5 в программе снижает её универсальность, т. к. при изменении исходных данных эти преобразования нужно будет провести вручную.

6. Используя найденные коэффициенты, задаем функцию yr(xk) для получения расчетных значений.

7. Задаем значение контрольной точки аргумента, в которой надо найти значение искомой функции:

8. Высвечиваем расчетное значение функции в контрольной точке (как и ожидалось, оно находится между второй и третьей экспериментальными токами – 12 и 15):

9. Добавляем к построенному ранее графику экспериментальных значений расчетную кривую yr(x1). Для этого сначала вводим ранжированную переменную x1, которая позволит получить не три, а девять расчетных значений и построить более гладкий график функции, отраженный с помощью пунктирной линии (рис. 27). Значение контрольной точки отражаем на графике с помощью крестика.

Рис. 27. Графики, полученные при интерполировании с помощью

второй интерполяционной формулы Ньютона







Дата добавления: 2014-11-12; просмотров: 591. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...


Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕХНИКА ПОСЕВА, МЕТОДЫ ВЫДЕЛЕНИЯ ЧИСТЫХ КУЛЬТУР И КУЛЬТУРАЛЬНЫЕ СВОЙСТВА МИКРООРГАНИЗМОВ. ОПРЕДЕЛЕНИЕ КОЛИЧЕСТВА БАКТЕРИЙ Цель занятия. Освоить технику посева микроорганизмов на плотные и жидкие питательные среды и методы выделения чис­тых бактериальных культур. Ознакомить студентов с основными культуральными характеристиками микроорганизмов и методами определения...

САНИТАРНО-МИКРОБИОЛОГИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВОДЫ, ВОЗДУХА И ПОЧВЫ Цель занятия.Ознакомить студентов с основными методами и показателями...

Меры безопасности при обращении с оружием и боеприпасами 64. Получение (сдача) оружия и боеприпасов для проведения стрельб осуществляется в установленном порядке[1]. 65. Безопасность при проведении стрельб обеспечивается...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2026 год . (0.013 сек.) русская версия | украинская версия