Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

РЫЧАЖНОГО МЕХАНИЗМА В ХОЛОСТОМ ХОДЕ





 

Вычерчиваем схему механизма в расчетном положении, например, в 11-м (рис. 17) и прикладываем внешние силы и моменты:

б

а

Рис. 17. Расчетная схема механизма при холостом ходе (а)

и план ускорений (б)

 

силы тяжести, силы инерции и инерционные моменты. Рекомендуется инерционную силу и инерционный момент учитывать только силой инерции, приложенной в центре качания звена (см. раздел 2 пункт 5 стр. 7). Тогда из всех сил тяжести и инерции можно выбрать максимальную силу и далее учитывать только те силы, которые составляют от этой максимальной силы более 5%.

Пусть известны (даны) силы тяжести: G 2 = 70 Н, G 3 = 90 Н, G 4 = 35 Н, G 5 = 150 Н. Вычисляем величину сил инерции по формуле Рu = m × as, где m – масса звена (m = G / g, где g = 9,81 м/с2 – ускорение свободного падения), as – ускорение центра масс звена (определяем по плану ускорений для данного положения механизма).

Рu 2 = m 2 as 2 = = 14,4 Н;

Рu 3 = m 3 as 3 = = 8,7 Н;

Рu 4 = m 4 as 4 = = 3,25 Н;

Рu 5 = m 5 as 5 = = 13,9 Н.

Вычисляем величину инерционных моментов по формуле Мu = Is ε, где Is - момент инерции звена (он либо задан, либо равен Is = ml 2/12, где l - длина звена), ε - угловое ускорение звена в данном положении механизма (ε = a τ/ l, где a τ - тангенциальная составляющая относительного ускорения точек звена, определяемая по плану ускорений):

Мu 2 = Is 2ε2 = 0,05 Н×м;

Мu 3 = Is 3ε3 = 0,095 Н×м;

Мu 4 = Is 4ε4 = 0,009 Н×м.

Вычисляем плечи смещения результирующих сил инерции относительно центра масс:

 

Сравнивая значения сил тяжести и сил инерции, получаем, что максимальная сила – это G 5 = 150 Н и 5% от неё составляет 7,5 Н. Поэтому далее будем учитывать все силы тяжести, приложенные в центре масс звеньев, и все силы инерции, кроме Рu4 , приложенные в центрах качания звеньев. Так же, за малостью, не будем учитывать инерционный момент Ми 4. Кроме того, если плечо смещения в масштабе длин чертежа не превысит 1 мм, то это плечо также учитывать не будем и соответствующую силу инерции приложим в центр масс звена.

 







Дата добавления: 2015-10-18; просмотров: 536. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...


ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...


Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...


Логические цифровые микросхемы Более сложные элементы цифровой схемотехники (триггеры, мультиплексоры, декодеры и т.д.) не имеют...

САНИТАРНО-МИКРОБИОЛОГИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВОДЫ, ВОЗДУХА И ПОЧВЫ Цель занятия.Ознакомить студентов с основными методами и показателями...

Меры безопасности при обращении с оружием и боеприпасами 64. Получение (сдача) оружия и боеприпасов для проведения стрельб осуществляется в установленном порядке[1]. 65. Безопасность при проведении стрельб обеспечивается...

Весы настольные циферблатные Весы настольные циферблатные РН-10Ц13 (рис.3.1) выпускаются с наибольшими пределами взвешивания 2...

Расчет концентрации титрованных растворов с помощью поправочного коэффициента При выполнении серийных анализов ГОСТ или ведомственная инструкция обычно предусматривают применение раствора заданной концентрации или заданного титра...

Психолого-педагогическая характеристика студенческой группы   Характеристика группы составляется по 407 группе очного отделения зооинженерного факультета, бакалавриата по направлению «Биология» РГАУ-МСХА имени К...

Общая и профессиональная культура педагога: сущность, специфика, взаимосвязь Педагогическая культура- часть общечеловеческих культуры, в которой запечатлил духовные и материальные ценности образования и воспитания, осуществляя образовательно-воспитательный процесс...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.013 сек.) русская версия | украинская версия