Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ГЛАВА 5.3.




ИГРЫ ГАРМОНИЧНОГО РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ

(полидисциплинарный интенсивный курс)

В данной главе приводится набор сцена­риев многопрофильного интенсивного курса обучения, направленного на гармо­ничное развитие личности современного человека в условиях суггестивной акти­визации его резервных возможностей.

 

Введение.

 

Одним из показателей профессионального совершенства является широ­та кругозора человека, " полидисциплинарность", проявляемая в творческой активности. В этой связи представляет интерес гармоничное развитие личности с использованием возможностей суггестивного управления познава­тельной деятельностью. Основу полидисциплинарного интенсивного авто­матизированного обучения составляет управление состоянием - создание нового баланса компенсаторных процессов на уровне реализации резервных возможностей личности и поддержание этого состояния личностного взлета — "акмэ". Поэтому курс начинается занятиями из цикла "Несколько шагов в "акмэ". Цель этого цикла -мобилизовать психические силы обучаемого на активность и творчество, возродить дремлющие в каждом способности и возможности. На занятиях обучаемые проходят поэтапную суггестивную стимуляцию, основанную на приемах аутотренинга, мгновенного запечатле-вания информации, скорочтения, коллективных психотехнических игр. На первых шагах в акмэ" осуществляется суггестивная стимуляция аудиовизу­альными средствами (суггестивно подкрепляемыми зрительными, слуховыми, обонятельными, тактильными иллюзиями). Эмоциональный настрой осуще­ствляется специальным музыкальным фоном, эмоционально окрашенным ис­полнением речевых суггестивных формул, исполнением в процессе сеанса фрагментов авторской песни под гитарный аккомпанемент. В цикле занятие осуществляется многопрофильное полидисциплинарное тестирование с по­мощью игровых экспресс-тестов, позволяющих количественно оценить воз­можности каждого обучаемого. В процессе занятий успешное выполнение каждого игрового упражнения засчитывается как очередной шаг в "акмэ", их количество является также показателем готовности к обучению. Основны­ми игровыми упражнениями выбраны: приемы психической саморегуляции со­стояния, биоэнергетическая и психоэмоциональная гимнастика, активизация эйдетической памяти, преодоление психологических барьеров, психодраматические приемы самосовершенствования, музыкальное, художественное и профессиональное творчество. Особое внимание уделяется акти­визации "сверхвозможностей", интуиции и общему раскрепощению. Поэтапная подготовка в цикле осуществляется по системе с отсевом участ­ников. На каждое последующее массовое занятие допускаются лишь те обуча­емые, которые набирают необходимое количество баллов на предыдущем занятии. Для недобравших баллы можно рекомендовать прохождение допол­нительных занятий игр психосаморегуляции в соседнем помещении. Поэтому в непосредственной близости от зала хорошо одновременно проводить другие игровые занятия для выбывающих с данного курса. Участие в занятиях неподготовленных учащихся недопустимо — возможны осложнения. Ответ­ственность за соблюдение этого правила лежит полностью на ведущем, но знать это необходимо каждому. На завершающем этапе занятий учащиеся распределяются по интересам в группы (клубы), на основе которых затем могут быть сформированы учебные группы. Обучаемые, успешно прошедшие цикл "акмэ" могут участвовать в дальнейшем полидисциплинарном курсе, представляюще систему игр в виде сеансов интенсивного обучения. Каждый такой курс начинается с этапа игрового тестирования, при этом тесты выбраны возрастающей сложности. На занятие допускаются также только те, кто успешно прошел тестирование. Желательный состав участников каждой группы — прошедшие успешно все три теста. В этом случае можно ожидать высокий эффект обучения. Ведущими такой полидисциплинарный курс могут выступать только преподаватели, прошедшие курс суггестии самосовершенствования. Желаем успехов в полидисциплинарном интенсив­ном и гармоничном игровом обучении!

 

5.3.1. ОБЩИЙ НАСТРОЙ

(проводится в зале с большой аудиторией обучаемых)

Дорогие друзья! Начинаем нашу встречу. Это - занятие в играх с песенно-музыкальным сопровождением. Мы попробуем открыть для вас мир новых воз­можностей, настроить вас сделать шаг к совершенству, активизировать дремлющие в вас внутренние резервы. Основным приемом для этого будет суггестия в форме различных игр. Игры подразумевают ваше участие в них, нельзя быть просто зрителем. Итак, если вы решили участвовать в нашей игре, подго­товьтесь к сеансу, сядьте свободнее. Внимательно слушайте. Можете подпевать. (песня: Изгиб гитары...). Основное в любой активной деятельности - ваш психический настрой, самовнушение т.е. суггестия. Мы сможем испытать на себе возможности некоторых суггестивных приемов. Тем самым вы сможете сделать несколько шагов на пути к совершенству - состоянию творческого озарения и душевного подъема "акмэ". Для начала представьте себе лимон: большой, флуорисцирующий, ярко - желтый. Вы моете его в струе холодной воды, берете острый нож, отрезаете хвостик. Отрезаете ломтик, берете его в руки и обмаки­ваете с двух сторон в сахарный песок, кладете себе на язык. Ощутите приторно-кисло-сладкий аромат лимона и тут же поднимите руку те, кто ощутил обильное отделение слюны. Это - первое проявление суггестии и первый шаг в "акмэ". Те, кто поднял руку, могут остаться для дальнейшей работы. Остальным можно предложить занятия в другом помещении. Пожалуйста, (припев: как здорово, что все мы здесь сегодня собрались...)

 

5.3.2. ПЕРВЫЕ ШАГИ В "АКМЭ"

(для успешно закончивших предыдущее занятие)

 

Надеемся, что здесь присутствуют только те, кто практически убедился, что суггестия реализуется очень просто. Теперь предлагаем некоторую систему упраж­нений. Проделаем их последовательно. Первое упражнение - расслабление. Удоб­ная коза, лучше всего - поза "кучера". Сидите с закрытыми глазами, руки на коленях . Вживайтесь в мелодию, ритм и образ— (песня: кто тебя выдумал...) Следующее упражнение - тяжесть, которая разливается по всему телу. Ощутите тяжесть в руках, в ногах, во всем теле. Освободите фантазию от оков обыденности. Пожалуйста, (песня: ветренным вечерам—) Следующее упражнение - тепло, ко­торое сначала легкими струйками, а затем все более уверенными потоками разли­вается по телу, по йогам, по рукам, спине... Может быть струны вашего воображения ухе отзовутся... (песня: где же вы, где же вы счастья острова...) Следующее упражнение - ваш настрой на сверхвозможности. Попытайтесь сделать для себя небольшое чудо... Постарайтесь ощутить в себе скрытые силы и новые возможности. Допустите всего на мгновенье, что они ухе будоражат ваше воображение, беспокоят сознание... Продлите только на минуту ощущение этих новых возможностей и затем, открыв глаза, воспользуйтесь ими. Пожалуйста.(песня: самое главное - сказку не спугнуть—) Последнее упражнение - тонизация. Ощути; в себе бодрость, энергию, радость, вдохновение, бодрящую прохладу, приятное возбуждение, молниеносную реакцию н новые невероятные возможности. Откройте глаза, как бы рожденными заново, с новыми силами и возможностями. Достаточно сосчитать от пяти до одного: "Пять, четыре, три, два, один..." (песня: в детстве оставлены старые друзья-.) Итак, посмотрите на мир глазами нового человека. Поднимите каждый руку с таким числом отогнутых пальцев, сколько упражнений у вас реализовалось полностью --от одного до пяти. Столько шагов к совершенству вы проделали еще- Сосчитайте их: расслабление, тяжесть, тепло, настрой на сверхвозмохвости, явная тонизация. Пожалуйста. (Ганг). Сейчас для удобства дальнейшей демонстрации давайте все пересядем, поменяем свои места. У кого подняты пять пальцев - можете сесть в первый ряд, четыре пальца - соответственно во второй, три пальца - в третий и т.д. Если много участников, например, с тремя поднятыми пальцами - займите два ряда соответственно. Всем лучше сесть так, чтобы друзья и знакомые рядом не сидели. Пусть вас окружают малознакомые люди. Итак, пересаживаемся. Кто не смог про­чувствовать ни одного упражнения, могут пройти в другое помещение для участия в других занятиях. Пожалуйста, (песня: где-то на белом свете...)

 

5.3.3. ЭНЕРГОПОДПИТКА

(для успешно окончивших предыдущее занятие)

 

Теперь, когда в зале присутствуют только те, кто ухе прочувствовал свои возможности психической саморегуляции, обстановка стада более благоприятная для активизации ваших резервных возможностей. Начнем с того, что попробуем (подзарядиться живительной праной - энергией окружающего пространства. Сядем в позу "фараона", закроем глаза, руки на коленях ладонями вверх. Очень легко представить, как через раскрытые ладони ваш организм откуда-то сверху наливается

энергией. Зарядившись энергией, ощутите легкость во всем теле, особенно в пуках. Руки такие легкие, что их очень легко оторвать от коленей. Они даже как будто легче воздуха и словно всплывают сами все выше и выше. А чем выше их поднять, особенно ладонями кверху, тем больше они подпитываются энергией, тем легче они становятся. Легкость концентрируется прежде всего в руках, которые безудержно поднимаются и тянутся вверх, как тянутся к солнцу стебельки цветка. Ощутите, насколько легче стали ваши руки и как, стремясь ввысь, к солнцу, они колышатся, будто от дуновения весеннего, пьянящего ветра. Попробуйте ощутить эту легкость. Возможно, эти устремления рук к источнику живой силы напомнят колыхание ветвей стройных деревьев, волны колышащихся стеблей пшеницы. Ритм и образ сливается в плавных движениях рук... Ощутите это. (песня: дерева, вы мои дерева...) Те, кто зарядился энергией космоса, повидимому ощущают, что руки тянутся еще выше. Не стесняйтесь устремленными вверх ладонями найти наиболее сильную струю энергии. Пусть ваши руки - антенны двигаются синхронно друг с другом в поисках необходимой вам струн праны. Пожалуйста (песня." не волнуем и вечно томим.-) А сейчас давайте оставим в зале только тех, кто прочувствовал струю энергии. Остальным предлагаем другие упражнения в другом помещении. (Гонг).

 

5.3.4. МАГНИТНЫЕ РУКИ

(для прошедших предыдущие занятия; проводит опытный суггестолог)

 

Для тех, кто ощутил струю энергии в ладонях, можно предложить такое упраж­нение. Подержите ладони напротив и заметьте, что каждая рука как бы получила противоположный знак заряда. Они - как противоположные полюса. Посмотрите, как они притягиваются друг к другу. Если сейчас соединить руки в замок и попы­таться расцепить пальцы, для некоторых это может оказаться просто невозможным. Давайте попробуем. Все желающие могут сложить пальцы в замок, поднять руки вверх, и вывернуть ладонями вверх. Пожалуйста. (Гонг, песня: мне бы броситься в ваши. леса...) Сейчас держите сцепленные руки над головой. С каждым счетом от одного до пяти, ощутите взаимное притяжение рук. По окончанию счета будете стараться расцепить руки. Посмотрим, что получится... (вокальная медитация) Руки смыкаются, пальцы сцепляются, словно лианы... РАЗ Тело как в космосе, все в нереальности, странные чувства—ДВА Все растворяется в вечной гармонии, пальцы склеились — ТРИ. Нету возможности, мочи уж нету их расцепить... ЧЕТЫРЕ (на фоне переборов). А теперь будете пытаться расцепить одеревенелые пальцы... Что получится?... ПЯТЬ... ШЕCTЬ...CEMЬ...BOCEMЬ... ДЕВЯТЬ... Попытайтесь расцепить склеенные пальцы!!!... ДЕСЯТЬ!!! ) Если у кого в зале руки сцепились, склеились, примагнитились, есть одна возможность - выйти на сцену и занять место рядом с теми, у кого наблюдается кожный эффект. Каждый шаг к сцене - шаг в новое качество, новый мир ваших веданных возможностей. Если сейчас ведущий подойдет последовательно к каждому, дотронется рукой до склеенных пальцев - руки быстро расцепятся, начнут медленно опадать. И как только они сложатся ладонями у вас на коленях вы будете готовы почувствовать нечто необычное между ладонями... (песня: что это сердце...)

 

5.3.5. ЧТО В РУКАХ?

(для прошедших предыдущие занятия)

 

Сцепите руки над головой и вспомните ваши предыдущие ощущения... Сцепленные над головой руки сейчас как бы сами собой плавно опадают и складываются на коленях ладонями друг к другу. Как только они коснутся коленей, сможете ощутить, что между ладонями проявится какой-то предмет. Постепенно начните ощущать фактуру этого предмета, его вес, температуру. Если предмет одушевленный, он начнет даже шевелить­ся и расти. Всего через несколько секунд если ладони поднести ближе, они сами собой раскроются вы сможете увидеть у себя в руках весьма необычный предмет. Поднесите его к глазам, повертите в руках, определите, сколько он весит, какого он цвета, что это такое и расскажите всем. По началу это - полет фантазии, игра воображения, но постепенно - материализация вашей мысли, вашего неординарного видения, реализация ваших скрытых резервов восприятия... (песня: чем объяснить эти муки, страданья...) Разглядим внимательно материализованные образы и послушаем всех по очереди. Пожалуйста. (Гонг). Ваши новые возможности продолжают усиливаться. Теперь вас уже не затруднит усилием вашей мысли, вашего весьма необычного восприятия копи­ровать на обычном листе бумаги любые зрительные образы. Итак, ведущий предлагает вам различные картинки из книг, накладывает сверху обычный лист бумаги, и вы увидите, как на этой бумаге очень быстро появляется рисунок, становится более контр­астным, четким, будто проявляясь на фотобумаге. Сняв листок с книги, вы сможете прочесть и даже обвести карандашом то, что видите на бумаге. Проделаем этот экспе­римент. Пожалуйста, (песня: в детстве мы жили-были...) Сейчас мы сможем продол­жить занятия для тех, кто уже успешно справился с предложенными заданиями. Для остальных занятия продолжатся в другом помещении. (Гонг).

5.3.6. ХУДОЖНИКИ

(для участвовавших в предыдущих занятиях)

 

Тем, кто видел на предыдущем занятии копию рисунка или текста, предлагаем проделать следующие упражнения. Теперь попробуйте увидеть на листе бумаги уже готовый образ. Нужно только на него настроиться. Это может быть портрет кого-то hs присутствующих, рисунок любого предмета, любой абстрактный образ. Попробуйте это сделать и обвести эти рисунки. Принимают участие все желающие, а потом устроим конкурс художественного творчества. Остальным предлагаем разные упражнения. Можно научиться зафиксировать мгновенным взором целые страницы текста. Для этого нужно взять в руки книгу, с закрытыми глазами сосредоточиться в импульсе, сфотографировать весь текст полностью, закрыть глаза на несколько секунд, затем, с закрытыми глазами, проявить мысленный образ сфотографированной вами страницы. Попытайтесь это сделать несколько раз. После трех-четырех попыток это должно получаться все лучше и лучше. Возможно, у кого-то руки приобрели новые необык­новенные качества. Если сначала в сложенных ладонях ощущалось нечто, то теперь руки смогут творить просто чудеса. Кто-то, взяв в руки карандаш уже может обвести видимый им на бумаге образ, записать всплывший вдруг в сознании текст, сходу написать стихотворение, песню, сформулировать новую идею или ценную мысль. Видимо, кто-то уже замечает феноменальную чувствительность своих рук и может чудотворно воздействовать ими контактно или бесконтактно. У кого-то руки уже приобрели весьма совершенные профессиональные качества - рукодель­ные, художественные, музыкальные, конструкторские. Кто-то уже может, взяв в руки иностранный текст бегло читать и пересказывать текст на иностранном языке. А кто-то, сделав артистическое движение руками, сможет продемонстрировать свои новые актерские способности перевоплощения. Пожалуйста, покажите всем свои новые качества. Просим вас! (Гонг), (песня: как нам легко дышалось...) А сейчас наверное, настали время подвести итоги конкурса художественного твор­чества. Рассмотрим картины новоявленных художников и оценим их художест­венные достоинства. Заслушаем ваши предложения. Кто занял первое, второе и другие места?. Пожалуйста, (песня: у окна стою как у холста...) Многие из вас проделали еще несколько шагов в совершенство на пути к состоянию творческого озарения "акмэ". Те, у кого получился рисунок или удалось сфотографировать текст, смогут продолжить курс. Для остальных — занятие в другом помещении. (Гонг).

 

5.3.7. ИНДУКТОРЫ

(для прошедших предыдущий курс)

 

Те, кто проявил способности к художественному творчеству, смогут продолжить проявления своих новых возможностей. Чтобы их проявить в большей степени, надо дополнительно зарядиться энергией. Для этого сядьте в позу "фараона" ноги немножко расставьте, руки положите на колени ладонями вверх. В течение восьми секунд вдохни­те, принимая через раскрытые ладони живительную прану. Затем, в течение восьми секунд задержите дыхание, перерабатывая эту энергию в вашем солнечном сплетении. В следующие восемь секунд направьте энергию последовательно в ноги, внутренние органы, голову, а затем в ладони рук. На выдохе делайте звук "мммм", напоминая жужанье пчел. Пауза 8 секунд. Повторите упражнение несколько раз. Делайте эти упражнения и в дальнейшем всякий раз, когда звучит песня. Пожалуйста, (песня:

беспокойная голубая волна...) Те, кто уже зарядился энергией, чувствуют, что пышат этой энергией и прямо-таки не могут усидеть на месте. Вас прямо так и тянет встать, показать всем свою насыщенность энергией. Обычно такой человек, пере­полненный энергией, излучает ее всем окружающим. Так и хочется встать во весь рост, протянуть вверх антенны-руки, а затем передать эту энергию всем окружаю­щим. Посмотрим друг на друга, (песня: от улыбки хмурый день светлей...) Те, кто особенно сильно зарядился энергией, могут выйти на спину и направить свои руки-рефлекторы к небу, а затем продемонстрировать всем свои способности индуктора - излучателя биополя. Перед тем, как направить руки-рефлекторы на зрителей, на­стройтесь только излучать энергию. Итак, индукторы выходят в правую часть сцены и демонстрируют свои возможности, (песня: травы, травы, травы не успели...) Почувствовавшие на себе проявления биополя могут продолжить занятия в этом зале. (Гонг).

 

5.3.8. СЕНЗИТИВЫ

(для участников предыдущих занятий)

Те, кто почувствовал на себе воздействие индукторов, могут выйти в левую часть сцены. Сейчас хорошо бы выяснить, чью энергию воспринимает большее количест­во реципиентов. Проведем такой опрос. Пусть они встанут в порядке значимости (песня: за то, что только раз в году бывает май...) Теперь давайте определим, кто самый чувствительный реципиент, кто воспринимает биополе наибольшего количе­ства индукторов. Итак, конкурс на экстрареципиента. Пусть они также встанут в порядке значимости. Пожалуйста, (песня: придумано не мной)... Наверное, на сцене можно образовать две команды: индукторов, во главе с экстраиндуктором, и реци­пиентов, во главе с экстрареципиентом. Пусть все, кто удачно воздействует, встанут в правой части сцены. Те, кто удачно воспринимал биосигналы, встанут в левой части сцены. Вы сделали еще несколько шагов в "акмэ". У кого было ощущение энерге­тической подпитки, восприятие энергетического луча, могут продолжить занятия в этом зале. Для остальных — занятия в другом помещении, (песня: один лишь способ есть нам справиться с судьбой...) (Гонг).

 

5.3.9. КРУГ

(для участников курса)

 

Давайте проделаем такой эксперимент. Потрите ладони, а затем, когда почувст­вуете затруднение их трения, протяните друг другу руки. Те, кто ощутил способно­сти воспринимать биополе - ладонями вверх. Те, кто излучает энергию — ладонями вниз. Нужно прикоснуться ладонью к партнеру — одному или другому, так, чтобы руки примагнитились. Затем подойдите к другому — получится цепочка, а затем и круг. Пожалуйста, (песня: мы в такие шагали дали —) Образуется круг, где в цепочке чередуются индукторы и реципиенты. Попробуйте расцепить примагниченные руки. Если у кого-то сцепление не очень прочное, замените партнеров или выйдите из круга. Пожалуйста, (песня: говорят, что за эти годы...) Сейчас с примагниченными руками попытаемся войти в резонанс под музыку. В ритме музыки руки, ноги и, постепенно, все тело начинает вибрировать. И, чем больше все входят в ритм, тем больше руки примагничиваются, тем более бодрое и необыкно­венное настроение охватывает всех... (ритмичная музыка) Попытаемся сделать несколько шагов по кругу, почувствуйте затруднение движения - это внутри круга усиливается энергетический потенциал. Когда остановитесь и сцепленные руки выставите несколько внутрь круга, можно ощутить явную энергетическую преграду, непроходимый барьер. Пожалуйста, (песня: синей птицы не стало меньше...) Занятие в зале продолжат те, кто ощутил на себе энергетический барьер. (Гонг).

 

5.3.10. ПРЕОДОЛЕНИЕ БАРЬЕРА

(для участников предыдущих занятий)

 

Кто ощутил энергетический барьер, смогут попробовать его преодолеть. Но это не очень просто - для этого нужно преодолеть себя, преодолеть собственные пороки я недостатки. Далеко не каждому человеку возможно сделать этот решительный шаг в новый для него мир. Может из числа тех, кто сделал уже много шагов в "акмэ" кто-то отважится преодолеть этот барьер - шагнуть в мир совершенства. Только для этого нужно сделать не один шаг, нужно проделать большой трудный путь очищения, борьбы с собой. После преодоления барьера, как правило, ощущается просветление, обновляются душа и тело, открывается новый мир гармонии и внутреннего совер­шенства. Преодолевшие барьер, ощущают часто сверхнеобычные состояния - со­стояние озарения, единения с природой и далеким космосом. В чем-то сходство с экстазом, но в сочетании с размышлением, наслаждением, самозабвением. Иногда Проявляется сверхчувственное восприятие, ощущение безграничного счастья и даже мудрости. Активизируются творческие способности, улучшается память, внимание, воображение. Улучшается настроение, самочувствие, тонус, иммунитет, начинает проявляться внутреннее совершенство, гармония, высокий вкус и красота. Это - новый существенный шаг в необычное состояние "акмэ", состояние душевного подъема, творческого озарения и совершенства. Этот, всего лишь один шаг стоит больших внутренних усилий. Решиться на этот шаг может не каждый - только тот, кто уже сейчас готов стряхнуть с себя шелуху обыденности, несовершенств, пороков, готов к упорному труду над собой на благо людей, может сделать этот нелегкий шаг. Чем больше вы чувствуете сопротивление энергетической преграды, тем выше поднимаете примагниченные руки. Но тем не менее, тот, кто больше всех созрел, сможет преодолеть барьер и выйти в центр круга. Дерзайте! (песня: люди идут по свету...) Теперь, кто смог преодолеть барьер и выйти в центр круга, опишите ваши свежие впечатления. Не скупитесь на сравнения, продемонстрируйте ваши новые качества. Слушаем вас. (Гонг), (песня : они в городах не блещут...) Следующее занятие в зале продолжат те, кто создавал энергетическую преграду и кто ее пытался преодолеть. (Гонг).

 

5.3.11. МЕДИУМ

(для участников предыдущего курса)

 

Это занятие для тех, кто ощущал энергетическую преграду. Сейчас давайте продемонстрируем возможности наших талантливых экстрасенсов на примере тако­го эксперимента. Кто-то из реципиентов, прошедших барьер, берет какой-то пред­мет, неважно что: ручку, бумажку, платок, отдает стоящим в круге. Кто-то из Стоящих в круге прячет этот предмет. В это время реципиент отворачивается и готовит весьма важный для себя - инструмент: янтаринку на ниточке, с которым он потом подойдет к этому кругу, встанет в него и по качанию маятника попытается определить, у кого был спрятан этот предмет. Можно попробовать это же сделать просто ладонями, дистантно или контактно. Для настройки определите специфику реакции, когда вы знаете, у кого находится этот предмет. Итак, отдайте предмет кому-нибудь и проследите ваши ощущения. Просим вас. (песня: не прожить нам в мире этом...) Этот эксперимент можно провести несколько раз с неизвестными вам реципиентами. Пожалуйста, (песня: листья желтые над городом кружатся...)

 

5.3.12. БИОЭНЕРГИЯ

(для участников предыдущих занятий; проводит опытный суггестолог; реквизит: свеча, 2 банки с водой)

 

Все, кто участвовал в последнем занятии, могут занять свои места. (Гонг). Давайте все вместе проделаем несколько общих упражнений по совершенствованию ваших способностей. Попробуем каждый усилить способности и возможности каж­дого из присутствующих здесь. Мы все от этого только выиграем. Предлагаем всем вместе отдохнуть и накопить необходимую вам энергию. Для этого сядьте в позу фараона, ноги немного расставьте, руки положите на колени ладонями вверх, глаза можно закрыть. В течение восьми секунд отдохните, принимая через раскрытые ладони энергию космоса и вдыхая живительный аромат целебного воздуха, так же напоенного энергией. Затем, в течение восьми секунд затаите дыхание, перераба­тывайте эту энергию. Следующие 8 секунд выдоха со звуком "мммм" направьте эту энергию последовательно в те части своего организма, которые нуждаются в энергетической подпитке. Повторяйте это упражнение сейчас и всякий раз в течение всего времени, пока звучит песня. Пожалуйста, (песня: я расскажу тебе...) Сейчас те, кто в зале переполнился энергией и ощутил у себя в руках ее избыток, могут попробовать у себя в руках слепить из этой энергии нечто материальное - шар из упругой, пышущей силой субстанции. Усилием воображения можно этот шар окра­сить в розовый цвет и с самыми добрыми намерениями перекинуть его всем желаю­щим в зале, тем, кто его может поймать. А те, кто в зале будет готов поймать этот сконцентрированный образ энергии, выразите свою готовность - это каждому будет видно. Ловите только те, кто готов принять в себя избыточную порцию энергии, кто готов принять ее из рук дающего. Итак, игра в волейбол розовым концентратом энергии. Играют те, кто воспринимает концентрат энергии. Пожалуйста. ( песня:

бархатом трав лесных...) Теперь, очень ответственный момент. Давайте все сооб­ща поможем друг другу. Ведь люди вообще могут существовать только сообща! Давайте сконцентрируем все ваши лучшие качества в коконе тонкой энергии в ваших руках. Зарядите этот имматериальный кокон всеми своими самыми лучшими качествами. Теми, которыми вы можете гордиться. Настройтесь послать этот кон­центрат энергии на сцену и зарядить этим импульсом доброй положительной энер­гии банку с водой. Многим известно, что вода обладает памятью. Пожалуйста, вынесите на сцену банку с водой, которую вы хотите зарядить. Поставьте посере­дине, чтобы все это видели, просим вас.( песня: ласковой песнею... ). Сейчас зажгите свечу - пусть в ее пламени сгорят все отработанные энергетические шлаки и темные мысли, а огонь свечи умиротворит и озарит вам путь к совершенству, к вдохновен­ному состоянию "акмэ". (песня: неистов и. упрям...) Сейчас - процедура зарядки воды. Направьте руку в сторону воды, ощутите как с кончиков пальцев, вытянутых в направлении воды, стекает ваша энергия, ваши флюиды - концентрат, сгусток или поток розовой энергии и направляется в сторону воды. И вы постепенно можете заметить, как вода будто бы розовеет, начинает излучать розовую энергию, под влиянием которой многие из вас уже сразу смогут ощутить мощную заряженность новыми возможностями, новыми качествами. Только все несовершенство, все шла­ки и темные силы пусть сгорают в огне свечи, (песня: как на лысой горе...) Оценим общее количество сделанных шагов в совершенство. Новые шаги были связаны с ощущением энергетического кокона в руках и ощущением подзарядки. Но основное ваше возрождение еще впереди. Теперь желающие могут проверить, на­сколько заряженная вода изменила свои свойства. Желающие могут выйти, налить в стаканы для сравнения несколько капель обычной воды из стоящей сбоку для контроля банки и отпить ее. Пожалуйста, (песня: кто из речки испил...) А теперь осторожно налейте несколько капель заряженной воды. Кто чувствует аромат? (песня: там цветы не цветут...) А теперь попробуйте, расскажите всем, чем отличается вкус и действие этой воды. Пожалуйста, (песня: в жару и стужу жгу­чую...) А теперь давайте испытаем на себе живительное действие заряженной воды. Кто-то может взять банку с живой водой, можно разлить ее по отдельным сосудам и передать в зал. Все желающие могут намочить кончик платка, налить себе в ладони, намочить лоб, виски, шею, умыть глаза и веки. Вода окажет на вас живительное воздействие - буквально через мгновение можно ощутить обновление и возрожде­ние, озарение, духовный подъем. У многих после этой процедуры появится уверен­ность в себе и способность управлять своими эмоциями. Многие ощущают сверхсознание и феноменальную память. Укрепляется здоровье и сопротивляе­мость организма, появляется быстрота в реакциях, снимаются многие мешающие барьеры. Появляется свобода общения на иностранном языке, улучшаются дипло­матические способности. У многих появляется музыкальный и вокальный дар, дар перевоплощения. Многие обнаруживают способности сверхбыстрого обучения-освоения клавиатуры, обучения скорочтению методом мысленного фотографи­рования. У некоторых появляются сверхчувственные способности: видение ауры, уменье корректировки биополя, обнаружение и исцеление многих заболеваний. Появляются необычные способности к изобразительному, музыкальному, профес­сиональному творчеству, появляется общее омоложение, тонизация, добродушие, активизируется чувство юмора. Это новые шаги на пути к состоянию совершенства, внутренней гармонии и творческого вдохновения - "акмэ". Итак, попробуйте не­сколько капель воды, протрите виски, лоб, шею, почувствуйте ваше возрождение. Оцените ваши новые шаги. Они связаны с ощущением особого вкуса воды и ее оздоровительного действия. Пожалуйста (песня: пусть бегут неуклюже...) Кто прочувствовал живительное действие заряженной воды, может участвовать в следу­ющем занятии. (Гонг).

 

5.3.13. ОЧИЩЕНИЕ

(для участников предыдущих занятий; проводит опытный суггестолог)

 

Теперь мы все вместе переживем несколько тяжелых и даже драматических минут. Процесс самосовершенствования достигает своего апогея. Возможно, в каждом из вас таится какой-то порок, от которого вы давно хотели избавиться, но как-то в суете жизни не смогли преодолеть его. Сейчас, на пути к состоянию высшей гармонии и совершенства "акмэ", вам так необходимо освободиться от ваших недо­статков и пороков! Многих тяготят такие пороки, как зависть, жадность, лицеме­рие, лень, ненависть, недоброжелательство, злость, слабоволие. Возможно, кто-то чувствует на себе сглаз или наведенную кем-то порчу. Все это вас тяготит, так хочется преодолеть свое несовершенство, но как-то не хватает решительности. Может быть и настал тот момент, когда можно преодолеть в себе эти и другие пороки. Давайте каждый, кто уже созрел, напишет на маленьком листочке тот главный порок или несовершенство, который бы вы хотели сейчас преодолеть. Нужно только для себя окончательно решиться. Такая внутренняя борьба потребует больших усилий. Если решились, напишите и сверните записку в руке. Пожалуйста, (песня: ночь притаилась за окном...) (Если в зале более 50 человек, нужно зажечь дополнитель­но несколько свечей на несгораемых подносах.) Теперь наступают возможно самые трудные, критические минуты. Очень быстро записка в вашей руке начнет себя проявлять - возможно вы почувствуете беспокойство, трепет, самые разные нега­тивные эмоции. Порок, чем он глубже, тем он в более невероятных формах будет будоражить вас, вызывать самые неожиданные эмоции. Не пугайтесь слез и даже рыданий. (Гонг, песня: казалось плакать бы о чем...) ( На фоне музыки 3 мин.) Глядя на записку, перед глазами проходят чередой воспоминания неудач, горьких минут, обид, сожалений. То, что вам так мешало достичь большего... То, что так и осталось несовершенным, невозможным для вас... А ведь сейчас есть возможность покончить с корнем зла! Может быть, неведомые силы подхватят вас, и в весьма нелепой растерянности вы устремитесь к огню, чтобы сжечь в огне записку с поро­ками, навсегда или, как хотите, на любое время покончить с ними и почувствовать при этом невероятное облегчение. Но этот путь от вашего места до зажженного огня может быть очень длинным и нелегким. Возможно, окружающим следует проявить внимание и участие, помочь человеку дойти до зажженной свечи. Как только в пламени свечи сгорит записка, вы мгновенно почувствуете облегчение и сможете еще раз возродить себя заряженной водой. А пока музыка внутри вас и во вне создает вам все условия для нелегкой внутренней борьбы с вашими пороками за полное возрождение. Будьте внимательны друг к другу. Желаем вам победы над собой! (Гонг, песня: ночь притаилась...)( На фоне музыки 3 мин.) У вас есть возможность сейчас проанализировать всю свою жизнь и найти главную причину вашего несо­вершенства. Вы - словно на исповеди перед собой. В чем основной ваш просчет? Что могло бы принципиально изменить весь ход вашей жизни? Где, в какой ситуации проявился ваш основной недостаток? В чем еще досадные упущения? Что еще сейчас можно исправить, ведь не все еще потеряно! Эмоции подступают к горлу... Без слез искреннего раскаяния не бывает полного возрождения... Эмоции влекут вас к огню, где совершится таинство просветления и самосовершенствования. Му­зыка струится в пространстве и внутри вас - зовет вас к исповеди. Вперед! (Гонг, песня: давайте горевать ...) Шагнувшие в совершенство могут продолжить курс. (Гонг).

 

5.3.14. ВОЗРОЖДЕНИЕ

(для участников общего курса)

 

Давайте закрепим ваше новое состояние живой, заряженной водой. Можно отпить глоток, можно протереть виски, лоб, шею, рассказать всем о своем возрож­денном состоянии, (песня: от улыбки хмурый день светлей...) Сейчас начинается пожалуй самое удивительное. Кто-то уже, видимо, почувствовал себя в новом качестве. Кто-то ощутил элементы этого удивительного состояния творческого озарения "акмэ" - оно в вас крепнет и бурлит, просто не дает покоя! У тех, кто уже

возродился и почувствовал проблески озарения, появляется непреодолимое жела­ние проявить, продемонстрировать, использовать в жизни эти новые качества и возможности. Кто-то ощутил у себя способность налету сочинять стихотворения и написать песню, выдать какую-то сногсшибательную идею. У кого-то проявились музыкальные, вокальные данные. Кто-то начал видеть ауру - свечение вокруг различных окружающих предметов. У кого-то усилились способности восприни­мать биополе на расстоянии и при необходимости воздействием своих рук коррек­тировать его. Кто-то ощутил изменение черт своего характера в самую лучшую сторону. У кого-то значительно улучшился педагогический, воспитательский дар, способность понимать друг друга. Кто-то приобрел вторую молодость, получил новые силы и вдохновение. Невидимому, это и есть состояние расцвета творческих возможностей, озарения и мастерства. А кто-то смог избавиться от таких черт, как жадность, зависть, слабоволие, нетерпимость - и это больше не тяготит ваше твор­ческое начало. Ваши неиссякаемые возможности полностью раскрепощены! Сосчи­тайте, сколько новых шагов в "акме" вами сделано. Результаты проявляются, демонстрируются всеми по-очереди. Пусть те, кто уже созрел, по-очереди выйдут на сцену и демонстрируют за какие-то полминуты свои новые качества в этом новом удивительном состоянии. Хорошо бы это показать эффектно для всех, интересно и увлекательно, (песня: пока земля еще вертится.) Ощутившие прилив творчества смогут продолжить занятия... (Гонг).

 

5.3.15. КЛУБЫ

(для прошедших предыдущие занятия)

 

Пока идет процесс возрождения, прозрения, озарения и духовного подъема, вы можете сгруппироваться по интересам. Давайте прямо здесь организуем экспромтом несколько клубов. Сделайте этикетки с названиями клубов и соберитесь все жела­ющие по интересам около соответствующих вывесок (песня: ребята, надо верить в чудеса...) Кто хочет разговориться на малознакомом вам языке, пожалуйста, подойдите в клуб иностранного языка. Организуем общение на иностранном языке. Сделав шаг навстречу, тут же принимаете одно условие: забываете полностью свой родной язык. Выберите себе партнера, разбейтесь на пары . Можно организовать группу из нескольких человек. Мы предлагаем самые актуальные темы для обще­ния, а вы постарайтесь свободно и бегло поговорить на каждую тему не более двух-трех минут с интересными для вас собеседниками. Итак, приступаем к обще­нию на иностранном языке. Начали, (песня: не три глаза...) Клуб любителей быстрого чтения соберет всех, кто хочет повысить скорость чтения с помощью мысленного фотографирования текста. Кое-кто у нас себя уже проявил и сможет научить других. Возьмите книги, откройте их на первой странице. Ведя пальцем сверху вниз посередине страницы концентрируйте свое внимание вокруг кончика пальца, охватывая взглядом каждую строку текста полностью и в целом. Не прого­варивайте читаемый текст и не возвращайтесь обратно к прочитанному. Старайтесь охватить взглядом полностью каждую строку. Как только кто-либо дочитал стра­ницу и перелистнул ее, все одновременно перелистывайте свои страницы, независи­мо от того, закончили ли вы читать или нет. Постарайтесь втянуться в единый ритм. Успехов вам. (песня: с любовью легче море переплыть...) Клуб любителей изобра­зительного творчества может объединить всех, кто уже рисовал на сцене и может поделиться своим опытом с другими. Возьмите все, что нужно для рисования. Самые опытные, научите остальных видеть на листе бумаги готовые рисунки, либо с натуры, либо из головы. Постарайтесь быстро обводить все, что видите на бумаге. Пусть объекты вашего художественного творчества меняются как можно чаще. Не старайтесь завершить в деталях каждую картину, лучше потом вернуться также быстро к ее завершению. Пожалуйста, приступаем, (песня: туда, где корабли...) Кто хочет научиться управлять своим состоянием, освоить психорегуляцию, еще более активизировать свои возможности - могут объединиться в клубе суперменов. Те, у кого получилось идеальное расслабление, тяжесть, теплота, настрой на сверх­возможности и тонизирующая бодрость - поделитесь своим опытом. Убедитесь, что вы в состоянии вызвать удивительные и даже феноменальные эффекты. Пожалуйста, дерзайте, (песня: ребята надо верить...) Клуб оздоровления обладает бесценным сосудом с целебной оздоравливающей и омолаживающей водой. Возможности этой воды вы сможете испытать на себе, находясь в этом клубе. Вода вам поможет изменять чувствительность и сопротивляемость ко внешним воздействиям. С по­мощью этой воды вы сможете повысить свой иммунитет к различным заболеваниям, повысить тонус и общую работоспособность. Итак, клуб оздоровления - к вашим услугам! (песня: а все кончается...) На общем духовном и творческом подъеме у кого-то появятся музыкальные и вокальные способности, возможно, композитор­ский дар. А кто-то сходу сможет сочинить стихотворение или на свои слова песню. Кто-то захочет сыграть на музыкальном инструменте. Для вас - музыкально-худо­жественный клуб! Все желающие - соберитесь в этом клубе. Пожалуйста, (песня: а голова моя полна бессоницы...) Возможно найдутся желающие всего за несколько минут освоить клавиатуру пишущей машинки. Это будет клуб любителей машино­писи. Чтобы освоить клавиатуру, имеется специальный трафарет с выдавленными клавишами и схема с изображением клавиатуры. Глядя на изображение клавиатуры, вы вслепую, десятью пальцами набираете информацию на выдавленной трафаретке, Специальные тексты, подобранные на средний, нижний, верхний ряд клавиатуры, помогут вам быстро запомнить всю клавиатуру машинки. Желающие - дерзайте! Вы - талантливы! Пожалуйста, (песня: спасибо вам не подвели...) Те, кто заинтересо­вался сверхчувственными способностями, могут объединиться в клуб экстрасенсов. Попробуйте читать мысли, находить задуманных людей или вещи, находить дистантно болезненные органы, ощущать биополе и корректировать его, снимать элемен­тарные недомогания, головные боли, радикулит, боли в желудке, остеохондрозы к так далее. Конечно, в этом деле нужен опытный наставник, но не стоит и приумень­шать новые возможности вас самих. Природная интуиция подскажет вам, как диаг­ностировать и корректировать биополе. Не торопитесь только заниматься лечением. Речь может идти только об общем укреплении здоровья, иммунитета и корректировке биополя, если оно имеет какие-либо изъяны. Клуб экстрасенсов - к вашим услугам! Пожалуйста, (песня: мы по любимым разбредемся...) И, наконец, клуб творческой личности. Самое сложное, самое неповторимое - то, что отличает человека от машины - процесс творчества, способность к генерации идей, изобрета­тельской и рационализаторской деятельности. Нетривиальные решения в сфере управления бизнесом - это удел тех, кто объединится в клубе творчества. Процесс творчества лучше всего начать, как ни странно, с юмора и шуток. Считайте, что это

— разминка, входной билет или вступительный взнос тех, кто хочет попасть в клуб творческой личности. Итак, желающие, приготовьте свои вступительные взносы в виде шуток или афоризмов. Мы ждем вас в клубе творческой личности! Пожалуйста. (песня: мы будем гнуться...) На работу клубов отводится всего несколько минут, ведь краткость - сестра таланта, а вы все удивительно талантливы! Работаем активно я все вместе, невзирая на общий шумовой творческий фон. Каждый клуб сможет через несколько минут продемонстрировать нам всем свои результаты. Попробуйте каждый максимально использовать здесь предоставленные вам возможности. Успе­хов вам! (песня: чистое сердце в дорогу готовь...)

 

5.3.16. творчество

(для прошедших через весь курс)

 

Мы продолжаем процесс творчества. Он, конечно, нескончаем. Надеемся, вы уже сделали новые шаги в совершенство на пути к состоянию "акмэ", и теперь путь к нему проторен. Возможно, кто-то на крыльях вдохновения уже сейчас готов продемонстрировать результат своего творчества: прочтет собственное стихотворе­ние, исполнит собственную песню, покажет нарисованную им картину. Расскажет всем, как у него мгновенно улучшилось самочувствие, появилось необычное виде­ние прошлого, настоящего и будущего, а также появились весьма совершенные профессиональные качества. Можно продемонстрировать способности к скорочте­нию, можно показать результат освоения клавиатуры, можно продемонстрировать феноменальную память, вспомнить иностранный язык, давно вами забытый. Кто-то захочет продемонстрировать свои экстрасенсорные способности, ощущать ладонями рук ауру любого человека, обнаруживать в ней изъяны и направленным движением ладоней в сторону изъянов скорректировать биополе. А кто-то неожиданно смог решить свои главные проблемы, которые так давно тяготили его на работе или дома. Но ваши возможности беспредельны, поэтому перечисленными здесь не следует ограничиваться. Проявляйте творчество, фантазию, выдумку, вдохновение, демон­стрируйте свои возросшие способности! Мы желаем всем больших творческих успехов! Хорошо, если бы каждый внес свою лепту в процесс всеобщего совершен­ствования, подпитал бы своих коллег своей энергией и живительной силой, ведь отдавая что-то другим, вы сами приобретаете больше. Почувствуйте в себе эти новые силы и помогите другим их почувствовать! Может быть, кто-то может читать мысли друг друга. У некоторых появится дар целительства, кто-то может видеть болезненные органы своего коллеги и благоприятно, оздоровительно воздейство­вать на них. У кого-то появятся способности видеть прошлое и предвидеть будущее своего коллеги, кто-то может фотографировать памятью мгновенно целые страницы текста. Для кого-то читаемый текст словно оживает, превращаясь в яркий зритель­ный образ, что помогает ему усваивать текст с первого прочтения. Всмотритесь друг в друга и вы увидите много необычного интересного и удивительного. Оцените, сколько новых шагов в "акмэ" вами сделано. Каждое проявление вашего творчества - новый шаг в "акмэ". Покажите это удивительное всем. Пожалуйста, только соблю­дайте очередность, чтобы все могли увидеть вас в новом качестве и вместе поразить­ся наблюдаемому эффекту. (Гонг). Выходите по очереди на сцену, демонстрируя свои новые возможности. Ведущий, руководите. (Гонг). Ведущий, продолжайте Руководить и постепенно завершайте нашу сегодняшнюю встречу. (Гонг). Чтобы подвести итог, постарайтесь оценить эффект сегодняшнего занятия. Интересно, кто окажется в числе победителей и займет самые первые места. Те, кто ощутил процесс, могут выйти на сцену и, в порядке полученного эффекта, занять свои места. Кто-то займет первое место, кто-то второе, кто-то третье и так далее... Итак, просим вас... Давайте определим победителя. Пожалуйста. (Гонг). Мы поздравляем побе­дителей, желаем всем отличного здоровья и больших творческих успехов! Надеемся ваши способности теперь будут неуклонно расти и совершенствоваться. Путь для этого открыт! Заканчиваем нашу встречу. Желающие еще могут обратиться к веду­щему индивидуально. А мы давайте все вместе на прощание споем всем известную песню Булата Окуджавы "Давайте восклицать!" (песня: давайте восклицать...) На этом наша встреча закончена. Всего вам самого доброго!!! (Гонг).

 

5.3.17. ТЕСТЫ ДЛЯ ПОЛ И ДИСЦИПЛИНАРНОГО КУРСА.

 

Давайте оценим итоги предыдущих занятий. На каждую произнесенную фразу вы поднятием руки выражайте свое согласие. Итак, поднимайте руку, если полно­стью уверены. Пожалуйста! (Гонг).

1 — Лимон был явно кислым

2 — было полное расслабление

3 — ощущалась тяжесть

4 — был четкий настрой на сверхвозможности

5 — ощущалось тепло

6 — была явная тонизация

7 — струя энергии входила в ладони

8 — пальцы было невозможно расцепить

9 — руки висели в воздухе

10— в руках явно был предмет

11— на бумаге был рисунок

12— удалось рисунок обвести

13— текст запечатлелся

14— ощущался обмен энергией с другими людьми

15— ощущался энергетический барьер

16— определялось задуманное

17— ощущался сгусток энергии в руках

18— вода явно заряжалась

19—изменился вкус заряженной воды

20— есть эффект оздоровления водой

21— сформулирован в записке главный порок

22— порок сожжен

23— были слезы обновления

24— участие в работе клуба было интересным

25— выступление получилось

Теперь интересно узнать: в каком интенсивном курсе вы особенно хотели бы участвовать, когда мы соберемся в следующий раз? Пока можно выбрать только 1 один, наиболее интересный для вас курс. Я называю — вы поднимаете руку. Пожалуйста:

- английский

- французский

- немецкий

- скорочтение

- машинопись

- рисунок

- генерация идей

- биоэнергетика

- оздоровление

- укрепление памяти

- - психорегуляция

- - медитация

- игротехника

- рациональная работа с текстом

- музыкально-художественный

- деловой тренинг

- активизация резервных возможностей

- тренинг общения

Итак, до скорой встречи, дорогие друзья!

 

5.3.18. ПУТЬ К ОБУЧЕНИЮ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ

(для прошедших вводный сеанс)

 

Оценим вашу готовность к занятиям. Постарайтесь сейчас услышать иностран­ную речь на фоне музыки. Чтобы лучше слышать можете поднести ладонь к ушам, предварительно раскрыв ладони вверх, чтобы накопить космическую энергию. Итак, постарайтесь услышать иностранную речь, закрыв заряженными ладонями уши. Пожалуйста (Гонг). Спасибо Перейдем к следующему упражнению. Посмот­рите иностранный текст на экране или в книге. Просматривая текст, постарайтесь увидеть реальные картины, описываемые текстом. Каждая фраза в идеальном случае должна представляться вами в виде отдельного действия в цветном динамическом изображении прямо перед вами. Чтобы лучше рассмотреть, можете встать и найти такое положение в помещении, чтобы лучше видеть и воспринимать действия во всех его проявлениях всеми органами чувств. Итак, смотрите текст и воспринимайте события в виде картины, слыша, ощущая, осязая происходящее. Найдите в помеще­нии точку, где лучше всего воспринимаются картины. Просим вас. (Гонг). Спасибо. Продолжим. Ваша готовность к общению на иностранном языке возрастает. Родной язык начисто забывается. Вы не в состоянии произнести ни одной русской фразы. Зато мысли приходят уже на иностранном языке. Появляется неукротимое желание говорить только на иностранном языке. Трудно сдержать порыв объясниться с кем-нибудь на иностранном языке. Вы выбираете себе партнера для общения, под­ходите и сам собой завязывается легкий диалог на иностранном языке. Пожалуйста, подойдите и объяснитесь несколькими фразами без всякого усилия. Просим вас. (Гонг). А сейчас продолжим занятия для тех, кто участвовал в последнем диалоге. Пожалуйста. (Гонг).

 

5.3.19. СЕАНС РАЗГОВОРНОГО ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА

(для успешно прошедших предыдущий тест)

 

Сейчас будем говорить только на иностранном языке. На секунду закройте глаза и, открыв их, обнаружьте, что вы находитесь то ли в Лондоне, то ли в Париже, то ли в Берлине. Кругом - иностранцы, вывески - на их языке. Все говорят и даже думают на иностранном языке. И вы - не исключение. Наоборот, - почувствовали себя в новой языковой среде, как у себя дома. Идете по улице, здороваетесь, знакомитесь, рассказываете о себе, о доме, о работе, о своих проблемах. Направить разговор вам помогут картинки на экране со словарями ключевых слов. Уже сделав первый шаг, вы забываете свой родной язык и с каждым шагом всплывает новый лексический запас с легкостью и непринужденностью. Уже и мысли приходят на иностранном языке. Вы полностью перевоплотились в иностранцев - общаетесь и думаете на новом языке. Невозможно сдержать этот порыв вдохновенного общения! Успехов вам! (Гонг).

 

5.3.20. ПУТЬ К СКОРОЧТЕНИЮ

(для участников вводного сеанса)

 

Давайте оценим вашу готовность к обучению скорочтению. Откройте страницу текста, проведите быстро указательным пальцем посредине страницы сверху вниз, концентрируя взгляд на кончике пальца. При первом просмотре поле зрения должно быть как можно уже. Старайтесь видеть только отдельные буквы, так, чтобы даже слово не читалось. Взгляд нужно концентрировать только на кончике пальцев. Итак, просмотрите несколько страниц. Перелистывайте страницы после окончания просмотра. (Гонг). Итак, покажите на пальцах, сколько вы страниц успели прочесть за отведенное время. Пожалуйста. (Гонг). Второе упражнение. Посмотрите внима­тельно текст. Запечатлейте эту страницу на сетчатке глаза, закройте глаза и поста­райтесь увидеть этот текст с закрытыми глазами, отпечатанным в вашем сознании. Постарайтесь прочитать этот текст с закрытыми глазами, при этом ведите пальцем в том месте, где вы в данный момент читаете текст. Если сходу не получается, повторите несколько раз. Пожалуйста. (Гонг). И третье упражнение. Попытайтесь сконцентрировать рассеянный взгляд в центре страницы. Не двигая глазами слева направо и сверху вниз, нужно быстро сфотографировать содержание всего текста. Если получилось - переверните страницу. Попытайтесь это сделать быстрее на новой странице. Если сходу не получается - повторяйте на этой же странице несколь­ко раз. Просим вас. (Гонг). Теперь, пожалуйста, сосчитайте, сколько всего страниц вы прочли за эти несколько минут. Сообщите это число ведущему, и определите, кто в группе занимает лидирующие места. Пожалуйста. (Гонг). Кто уже обнаружил явные успехи, может продолжить сеансы скорочтения. Пожалуйста. (Гонг).

 

5.3.21. УРОК СКОРОЧТЕНИЯ

(для лидеров предыдущего урока)

 

В этом занятии попробуем шагнуть в новое качество. Попытаемся овладеть искусством мгновенного запечатлевания текстовой информации. Для этого доста­точно взять книжку, желательно небольшого формата, сосредоточить свой взгляд на

странице, сконцентрировав внимание. Закройте глаза и прочтите отпечатанный на сетчатке только что виденный вами текст. С закрытыми глазами воспримите его сразу в целом, не водя взглядом по строкам, а двигая их только сверху вниз. Не проговаривайте текст, не возвращайтесь к прочитанному. Начиная чтение страницы, постарайтесь мысленно смоделировать содержание, а в конце оценить вашу интуи­цию. С каждой странице все меньшее время будет затрачиваться на ее запечатлевание и все быстрее, с закрытыми глазами, сможете понять ее содержание. Старайтесь перелистывать страницы все вместе, не дожидаясь завершения чтения каждым каж­дой страницы. Успехов вам! (Гонг).

 

5.3.22. ПУТЬ К ОБУЧЕНИЮ МАШИНОПИСИ

(для участников вводного сеанса)

 

Давайте оценим вашу готовность к обучению. Возьмите в руки схему с изобра­жением клавиатуры или посмотрите на настоящую клавиатуру. Затем закройте глаза я постарайтесь увидеть четкое и ясное изображение клавиатуры со всеми буквами. Если видите клавиатуру, обведите ее пожалуйста. (Гонг). Теперь поставьте пальцы прямо перед собой на воображаемые буквы. Правой рукой: ОЛДЖ, левой рукой: ФЫВА. Пожалуйста. (Гонг). Второе упражнение. Посмотрите еще раз на клавиа­туру, закройте глаза и, увидев изображение клавиатуры с закрытыми глазами, откройте глаза. На чистом листе бумаги должно появиться такое же изображение клавиатуры со всеми буквами. Итак, пальцы стоят на соответствующих клавишах — ФЫВА и ОЛДЖ. Нащупайте пальцами фактуру этих клавиш. Сделайте движение с основной зоны последовательно разными пальцами вверх, вниз. Ощутите клавиши сверху и снизу от основной позиции, клавиши верхнего и нижнего ряда. Итак, двигайте пальцами сверху-вниз вдоль пальцевых зон, ощупывая клавиши всех рядов. Глазами можно смотреть только на схему расположения клавиш, на пальцы смотреть нельзя. Пожалуйста. (Гонг). Третье упражнение. Отложите схему в сто­рону. Прямо перед собой положите чистый лист бумаги. Сосредоточьте взгляд на схеме с расположением клавиш, а затем усилием воображения перенесите эту схему на чистый лист бумаги. Глядя на чистый лист бумаги, где теперь изображена схема расположения клавиш, найдите последовательно наощупь соответствующими паль­цами все клавиши клавиатуры. Делайте это как можно быстрее, приближаясь к скорости машинистки. Пожалуйста. (Гонг). Теперь постарайтесь, не глядя на паль­цы, напечатать известное вам стихотворение или слова песни. Продолжайте, пока будете помнить "наощупь" всю клавиатуру. (Гонг).

5.3.23. ВВОДНЫЙ СЕАНС МАШИНОПИСИ

(для победителей предыдущего занятия ; реквизит: трафаретки с выдавленной клавиатурой или макет клавиатуры, слайды или раздаточный материал сеанса обучения машинописи)

 

Начинаем сеанс машинописи. Посмотрите на схему. В левой части схемы изо­бражена клавиатура с обозначенными клавишами и пальцевыми зонами. В правой части дана такая же клавиатура с обозначенными пальцевыми зонами, но со слепыми клавишами (без наименования). Под этими схемами дан учебный текст. На первых страницах текст составлен на материале только среднего ряда клавиатуры. На по­следующих страницах алфавит расширяется. Печатайте обязательно ритмично. В ритме музыки старайтесь набирать учебный текст соответствующими пальцами на клавиатуре, не глядя на пальцы. Каждую строку учебного текста набирайте дважды: один раз — глядя на левую клавиатуру, где указаны названия клавиш, второй раз — глядя только на правую, слепую клавиатуру. Если вы не успеваете, можете пропустить один удар, но остальные клавиши набирайте строго в ритме музыки. Не бойтесь ошибок, их не нужно исправлять. Печатайте ритмично под музыку. Успе­хов вам! Начали! (Гонг).

 

5.3.24. ПУТЬ К ХУДОЖЕСТВЕННОМУ ТВОРЧЕСТВУ

(для участников вводного сеанса)

 

Проделаем несколько упражнений для оценки вашей готовности к рисованию. Закройте глаза и постарайтесь увидеть яркий красочный образ. Не открывая глаз, обведите пальцем в воздухе контуры этого образа. Пожалуйста. (Гонг). Второе упражнение. Откройте глаза и постарайтесь усилием воли перенести увиденный вами с закрытыми глазами образ на лист бумаги. Обведите этот образ карандашом на листе бумаги. Просим вас. (Гонг). И, наконец, третье упражнение. Давайте попробуем нарисовать что-то с натуры. Посмотрите на предмет вашего рисунка. Это может быть неподвижный предмет или даже кто-то из участников сеанса. Сфотог­рафируйте взглядом это изображение и мысленно перенесите его на лист бумаги. Как только увидите изображение на бумаге, быстро обведите его карандашом. Просим вас. (Гонг). Те, кто уже смог изобразить на бумаге предмет своего вообра­жения, могут уверенно продолжить сеанс. (Гонг).

 

5.3.25. ВВОДНЫЙ СЕАНС ЛИНЕЙНОГО РИСУНКА

(для прошедших предыдущий тест; реквизит: бумага, фломастеры, картонная подложка под бумагу)

 

Успешно прошедшие предыдущий сеанс и желающие усовершенствовать техни­ку линейного рисунка могут принять участие в работе этого клуба. Возьмите все, что нужно для рисования. Самые опытные, научитесь видеть на листе бумаги готовые рисунки либо с натуры, либо усилием вашего воображения. Кто-то делает движения рукой у листа бумаги и там проявляется изображение, которое нужно обвести. Поэкспериментируйте - кому сподручнее движением руки создавать изображения на бумаге, кому - обводить эти изображения. Не старайтесь каждый рисунок дори­совывать до конца - сделали несколько штрихов, отложили лист, взяли другой. Набросайте несколько штрихов, обводите следующий рисунок, лишь после возвра­щайтесь к ранее нарисованном рисункам. Итак, движением руки "проявляете" картину на листе, обводите ее основные детали и, не завершая рисунок до конца, переходите к следующему. Успехов вам! (Гонг). Давайте подведем итоги изобра­зительному творчеству. (Гонг).

 

5.3.26. ПУТЬ К ГЕНЕРАЦИИ ИДЕЙ

(для участников вводного сеанса)

 

Предлагаем вам проверить готовность вашего участия в сеансе генерации идей. Сядьте удобнее, закройте глаза. Проделаем очень простое задание. Представьте перед собой карандаш. Обычный карандаш, лучше всего уже заточенный. Кто уже представил себе, ярко и отчетливо увидел в своем воображении карандаш, подни­мите руки. Пожалуйста. {Гонг). А сейчас, с закрытыми глазами, не переставая держать перед собой в воображении зрительную картинку карандаша, попробуйте представить себе, тоже очень образно и отчетливо, различные варианты применения этого карандаша в вашей повседневной жизни, в быту, при решении мелких домаш­них проблем. Сколько вариантов применения простого карандаша вы смогли уви­деть? Кто больше? Загибайте пальцы. Пожалуйста. (Гонг). И последнее задание. Возьмите уже реальный карандаш или ручку и попробуйте изобразить с его по­мощью прибор, который вы сами прямо сейчас изобретете. Итак, сначала вы изо­бретаете полезную вещь, в которой важным элементом является ваш карандаш, а затем изображаете ее так, чтобы ваши партнеры попробовали догадаться, что это за вещь и для чего она нужна. Пожалуйста. (Гонг). Спасибо. На этом наш сеанс подготовки к курсу генерации идей завершен. (Гонг). Успешно завершившие этот сеанс, могут участвовать в предстоящем уроке генерации идей. (Гонг).

 

5.3.27. УРОК ГЕНЕРАЦИИ ИДЕЙ

(для победителей предыдущего теста)

 

Мы надеемся, здесь собрались исключительно творческие натуры. Каждый из вас - творческая личность. Но процесс коллективного творчества может быть осо­бенно продуктивным, если каждый развивает мысли других. Для начала, пусть каждый напишет на отдельных листочках мысли, которые общими усилиями данного коллектива хотелось бы развить и довести до уровня практического использования. Итак, взяли листочки. Держа их в руках, закройте глаза, настроив свою творческую натуру на целый фонтан мыслей, идей, предложений. Отбросьте все предвзятости мышления, всю стандартность вашего воображения. Открыв глаза заметите, что мир буквально преображается - вы видите необычное в обычном. Ощутите творческую энергию, фантазию и вдохновение. Попробуйте развить мысли, изложенные на листках бумаги. Возможно, кто-то на листках, кроме текста, увидит уже готовый эскиз технического решения - его нужно будет только обвести и сделать доступным Тля всех. Итак, с закрытыми глазами сосредоточьтесь и, открыв глаза, отразите на бумаге ваши мысли. Просим вас. (Гонг). Теперь листочки пускаем по кругу для ознакомления и письменного творческого дополнения. (Гонг). В заключение, по кругу пускаем листочки и начинаем обсуждение изложенных мыслей. Только обойдемся без критики, наоборот — старайтесь развивать мысли друг друга. Просим вас. (Гонг). И, наконец, подведем итог — перечислим мысли, которые имеют практическое значение. Просим вас. (Гонг). Теперь можно сформулировать практические шаги по реализации высказанных мыслей. Просим вас. (Гонг).

5.3.28. ОЦЕНКА ЭКСТРА ВОЗМОЖНОСТЕЙ

(для участников вводного сеанса)

 

Давайте оценим вашу готовность к участию в экстра-курсе. Для начала разбейтесь на пары. Если вас нечетное число, пусть кто-то подойдет к ведущему. Итак, просим разделиться на пары и встать напротив друг друга/Гонг,).. Закройте глаза и по очереди, собрав пальцы щепоткой, направьте луч энергии в точку между бровями напарника. Напарник должен сказать, на каком расстоянии он ощущает луч энер­гии, а воздействующий должен сказать, какое ощущение он испытывает, направив луч энергии на промежуток между бровями напарника. Пожалуйста. (Гонг). Теперь, пожалуйста, поменяйтесь напарниками и проделайте те же упражнения, направляя щепоткой луч энергии на промежуток между бровями напарника каждый друг другу, так, чтобы каждый поработал с каждым. Просим вас. (Гонг). По результатам первого упражнения, давайте разделимся на две команды. Левая команда — это те, кто на большом расстоянии ощущал луч энергии, команда реципиентов. Правая команда — те, кто мог эффективно воздействовать лучом энергии на своих напарников. Итак, встали в две шеренги, друг напротив друга. Слева — чувствительные реципи­енты, справа — мощные индукторы. При этом учтите фактор тяготения друг к другу. Встаньте напротив тех, чей луч энергии лучше всего вами воспринимался. Пожа­луйста. (Гонг). А теперь, чувствительные реципиенты, попробуйте ладонью правой руки, со спины, начиная с головы и кончая ступнями ног, пройдите сверху вниз и постарайтесь ощутить какие-то неоднородности в органах своего напарника — индуктора. Спросите его мнение, так ли это. Расскажите о наиболее удачных диагнозах. Пожалуйста. (Гонг). В заключении, мощные индукторы, вам дается возможность показать свои способности для дистантного воздействия на своих реципиентов. Попытайтесь разогреть заранее выбранную вами ладонь вашего на­парника, левую или правую, так, чтобы разогретая ладонь стала красная, а другая так и не меняла своего цвета. Итак, выберите себе напарников и проделайте экспе­римент с разогревом ладони так, чтобы все увидели результат. Просим вас. (Гонг). Теперь с отобранными индукторами и реципиентами мы можем продолжить следу­ющий сеанс.(Гонг).

5.3.29. ШЕСТОЕ ЧУВСТВО

(для успешно прошедших предыдущий тест)

 

Надеемся, здесь собрались выдающиеся личности, для которых нет ничего не­возможного. В наш век стресса и страстей человеку так не хватает обычных чувств! "Шестое" чувство просто необходимо каждому. Давайте попробуем выявить и развить в себе это необыкновенное чувство. Шестое чувство может проявляться в самых разных формах. Внутри нашего клуба мы можем разбиться на несколько групп, их участники могут потом сменить группу. В первой группе желающие могут попробовать внутренним усилием энергии раскачать маятник. Можно куда-то по­весить янтарную бусинку на нитке, а желающие, сконцентрировав свою волю в импульс энерги


Поможем в написании учебной работы
Поможем с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой





Дата добавления: 2015-12-04; просмотров: 92. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2022 год . (0.098 сек.) русская версия | украинская версия
Поможем в написании
> Курсовые, контрольные, дипломные и другие работы со скидкой до 25%
3 569 лучших специалисов, готовы оказать помощь 24/7